湖南省娄底市枯古中学2021-2022学年高二生物模拟试题含解析

湖南省娄底市枯古中学2021-2022学年高二生物模拟试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列是生物体内的有关化学反应，其中一定在细胞器中进行的是（）A．氨基酸的脱水缩合 B．RNA的合成C．二氧化碳的固定 D．丙酮酸的氧化分解参考答案：A【考点】细胞器中其他器官的主要功能．【分析】叶绿体：分布在绿色植物细胞中，是进行光合作用的场所；核糖体：普遍分布在动物细胞和植物细胞中，是蛋白质的合成场所；转录：主要发生在细胞核中，此外是细胞质的线粒体和叶绿体中也能进行转录过程．【解答】解：A、氨基酸的脱水缩合在核糖体上形成，A正确；B、转录形成RNA，主要在细胞核中进行，B错误；C、真核生物光合作用中二氧化碳的固定发生在叶绿体中，而原核生物光合作用中二氧化碳的固定发生在细胞质中，C错误；D、丙酮酸在无氧条件下在细胞质基质中氧化分解，在有氧条件下在线粒体中氧化分解，D错误．故选：A．2.同为组成生物体蛋白质的氨基酸，酪氨酸几乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，这种差异的产生，取决于（

）A．两者R基组成的不同

B．两者的结构完全不同C．酪氨酸的氨基多 D．精氨酸的羧基多参考答案：A3.在下列四种化合物的化学组成中，“○”中所对应的含义最接近的是A．①和②

B．②和③

C．③和④

D．①和④参考答案：D4.关于体液免疫的叙述正确的是A.有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞，产生效应B细胞B.抗体是由B淋巴细胞分泌的C.抗体一般可以直接杀死入侵的病菌D.记忆B细胞经迅速增殖分化，可形成大量的抗体参考答案：B有的抗原直接刺激B淋巴细胞，引起B淋巴细胞增殖分化产生效应B细胞（浆细胞）和记忆细胞，A正确；抗体是由效应B细胞（浆细胞）分泌的，B错误；抗体与入侵的病原体结合，从而抑制病原体的繁殖或是对人体细胞的黏附，在多数情况下，抗原、抗体结合后会发生进一步的变化，如形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化，因此抗体不能直接杀死入侵的病菌，C错误；当同一种抗原再次侵入机体时，记忆B细胞会迅速增殖分化，形成大量的浆细胞，浆细胞产生抗体，D错误。【点睛】解答此类问题需要熟记并理解体液免疫的过程，形成清晰的知识网络。5.当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加。对此现象的分析，错误的是A.这一反射过程需要大脑皮层的参与B.这是一种反射活动，其效应器是唾液腺C.酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌D.这一过程中有“电—化学—电”信号的转化参考答案：C人看到酸梅时唾液分泌，酸梅色泽、形态通过眼球形成的图像传到大脑皮层的视觉中枢，形成酸梅的图像，由于以前吃过酸梅留下的在大脑皮层相关中枢记忆的刺激，相关神经中枢兴奋，引起唾液分泌，为条件反射，效应器为唾液腺。兴奋在神经纤维以电信号形式传导，在神经元之间以化学信号形式传递，故有“电—化学—电”信号的转化。综上所述，C错。【考点定位】神经调节6.下列对图中有关的生物学意义描述正确的是A．若切断甲图中的c点，则刺激b点后，a点会兴奋，肌肉会收缩B．乙图中该遗传病一定是常染色体显性遗传病C．丙图中，对向光弯曲的植物而言，若茎背光侧为B对应的生长素浓度，则茎向光侧不可能为C对应的浓度D．丁图中若B曲线表示5片新鲜土豆片放入等量过氧化氢溶液中的气体变化，则A曲线表示8片新鲜土豆片放入等量过氧化氢溶液中的气体变化参考答案：C7.榕树依赖专一的榕小蜂传粉，榕小蜂借助榕树部分雌花的子房产卵，被产卵的子房会终止发育，并且二者在形态结构上出现了许多适应性特化。榕树雌花内共存着一种只产卵不传粉的欺骗性榕小蜂。榕树雌花期，传粉者和欺骗者同时被吸引，即使有充足雌花资源，两种榕小蜂均不会产完所有卵。下列叙述不正确的是（）A.欺骗性榕小蜂的存在，会抑制传粉榕小蜂的产卵和传粉量B.传粉榕小蜂大量利用雌花资源产卵，能使榕树更有效地繁殖C.若没有传粉榕小蜂的存在，榕树将无法通过种子进行繁殖D.榕树与传粉榕小蜂，组成了动植物界经典的协同进化关系参考答案：B【分析】分析题意可知：榕树依靠传粉榕小蜂为之传粉，传粉榕小蜂在榕树榕果中产卵，为其幼体唯一的栖息场所和食物来源，说明是互利共生关系；另外非传粉榕小蜂也将卵产在榕果内，说明传粉榕小蜂和非传粉榕小蜂之间形成竞争关系。【详解】欺骗性榕小蜂与榕小蜂是竞争关系，它的存在会抑制传粉榕小蜂的产卵和传粉量，A正确；根据题意“榕小蜂借助榕树部分雌花的子房产卵，被产卵的子房会终止发育”的信息可知，B错误；据题干可知，榕树依赖专一的榕小蜂传粉，故若没有传粉榕小蜂的存在，榕树将无法通过种子进行繁殖，C正确；榕树依靠传粉榕小蜂为之传粉，榕小蜂在榕树花序中产卵，以榕树花序为其幼体唯一栖息场所和食物来源，说明它们之间互惠互利，是互利共生关系，同时二者也组成了动植物界经典的协同进化关系，D正确。【点睛】本题关键要抓住题干的有效信息，结合所学知识对每个选项内容进行分析。8.为研究赤霉素(GA3)和生长素(IAA)对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5cm长的部分（茎芽），置于培养渡中无菌培养。实验分为A、B、C三组，分别培养至第1、8、15天，每

