四年级下册数学说课稿 - 3.2 数量关系-单价数量总价的数量关系 冀教版_第1页
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文档简介

四年级下册数学说课稿-3.2数量关系—单价，数量，总价的数量关系一、教学目标能够理解单价、数量、总价的概念；能够灵活运用单价、数量、总价之间的数量关系，求解相应的问题；能够运用所学知识解决实际问题。二、教学重点能够理解单价、数量、总价的概念；能够灵活运用单价、数量、总价之间的数量关系，求解相应的问题。三、教学内容1.单价、数量、总价的概念通过教师讲解及实物展示等方式，引导学生自己思考并找出日常生活中卖东西的方式。教师向学生提出以下问题：在商店中买东西一般要干什么？商店里的商品都有什么信息？什么是单价？什么是数量？什么是总价？引发学生思考后，教师简单介绍单价、数量、总价的概念，并让学生再次观察实物，来理解单价、数量、总价的含义。2.单价、数量、总价之间的数量关系1.按单价和数量算总价教师通过实物展示，讲解按单价和数量算总价的方法，并让学生自己尝试计算。例：一个苹果单价是2元，小明要买5个苹果，他需要多少钱？答案：5个苹果的总价=2元/个×5个=10元。2.按总价和单价算数量教师通过实物展示，讲解按总价和单价算数量的方法，并让学生自己尝试计算。例：小明拿了20元去购买苹果，苹果的单价是2元，他能买几个苹果？答案：苹果的数量=20元÷2元/个=10个。3.按总价和数量算单价教师通过实物展示，讲解按总价和数量算单价的方法，并让学生自己尝试计算。例：小明想要买10个苹果，他一共有20元，苹果的单价是多少？答案：苹果的单价=20元÷10个=2元/个。3.实际问题的解决教师通过举一些生活中的实际问题，让学生练习运用单价、数量、总价之间的数量关系来解决问题。例：小明去超市买5件衣服，每件衣服的单价是35元，现在全场正在打八折，那么小明需要多少钱？答案：每件衣服的现价为35元×0.8=28元。那么这5件衣服的总价为28元/件×5件=140元。四、教学方法板书和讲解相结合，教师引导学生自己思考和发现。五、教学过程导入新课：学生思考日常生活中的卖东西的方式；理解单价、数量、总价的概念；讲解按单价和数量算总价的方法，并让学生自己尝试计算；讲解按总价和单价算数量的方法，并让学生自己尝试计算；讲解按总价和数量算单价的方法，并让学生自己尝试计算；练习实际问题的解决；小结，作业布置。六、教学反思本节课采用了板书和讲解相结合的授课方式，同时引导学生自己思考和发现。通过实物展示和生活

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