四年级下册英语教学设计-Unit 2 After school（Sound time ）-译林版三起_第1页
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文档简介

四年级下册英语教学设计-Unit2Afterschool(Soundtime)-译林版三起一、教学目标1.知识目标掌握单词和短语：play,watch,listento,TV,radio,CD,computer,game；能够听懂和理解简单的日常用语；能够运用所学知识描述自己的业余生活。2.能力目标培养学生的听说能力；培养学生的合作和沟通能力；增强学生自主学习的能力。3.情感目标让学生了解和尊重别人的业余生活爱好；培养学生的阅读兴趣。二、教学重点掌握单词和短语：play,watch,listento,TV,radio,CD,computer,game；能够运用所学知识描述自己的业余生活。三、教学难点能够听懂和理解简单的日常用语。四、教学过程1.Warm-up教师打招呼，引入本节课的主题：“Afterschool”。2.Presentation请同学看下图，回答老师的问题：Whatcanyouseeinthepicture?Whatdoyouusuallydoafterschool?引导学生看图片，发现图片中的人在做什么，引导学生讲述一下自己下午放学之后做什么。3.Practice2-4名学生一组，话题练习。先让学生彼此介绍自己下午放学后所做的事情，然后让他们进行角色扮演，表演一下他们在下午放学后的活动。4.ListeningPlay1.2andaskthestudentstolistenandcirclethecorrectpicture.5.Reading创设情景，使学生产生学习英语的兴趣。Thestudentscanreadthepartingroups.Encourageweakstudentstolistentothegoodreaders’readingtoimprovetheirownreadingability.6.Writing学生可以在小组内写一下他们下午放学后所做的事情。7.Summary巩固本节课所学知识。8.HomeworkFinishtheactivitybookonpage8.五、教学方法Task-basedlanguageteaching(任务型语言教学法)；Cooperativelearning(合作学习)；Interactiveteaching(交互式教学)。六、教学反思本课主要针对四年级下册英语教材Unit2Afterschool(Soundtime)进行教学设计。本课主要让学生明白和了解在下午放学后他们所能做的事情，同时让他们学会用英语来描述自己的活动。本教学设计采用了任务型语言教学法、合作学习和交互式教学，让学生在听、说、读、写的过程中更好地掌握单词和短语，并能够应用所学知识，描述自己的业余生活。在本课的教学过程中，教师通过让学生看图片、进行角色扮演、小组讨论，让学生更好地理解和掌握单词和短语，并通过阅读等多种形式培养学生的阅读兴趣，增加学生的词汇量。同时，让学生在小组内相互讨论

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