六年级上册英语教案－Lesson3 Making Breakfast ｜冀教版（三起）_第1页
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文档简介

六年级上册英语教案－Lesson3MakingBreakfast｜冀教版（三起）一、教学目标能够听懂、会读、会说本课时的单词和短语：breakfast,eggs,bread,milk,apples,cook,put,in,on,pour。能够听懂、会读、会说本课时的句型：What’sforbreakfast?Eggsandbread.Howdoyoucooktheeggs?Iputtheminapanandcookthemonthestove.能够理解并表述如何制作西式早餐。学会团队合作，分工合作。二、教学内容单词：breakfast,eggs,bread,milk,apples。短语：cookbreakfast,puttheeggsinapan,cooktheeggsonthestove,pourthemilk.句型：What’sforbreakfast?Eggsandbread.Howdoyoucooktheeggs?Iputtheminapanandcookthemonthestove.三、教学重难点学生们学会制作西式早餐的过程，掌握相关的单词和短语。学生们学会理解及运用句型，回答问题。四、教学方法多媒体教学法。分组合作学习法。观察、讨论、练习结合，促进学生形成启发性思维。五、教学准备多媒体课件。实物模型或图片。班级分组计划。六、教学过程SectionA1.Lead-In教师出示图片或摆放实物，示范一个形象的西式早餐，引导学生说出早餐中的食品和饮品名称。2.Presentation导入生词，教师呈现breakfast,eggs,bread,milk,apples等单词以及相关词组的读音、拼写及意思。要求学生听、说、读、写。3.Practice学生分组，完成Practice1音频听、说、读、写练习。4.Teamwork让学生团队合作，调查家长烹饪的早餐、喜欢的早餐食材、用餐时间等情况，进行数据搜集和汇总，进行比较分析，给出结果及原因解释。SectionB1.Practice学生分组，完成Practice2音频试听及问答练习。2.Presentation老师讲解eggs,bread,milk,apples等单词以及相关词组的用法及场合。3.Teamwork根据学生的性别和年龄进行分组，在老师的指导下，每人轮流担当烹饪familybreakfast(家庭早餐）的不同角色，按照流程图描述的步骤，模拟制作西式早餐，完成模型。SectionC1.Practice学生分组，完成Practice3音频听、说、读、写练习。2.Presentation教师讲解句型Howdoyoucooktheeggs?Iputtheminapanandcookthemonthestove.的思路分析和应用范例等。3.Teamwork让学生继续团队合作，每组依照流程图上的步骤，自行完成制作西式早餐活动，最后展示每组最佳作品及过程。七、教学后记通过本堂英语课的教学过程，让学生了解外国人的饮食文化及日常生活，增进学生们的文化体

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