六年级下册英语教案－Module 9第二课时Unit 1 3~4 外研版

六年级下册英语教案－Module9第二课时Unit13~4外研版教学目标能够理解掌握本课所学的生词和短语，如：from,about,ghost,badluck等。能够通过模仿和学唱来自于西方国家的经典节日音乐。能够借助本课所学的知识，在交流中提高自己的语言水平。教学重点掌握本课所学的新词汇和短语。了解西方国家的经典节日文化和音乐。教学难点培养学生熟练运用本课所学知识的能力。让学生更好地理解并养成欣赏西方国家的经典节日音乐的习惯。教学方法演示和模仿。课堂讨论和互动。视频和录音的播放。教学过程Step1Revision（10分钟）教师先通过上一课时的所学，复习一下Module9中已经学过的知识点。要求学生回答以下问题：Unit1是关于什么的？有哪些经典节日？在Unit1中，你熟知的节日有哪些？你了解哪些来自西方国家的经典节日音乐？Step2Preview（20分钟）针对本课的新词汇和短语进行讲解和学习。from:表示“从……来”：例句：__Myparentsarefrom__China.（我的父母来自中国。）about:表示“关于”，用在介词后面：例句：__Whatcanyoutellmeabout__theChristmas？（你能告诉我关于圣诞节的事情吗？）ghost:表示“鬼”或者“灵魂”的意思：例句：I’mafraidofghosts（我害怕鬼。）badluck:表示“不幸”或“倒霉”的意思：例句：It’sreallybadluckthatImissedthebusthismorning.（今天早上我错过了公交车，真是个倒霉蛋。）教师会用例句和情境演示的方式来让学生更好地理解这些新的生词。然后，要求学生复述和学习。Step3Practice(30分钟)引导学生学唱《JingleBells》这首经典的圣诞节歌曲。这是一个家喻户晓的圣诞节音乐节目，在欧美地区，如果你不会唱这首歌，那么很有可能会被当场怀疑你是否真正过过圣诞节。《JingleBells》的歌词如下：Dashingthroughthesnow

Inaone-horseopensleigh

O'erthefieldswego

Laughingalltheway

Bellsonbobtailring

Makingspiritsbright

Whatfunitistorideandsing

Asleighingsongtonight!教师会根据学生的进度，适时的教导和指导学生唱这首歌，并辅以音乐，让学生感受到这首歌的节奏和音乐美。接下来，教师播放一些有代表性的西方经典节日音乐，比如AmazingGrace（这是一个很有名的美国颂歌，被誉为“黑人宗教音乐之父”。），请学生认真地听，并且自己体验音乐的文化之美，并简单介绍西方文化的背景和特点。请学生讨论一下他们自己的最爱经典节日音乐，并且解释为什么他们喜欢这些音乐。教师也可以启发学生，一些关于西方经典节日音乐的背景和文化知识，以便更好地让学生理解和欣赏这些音乐。Step4Extension（10分钟）学生通过这节课的学习，了解到了一些新的经典节日音乐以及文化习俗。要求他们结合自身的文化背景，谈谈关于自己国家或地区的传统节日和音乐，并用英语进行简要介绍。Step5Summary（5分钟）教师对本课的难点和重点进行总结，并梳理出学生掌握的知识点和技能，以便于下一次课的复习和学习。课后作业复习本课所学的新词和短语，合理运用并记忆。学习并唱出经典的节日音乐。记录并分享自己国家的传统节日和音乐信息。小结这是Module9第二课时，本节课主要介绍了西方国家的经典节日音乐，重点是让学生理解这些音乐背