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文档简介

四年级下册数学教学设计-第二单元认识公顷和平方千米青岛版（五四学制）一、教学目标了解公顷和平方千米的定义及关系；理解公顷和平方千米的测量单位；通过观察实物和图片，了解公顷和平方千米的具体面积；练习使用毫平米、厘米、分米、米、千米来测量面积。二、教学重点公顷和平方千米的定义与关系；公顷和平方千米的测量单位。三、教学难点公顷和平方千米的换算；通过实物和图片理解面积的概念。四、教学准备教学课件、PPT等；黑板、粉笔、尺子、毛巾等；实物、图片等。五、教学过程1.热身在教学开始前，可以通过以下游戏或题目来帮助学生热身。让学生快速说出千米的缩写和公顷的缩写；让学生快速说出1千米有几公顷，1公顷有几平方千米；让学生解决如下题目：一个操场面积是800平方米，有多少个操场是一个公顷？有多少个操场是一个平方千米？让学生看一下有多少个篮球场相当于一个足球场（篮球场的面积是28m×15m，足球场的面积是105m×68m）。2.导入通过一些实物和图片来向学生介绍公顷和平方千米的概念，并让他们对面积的概念有一定的认知。出示一张矩形形状的图片，让学生量测其长和宽，然后计算出这个图形的面积；出示一张正方形形状的图片，让学生量测边长，然后计算出这个图形的面积；出示一张篮球场的图片，让学生通过计算确定它的面积；出示一张4000平方米的图片，告诉学生这个面积相当于多少个公顷或平方千米。3.拓展为了帮助学生更好的理解公顷和平方千米的概念，可以通过以下方式进行拓展。出示一张卫星图片，让学生通过这张图片来判断某个地区的面积；出示一些不同形状的实物，让学生测量其面积并进行比较；出示一些卡片，上面有不同的数字，让学生组合出公顷和平方千米的数字，并依照题目中的要求进行换算。4.训练为了让学生掌握公顷和平方千米的测量单位，可以通过以下例子进行训练。让学生用正确的单位来测量一张纸的面积；让学生找到一个平方千米的图片，计算出这张图片的面积是多少个公顷；让学生测量自己的教室的面积，并用正确的单位进行计算。5.总结通过以下问题来帮助学生对所学的知识进行总结。什么是公顷？什么是平方千米？它们之间有什么关系？如何用毫平米、厘米、分米、米和千米来测量面积？面积的单位换算有哪些？六、教学评价让学生能够正确区分公顷和平方千米的概念，并能用相应的单

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