组再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果如图所示。以下叙述不正确的是A.两类檄素对离体茎芽伸长生长都表现为促进，其中GA3促进作用更显著B.A组数据出现的原因最可能是离体时间短的茎芽中的内源GA3含量较高C.由B组可知，GA3单独处理的促进作用是IAA单独处理的5倍D.由C组可知，两种激素联合处理的促进作用是GA3单独处理的5/3倍参考答案：D与不加激素的对照组相比，两类檄素对离体茎芽伸长生长都表现为促进，其中GA3促进作用更显著，A正确；A组数据出现的原因最可能是离体时间短的茎芽中的内源GA3含量较高，B正确；由B组可知，GA3单独处理的促进作用是IAA单独处理的（6.5-4）÷（4.5-4）=5倍，C正确；由C组可知，两种激素联合处理的促进作用是GA3单独处理的（10-4）÷（6-4）=3倍，D错误。9.下列有关人类遗传病的叙述中，错误的是（）A．抗维生素D佝偻病是由显性基因控制的遗传病B．冠心病可能是受两对以上的等位基因控制的遗传病C．猫叫综合征是人的第5号染色体部分缺失引起的遗传病D．21三体综合征患者的21号染色体比正常人多出一对参考答案：D10.下列细胞能在非特异性免疫和特异性免疫均起作用的是

A．吞噬细胞

B.效应T细胞

C.浆细胞

D.记忆细胞参考答案：A11.在人体内，神经冲动的传导不可能由

A.轴突→树突→细胞体

B.轴突→细胞体→树突C.树突→细胞体→轴突

D.细胞体→树突→轴突参考答案：D12.人体下丘脑不能调节的生理功能是（

）A．体温

B．血液pH

C．内分泌

D．水平衡参考答案：B13.如图是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射，下列叙述不正确的是A.生长素由④向③移动B.生长素由②向①移动C.生长素由①向③移动D.③处生长比④处快参考答案：A试题分析：胚芽鞘的感光部位是尖端，生长素的产生部位是尖端，单侧光照使生长素与向光侧向背光侧运输，使背光侧生长素浓度高根性运输到尖端下面一段，从而背光侧生长快而向光弯曲生长，所以A项错误。考点：考查胚芽鞘的向光弯曲生长。点评：难度中等，理解胚芽鞘向光弯曲生长的原因。14.生物体的生命活动都需要能量，人和动物细胞的储能物质是A.糖原

