四年级下册数学说课稿-1.5：小数的加减：买菜｜北师大版_第1页
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四年级下册数学说课稿_1.5小数的加减：买菜一、教学目标了解小数的加法和减法的意义和计算方法；能够对小数进行加法和减法的口头运算；能够运用小数的加法和减法解决日常生活中的问题，如买菜等；提升学生的数学思维能力和实际解决问题的能力。二、教学重难点理解小数的加法和减法的意义和计算方法；能够对小数进行口头运算；运用小数的加法和减法解决实际问题。三、教学内容小数的加减及其应用；买菜问题的解决方法。四、教学过程（一）引入在课堂开始前，教师可以设计一些简单又有趣的小数加减问题，引起学生的兴趣和注意力，如：冰箱已经装了3.75千克的牛奶和4.68千克的饮料，一共有多少千克?试计算5.3千克-3.7千克=?一群小朋友去超市买水果，买了3.28元的冰糖橙，2.75元的苹果，共用了多少钱?（二）概念讲解小数的加减法是指在小数的基础上进行加法或减法的运算。对于小数的加法和减法：加法：对小数的整数部分和小数部分分开计算，然后将结果相加，再简化。减法：对小数的整数部分和小数部分分开计算，然后将结果相减，再简化。（三）课堂练习练习1：小明买了一斤橘子，这些橘子一斤0.98元，他付给了商贩5元钱，找回了多少钱？解析：一斤橘子0.98元，所以五斤橘子是5*0.98=4.90元；付给商贩5元，找零=5-4.90=0.10元；答案：找回0.10元。练习2：小明家里的元旦晚会上要请16位亲朋好友，一位亲友大约可以吃一袋70克的薯片，一袋薯片1.79元。如果他要请够每位亲友都有一袋薯片吃，需要花费多少钱？解析：16位亲友需要16*70=1120克的薯片；需要买1120/70=16袋薯片；总价=16*1.79=28.64元。答案：需要花费28.64元。（四）总结通过提出两道实际应用问题并解答，讲解小数的加减和应用，了解小数的表达和支持加减求多个长度或质量的数量的总和或差。引导学生深入理解小数加减、强化基础，提升数学求解能力。五、课后练习张奶奶在超市买了5瓶装190ml的牛奶，共花费16.75元，每瓶牛奶多少钱？小明买了一瓶汽水和一包署米花生，总共14.80元，汽水6.50

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