六年级下册英语说课稿- Module 5Unit 1 He is playing but then the telephone rings. (1) 外研社（一起）_第1页
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六年级下册英语说课稿-Module5Unit1Heisplayingbutthenthetelephonerings.一、教学目标能听懂日常生活中的交际用语，如问候，提出请求和道歉。能听懂并能正确理解关于人物和动作的对话。能够掌握现在进行时的基本用法和句型结构。能够灵活运用所学知识，描述画面中的人物和动作。二、教学重点现在进行时的基本用法。描述人物和动作的基本句型结构。掌握日常交际用语，如问候，提出请求和道歉。三、教学难点学生能够自如地运用所学知识，描述画面中的人物和动作。学生能够理解不同语境下的交际对话。四、教学内容及进度时间教学内容教学活动10分钟课堂热身1.师生问候；2.介绍今天的教学目标；3.听歌热身：播放LetItGo，让学生听一遍并跟随唱25分钟教学新知1.教授现在进行时的基本用法和句型结构；2.展示图片，教授如何描述画面中的人物和动作；3.教授日常交际用语20分钟合作学习1.学生根据老师提供的图片写出相关的对话和人物动作；2.学生彼此交流合作，并根据反馈对自己的作品进行改进5分钟课堂总结1.教师进行课堂总结，回顾本节课的教学重点和难点；2.师生进行互动，学生提出问题并由教师进行解答；3.分享课外读物或视频资源5分钟课后作业1.课后作业布置；2.师生道别五、教学方法多媒体教学法：课件展示、音频播放、视频演示。交互式教学法：带领学生参与教学过程和合作实践。六、教学准备课件和PPT。画面明确、简洁直观的图片。音频和视频资源。七、教学过程及安排1.课堂热身（10分钟）师生问候。介绍今天的教学目标。听歌热身：播放LetItGo，让学生听一遍并跟随唱。2.教学新知（25分钟）现在进行时的基本用法和句型结构展示现在进行时的句型结构和基本用法。给学生多组例句，并带领他们进行模仿和练习。描述画面中的人物和动作展示图片，并提示学生如何描述画面中的人物和动作。学生分小组进行合作和练习，为图片中的人物编写对话。日常交际用语通过多媒体教学法展示日常交际用语，让学生听和说，并进行模仿练习。3.合作学习（20分钟）学生根据老师提供的图片写出相关的对话和人物动作。学生彼此交流合作，并根据反馈对自己的作品进行改进。4.课堂总结（5分钟）教师进行课堂总结，回顾本节课的教学重点和难点。师生进行互动，学生提出问题并由教师进行解答。分享课外读物或视频资源。5.课后作业（5分钟）课后作业布置，要求学生用所学知识完成一篇对描述人物动作的短文。师生道别。八、板书设计九、教学反思本节课采用了多媒体教学法和交互式教学法，让学生更好地参与到教学过程中，提高了他们的学习兴趣和自主性。在教学中，需要注意调动学生积

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