B.蛋白质

C.ATP

D.核酸参考答案：A糖原是人和动物细胞的储能物质，A正确；蛋白质是生命活动的主要承担者，B错误；ATP是直接的能源物质，C错误；核酸是遗传信息的携带者，D错误。15.农业生产中，常用一定浓度的2,4-D（生长素类似物）作为除草剂，除去单子叶农作物田间的双子叶植物杂草。下图表示2,4-D浓度对两类植物生长的影响，据图分析可知

()A.甲表示单子叶植物B.除草剂最适浓度为b点C.除草剂的作用特点与生长素在根的向地性中的作用特点相同D.除草剂的作用原理与茎的向光性原理相同参考答案：C16.某种毒素因妨碍细胞呼吸而影响生物体的生活,这种毒素可能作用于细胞的（

）

A.核糖体

B.细胞核 C.线粒体 D.细胞膜参考答案：C17.实施基因工程的最终目的是

A.提取生物体DNA分子

B.对DNA分子进行人工“剪切”

C.定向改造生物的遗传性状

D.在生物体外对DNA分子进行改造参考答案：C18.下列有关四分体的叙述,不正确的是(

)A.每个四分体包含一对同源染色体的四条染色单体B.交叉互换现象发生在四分体时期C.经过复制的同源染色体都能形成四分体D.每个四分体中含有4个双链的DNA分子参考答案：CA．四分体是由同源染色体两两配对形成的，因此每个四分体包含一对同源染色体的四条染色单体，A正确；B．四分体时期，同源染色体的非姐妹染色单体间可以发生交叉互换，B正确；C．经过复制的同源染色体只有联会后才能形成四分体，C错误；D．每个四分体中有四条染色单体，各含一个DNA分子，共4个DNA分子，D正确；答案选C。19.下面是对基因型与表现型关系的叙述，其中错误的是(

)A．表现型相同，基因型不一定相同

B．基因型相同，表现型不一定相同C．在同样的环境中，基因型相同，表现型不一定相同D．在同样的环境中，表现型相同，基因型不一定相同参考答案：C20.下列有关红绿色盲症的叙述正确的是A．近亲结婚导致红绿色盲症的发病率升高B．红绿色盲症是一种常染色体隐性遗传病C．红绿色盲症是基因重组的结果D．红绿色盲症遗传不遵循基因的分离规律参考答案：A21.用纯种黄色皱粒(YYrr)和纯种绿色圆粒(yyRR)作亲本进行杂交，F1再进行自交，则在F2中重组类型占A.

B.

C.

D.参考答案：B22.下图甲表示人体脊髓反射弧模式图，乙表示人体神经元结构模式图。据图回答：(1)甲图中，刺激结构④时，会产生具体效应结构是[]________，该结构在组成上包括____________________________________________________。(2)乙图中的C是下一个神经元的________________；兴奋不能从C传到A的原因是____________________________________________________。(3)乙图中，若刺激A点，电流计B将偏转_______次；若抑制该细胞的呼吸作用，发现神经纤维在一次兴奋后，其细胞膜不能再恢复到静息状态，所以带电离子通过细胞膜的方式是_______________。(4)甲图中，提供电刺激设备、电位测量仪等必要的实验用具，验证兴奋在神经元之间进行单向传导的步骤是：________________________________________________________。参考答案：(1)⑤效应器传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体(2)树突膜或胞体膜神经递质只能从突触前膜释放，作用于突触后膜(3)2主动运输(4)先电刺激②(或②上一点)，测量④上有无电位变化；再电刺激④(或④上一点)，测量②上有无电位变化甲图是一典型的人体脊髓反射弧的结构模式图，从图中可看出，①为感受器，②为传入神经，③为神经中枢，④为传出神经，⑤为效应器(传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体等)。乙图中C为突触部分的突触后膜——下一个神经元的树突膜或胞体膜，由于神经递质只能由突触前膜释放并作用于突触后膜，所以，神经冲动只能由前一个神经元传递到后一个神经元，而不能逆向传递，即：单向传递。在乙图中若刺激A点，由于兴奋在神经纤维上的传导是双向的，所以指针要偏转两次。若抑制该细胞的呼吸作用(细胞中ATP量不足)，则神经纤维在一次兴奋后，其细胞膜不能再恢复到内负外正的状态，说明离开了ATP，带电离子就不能通过细胞膜，所以，带电离子通过细胞膜的方式是主动运输。要验证兴奋在神经元之间进行单向传递，也就是说只能由前一个神经元传递给后一个神经元，而不能由后一个神经元传递给前一个神经元，所以，先用电刺激②(或②上一点)，测量④上有无电位变化；再电刺激④(或④上一点)，测量②上有无电位变化就可以了。23.在减数分裂过程中，第一次分裂中不会出现的是（

