四年级上册数学说课稿-2.3 《探秘三角板》 ︳青岛版_第1页
四年级上册数学说课稿-2.3 《探秘三角板》 ︳青岛版_第2页
四年级上册数学说课稿-2.3 《探秘三角板》 ︳青岛版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

四年级上册数学说课稿-2.3《探秘三角板》|青岛版一、教学目标能够正确定义三角板。能够感性认识三角板的作用。能够灵活运用三角板计算角的度数。二、教学重难点教学重点：能够正确使用三角板测量角度。教学难点：能够理解角的度数。三、教学过程1.导入新课大家好，我是今天的数学老师，今天我们要学习《探秘三角板》这个课题。首先，我想问问大家，你们知道三角板是什么吗？2.新知讲解三角板是一种用于测量角度的工具，由两条可移动的透明直线和一个旋转中心组成。它可以用来测量平面的直角、锐角和钝角，还可用来绘制角的大小和方向等。请看这张图片：*\\theta

/|\\

/|\\

/|\\

*---|---*

a这张图片展示了一个角$\\theta$和它的两条边a。我们可以使用三角板来测量角$\\theta$的大小，同时也可以测量边a的长度。现在，我拿出一个三角板，请看这张图片：*θ

/|\\

/|\\

/|\\

*---|---*

a请问，角$\\theta$的大小是多少度呢？3.操作演示现在，我将向你们演示一下如何使用三角板测量角的大小。首先，我们需要将三角板的两条直线重合，旋转三角板，使其中一条直线与角度一致。随后，我们可以使用刻度盘上的数字来记录角的大小。请看下面的图片：一π

|-------------·

|/|

|/|

|/|

|/|

|/|

|-------/-----·

零一二这是一个刻度盘，左边是0度，右边是180度，中间是90度。右边的圆圈代表了$\\pi$（圆周率），角度的读数必须是逆时针方向的。我们可以先将三角板固定到需要测量的角度位置，如下图所示：*θ

/|\\

/|\\

/|\\

*---|---*

a然后，在三角板上旋转标尺，直到某一个标尺上的刻度线与角的顶点重合。此时，标尺的读数就是这个角的大小了。4.练习现在，我给你们几个角度，让你来使用三角板测量它们的大小。请看下面几组问题：60度；90度；120度。请在纸上作答，然后我将会批改你们的答案。5.结束语今天的课程是关于三角板的测量，我们通过使用三角板来测

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论