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文档简介

四年级上册英语教学设计－Unit8Shewearsawhiteandblacksweater｜湘少版（三起）一、教学目标1.语言知识目标了解并掌握单词：white,black,sweater。掌握句型：Shewearsawhiteandblacksweater.2.技能目标能够听懂、理解并会运用相关单词和句型进行简单的英语交流。能够进行学习教材文本的听、说、读、写活动。3.情感态度目标培养学生的合作意识，让他们在小组活动和角色扮演中互相帮助，学习集体合作。通过小组活动，激发学生的英语学习兴趣，积极参与英语学习。二、教学重难点1.教学重点能够辨认并掌握本单元学习的单词：white,black,sweater。能够听懂并掌握句型：Shewearsawhiteandblacksweater.2.教学难点能够正确运用单词和句型进行英语会话。能够熟练朗读文本中出现的单词和句型。三、教学过程1.导入教师播放一段有关衣服颜色的视频。教师引出“white”和“black”两个单词，让学生尝试朗读并猜测它们分别代表的颜色。2.新课讲解教师给学生出示本单元中包含“white”和“black”的图片，让学生尝试去唤起他们的记忆，看看哪张图片与“whiteandblacksweater”单词搭配最合适。引导学生阅读本单元的教材原文，并重点讲解句型：“Shewearsawhiteandblacksweater.”及其中的重点单词。3.听力练习教师播放本单元的听力材料，然后提问学生女孩穿的是什么样的衣服，引导学生寻找答案。为了提高学习效果，教师可以反复播放本单元的听力材料，让学生慢慢听懂、记忆句型、熟悉单词。4.口语练习教师与学生一起练习句型：“Shewearsawhiteandblacksweater.”，鼓励学生尝试模仿老师的发音，矫正他们错误的发音。带领学生在小组内进行句型操练，让他们尝试用这个句型进行英语问答。5.阅读练习教师朗读本单元的教材，让学生注意单词的发音和书面形式。将教材中的单词写在黑板上进行识字学习，让学生在尝试识认单词的同时朗读出它的发音。6.写作练习学生可以在课本上操练书写划线单词。学生也可以在课本上画画，通过画画来练习新学单词的使用。7.小结最后，教师可以针对今日上课的内容进行复习，并让学生在毛遂自荐的情况下展示他们所学的新句型。四、作业布置让学生在家里播放本单元的听力材料。让学生将教材中出现的单词和句型写在本子上，并在下次上课时展示。五、教学反思在课堂上，教师通过多种教学过程让学生在轻松愉快的氛围中完成英语学习。通过本次课程的学习，学生可以熟练掌握英语单词、了解英语句型语法、并参与到小

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