）A．形成纺锤体

B．着丝点一分为二C．非同源染色体的自由组合

D．同源染色体分离参考答案：B略24.在豚鼠中，黑色(C)对白色(c)、毛皮粗糙(R)对毛皮光滑(r)是显性。能验证基因的自由组合定律的最佳杂交组合是()A.黑光×白光→18黑光∶16白光B.黑光×白粗→25黑粗C.黑粗×白粗→15黑粗∶7黑光∶16白粗∶3白光D.黑粗×白光→10黑粗∶9黑光∶10白粗∶11白光参考答案：D验证基因的自由组合定律一般选择双杂合子自交，观察后代是否出现4种表现型，且比例为9∶3∶3∶1（或其变型）；或对双杂合子进行测交，观察后代是否出现4种表现型，且比例为1∶1∶1∶1（或其变型）。D项属于测交方案，选D。25.某工厂生产的一种生物活性洗衣粉的包装上有如下说明下列叙述不正确的是

（

）①这种洗衣粉较容易清除衣物上的奶渍、蛋清污渍等②温水条件下蛋白酶的活性最强③该洗衣粉可以洗涤各种污渍④该碱性蛋白酶能够将蛋白质水解成氨基酸或小分子的肽⑤羊毛、腈纶织品类衣物可以用该洗衣粉洗涤A．①②

B．①⑤

C．②③

D．③⑤参考答案：D26.分析右图，对生长素分布、运输、生理作用等不科学的解释是（

）A．左侧生长素含量高，生长快

B．生长素的运输方式为主动运输C．生长素浓度高低依次是D>C>B>A

D．根部生长也表现出顶端优势现象参考答案：C27.下表是某患者血液中激素水平检验报告单的部分内容，据表分析错误的是()检验名称结果单位参考范围甲状腺激素98.5pmol/L9.01～19.5促甲状腺激素0.09pmol/L0.35～4.94

A.患者的细胞代谢速率高于正常水平B.患者神经系统的兴奋性较正常人高C.患者促甲状腺激素释放激素的含量低于正常水平D.患者促甲状腺激素含量较低可能是缺碘造成的参考答案：D试题分析：A、据表分析，表中的甲状腺激素远远高于正常值，A正确；B、甲状腺激素的作用是可以提高神经系统的兴奋性，所以患者神经系统的兴奋性较正常人高，B正确；C、当血液中的甲状腺激素含量高于正常值时，通过负反馈调节作用，会抑制下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，故促甲状腺激素释放激素含量低于正常值，C正确；D、促甲状腺激素水平较低的原因是垂体受到甲状腺激素的负反馈调节，D错误．故选：D．28.已知玉米某两对基因按照自由组合定律遗传，现有子代基因型及比例如下︰基因型TTSSTTssTtSSTtssTTSsTtSs比例111122则双亲的基因型是A．TTSS×TTSs

B．TtSsXTtSs

C．TtSs×TTSs

D．TtSSXTtSs参考答案：C29.图一是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的情况（弯曲角度用A表示）；图二是生长素对胚芽鞘生长的促进作用示意图。由此我们可以判断下列说法错误的是

A.琼脂块中生长素浓度在b点时A具有最大值

B.当生长素浓度小于b点浓度时，随生长素浓度的增加A逐渐减小

C.只有生长素浓度高于c点浓度时，生长素才会抑制胚芽鞘的生长

D.由上右图可知生长素胚芽鞘的生长作用具有两重性

参考答案：A30.小李尝试制作果酒，他将葡萄汁放入已灭菌的发酵装置中进行试验(如图)，恰当的做法是()A．加入适量的酵母菌B．一直打开阀b通气C．一直关紧阀a，偶尔打开阀b几秒钟D．把发酵装置放到4℃冰箱中进行实验参考答案：AC31.下列各项是关于酶的叙述，其中正确的一项是①酶是活细胞产生的

②酶都有消化功能

③酶的本质是蛋白质、蛋白质都是酶

④酶具有专一性、高效性

⑤酶促反应与外界条件无关

⑥淀粉酶能促进淀粉水解A．①②③

B．①②③④

C．①②④⑥

D．①④⑥参考答案：D32.一般来说，动物细胞体外培养需要满足以下条件①无毒的环境

②无菌的环境

③合成培养基需加血浆

④温度与动物体温相近⑤需要02，不需要C02

⑥C02能调培养液pHA．①②③④⑤⑥

B．①②③④

C．①③④⑤⑥

D．①②③④⑥参考答案：D33.下面关于DNA分子结构的叙述中错误的是（） A．每个双链DNA分子通常都会含有四种脱氧核苷酸，且每个DNA分子的碱基数=磷酸数=脱氧核糖数 B．每个核糖上均连接着一个磷酸和一个碱基，且DNA分子中G与C碱基对含量较高，其结构稳定性相对较大 C．碱基排列顺序的千变万化，构成了DNA分子的多样性 D．双链DNA分子中的一段若含有40个胞嘧啶，就一定会同时含有40个鸟嘌呤 参考答案：B【考点】DNA分子结构的主要特点． 【专题】正推法；DNA分子结构和复制． 【分析】DNA的基本组成单位是脱氧核苷酸，一分子脱氧核苷酸由1分子磷酸、1分子含氮碱基、1分子脱氧核糖组成；脱氧核苷酸由磷酸二酯键连接形成脱氧核苷酸链，DNA分子一般是由2条脱氧核苷酸链组成的规则的双螺旋结构，脱氧核糖和磷酸交替连接排列在外侧，构成基本骨架，碱基排列在内侧，两条链上的碱基由氢键连接形成碱基对，且遵循A与T配对、G与C配对的碱基互补配对原则． 【解答】解：A、一般情况下，每个双链DNA分子都含有四种脱氧核苷酸，且每个DNA分子的碱基数=磷酸数=脱氧核糖数，A正确； B、DNA分子中的五碳糖是脱氧核糖，不是核糖，DNA分子中大多数的脱氧核糖上连接2个磷酸，B错误； C、DNA分子中千变万化的碱基的排列顺序构成了DNA分子的多样性，C正确； D、双链DNA分子中，胞嘧啶与鸟嘌呤配对，因此胞嘧啶C与鸟嘌呤G的数目相等，D正确． 故选：B． 【点评】本题的知识点是DNA分子的组成成分、结构和结构特点，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，并对相关知识进行熟练识记． 34.下列关于群落的说法错误的是

A．群落中物种数目的多少称为丰富度

B．某池塘中全部植物、鱼、虾共同组成一个群落

C．森林的垂直分层主要是由于光照的影响

D．森林中动物的垂直分层主要是由于食物种类的影响参考答案：B35.一个动物体内某种酶由150个氨基酸组成，在控制这个酶合成的基因中，核苷酸的最少个数是

A.300个

B.450个

C.600个

D.900个参考答案：D36.如果DNA分子上某一片段是基因，则该片段（

）

①携带遗传信息

②上面有密码子

③能转录产生mRNA

④能进入核糖体

⑤能运载氨基酸

⑥能控制蛋白质的合成

A．①③⑤

B．②④⑥

C．①③⑥

D．②④⑤参考答案：C略37.将胡萝卜韧皮部细胞培养成幼苗时，下列条件中不需要的是（

）A.具有完整细胞核的细胞

B.一定的营养物质和植物激素C.离体状态

D.导入指定基因参考答案：D38.下列性状中，不属于相对性状的是（）A．高鼻梁与塌鼻梁 B．卷发与直发C．五指与多指 D．眼大与眼角上翘参考答案：D【考点】83：生物的性状与相对性状．【分析】相对性状是指一种生物的同一性状的不同表现类型，如眼大和眼小是一对相对性状．【解答】解：A、高鼻梁和塌鼻梁属于同一性状的不同表现，故A错误；B、卷毛和直毛是同一性状的两种表现，挂B错误；C、五指和多指表示手指的数目，是同一性状的两种表现，故C错误；D、眼大和眼小属于一对相对性状，故D正确．故选：D．39.某条多肽链的相对分子质量为2778，若氨基酸的平均相对分子质量为110，如考虑终止密码子，则编码该多肽链的基因长度至少是（

）A．75对碱基

B．78对碱基

C．90对碱基

D．93对碱基参考答案：D40.若将某种细菌置于适宜的培养基上，它会繁殖并形成细胞群（如下图）。有什么适当的实验可以用来检验两种抗生素的杀菌效用？参考答案：C二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.下图为大肠杆菌DNA分子（片段）的结构示意图，请据图回答下列问题：（1）图中[1]表示____________，[2]表示____________，[6]表示____________。若[3]为胞嘧啶，则[4]应是____________。（8）应是________________.

（2）组成DNA的基本单位是[

]____________，其共有___________种。

（3）DNA分子复制时，由于解旋酶的作用使[

]______断裂，两条扭成螺旋的双链解开。

（4）若[8]的碱基序列为-TGTGCGTTGACC-，则若以[8]的互补链为模板合成mRNA，则mRNA的碱基序列为：____________________，以该mRNA为模板合成的多肽链的氨基酸顺序为：________________________。已知密码子：UUG－亮氨酸、CGU－精氨酸、ACC－苏氨酸、UGU－半胱氨酸、GUG－缬氨酸（起始密码子）、GCG－丙氨酸、UGA－终止

（5）大肠杆菌（A＋T）/（G＋C）＝1.01，肺炎球菌（A＋T）/（G＋C）＝1.59，结核杆菌（A＋T）/（G＋C）＝0.58，这反应了每种生物DNA分子的____

，而物种之间碱基比率存在差异又反应出DNA具有

______

。参考答案：⑴磷酸；脱氧核糖；碱基对；鸟嘌呤；多脱氧核苷酸链。⑵[5]脱氧核糖核苷酸；4；⑶[7]氢键-UGUGCGUUGACC-；－半胱氨酸--丙氨酸--亮氨酸--苏氨酸－；⑸特异性；多样性。42.现有一生活污水净化处理系统，处理流程为“厌氧沉淀池→曝气池→兼氧池→植物池”，其中植物池中生活着水生植物、昆虫、鱼类、蛙类等生物。污水经净化处理后，可用于浇灌绿地。回答问题：（1）污水流经厌氧沉淀池、曝气池、兼氧池后得到初步净化，在这个过程中，微生物通过______________呼吸将有机物分解。（2）植物池中，水生植物、昆虫、鱼类、蛙类和底泥中的微生物共同组成了______________（生态系统、群落、种群）。在植物池的食物网中，植物位于第______________营养级。植物池中所有蛙类获得的能量最终来源于______________所固定的______________能。（3）生态工程所遵循的基本原理有____________、____________、____________、____________和____________原理。（4）一般来说，生态工程主要任务是对______________进行修复，对造成环境污染和破坏的生产方式进行改善，并提高生态系统的生产力。.参考答案：（1）有氧和无氧（或细胞）

（2）群落

一

生产者

太阳（3）物质循环再生

整体性协调与平衡物种多样性

系统学工程学原理（4）已被破坏的生态环境（或受损的生态系统）

43.为探究微生物的抗性突变是自发产生的还是与相应的环境因素有关，有人设计了下列实验。实验选用对链霉紊敏感的原始大肠杆菌K12，培养基3、7、11中含有链霉素，其它培养基中不含链霉素。请回答下列问题：

(1)将对链霉紊敏感的原始大肠杆菌K12菌种涂布在培养基1的表面培养，接着通过右图“印章”将培养基1中的菌群对应“印”在培养基2、3上培养。培养基3的A点处有菌落生长，将培养基2中相应的A点位置上的菌落挑出少量移入试管4中，反复几次实验，结果如图所示。请推测本实验可得出的结论是_____________________