我自信,我成功教学设计

我自信,我成功教学设计

教学理念：现在很多学生缺乏自信，上课不敢举手发言，总担心自己说得不对。遇到困难、挫折就退缩不前，对自己所做的事情没有信心，经常半途而废，不能正视自己的优缺点。面对现在竞争激烈的社会，我们的学生要是做事做人处在唯唯诺诺，缺乏自信，缺乏勇气和胆量。将来又如何在社会上立足呢？针对学生的这些现象，我想通过开展“我自信，我成功”为主题的辅导课来树立学生的自信心，使学生都能挺起自信的胸膛，正视自己的优缺点，以平常心来对待学习、生活中的挫折与失败。教学目标：1.知识目标：认识自己的优点和不足，感悟自信心的重要作用。2.能力目标：掌握树立自信的方法，塑造一个自信的“我”。3.情感目标：养成自信的生活态度，体会自强不息在学习生活及事业中的意义；正确认识自我优势，相信自己、树立坚定的自信心，以自信的态度对待生活中的困难，努力把自己培养为成功者。教学方法：1.认知法2.榜样引导法3.讨论法4.行为强化法课前准备：教师播放音乐《相信自己》，让同学们感受自信带给我们的力量。把同学们带入今天的学习内容。辅导重点、难点：1.重点：感受自信，尝试树立自信。2.难点：帮助学生消除胆怯、自卑，建立自信心。教学过程：活动一：小故事《戴头花的小女孩》有一个小姑娘家里很穷，穿不起好衣服，戴不起好看的头花，她非常的自卑。圣诞节快到了，母亲给她20美元让她买自己喜欢的东西，小姑娘高兴的去商店，一路上低着头不敢看四周，她觉得自己特别寒酸，小姑娘想着自己心爱的小伙子，今天晚上不知道谁是他的舞伴，她从不敢和他说话。低头继续走着，来到商店，看到那么多好看的头花，都是用丝绸做的漂亮极了，售货员小姐帮她挑选着。淡绿色的配你棕色头发好看。小姑娘戴上确实很漂亮，她用16美元买下了，还剩4美元，小姑娘激动她从没发现自己原来这样漂亮，她跑出商店，她要让妈妈看看，刚一出门就撞着了一个老头儿，她急忙说了声对不起就跑掉了，老头叫她也没听见，她在街上跑着，心情是那样的美，街上的人们都看她：这是谁家的姑娘，真漂亮，这时迎面走来她心爱的人，小伙子邀请她做今天晚上的舞伴。小姑娘更高兴了，她想，我还有4美元，还可以买喜欢的东西，于是又来到商店，那老头还在那等她，原来小姑娘在撞到老头的时候头花就掉了。小组讨论：同学们想一下，是什么让小姑娘变漂亮的？教学理念：现在很多学生缺乏自信，上课不敢举手发言，总担心自己说得不对。遇到困难、挫折就退缩不前，对自己所做的事情没有信心，经常半途而废，不能正视自己的优缺点。面对现在竞争激烈的社会，我们的学生如果做事做人处在唯唯诺诺，缺乏自信、勇气和胆量，将来又如何在社会上立足呢？为了帮助学生树立自信心，我们开展“我自信，我成功”为主题的辅导课，让学生挺起自信的胸膛，正视自己的优缺点，以平常心对待学习、生活中的挫折与失败。教学目标：1.知识目标：认识自己的优点和不足，感悟自信心的重要作用。2.能力目标：掌握树立自信的方法，塑造一个自信的“我”。3.情感目标：养成自信的生活态度，体会自强不息在学习生活及事业中的意义；正确认识自我优势，相信自己、树立坚定的自信心，以自信的态度对待生活中的困难，努力把自己培养为成功者。教学方法：1.认知法2.榜样引导法3.讨论法4.行为强化法课前准备：教师播放音乐《相信自己》，让同学们感受自信带给我们的力量，引导同学们进入今天的学习内容。辅导重点、难点：1.重点：感受自信，尝试树立自信。2.难点：帮助学生消除胆怯、自卑，建立自信心。教学过程：活动一：小故事《戴头花的小女孩》有一个小姑娘家里很穷，穿不起好衣服，戴不起好看的头花，她非常自卑。圣诞节快到了，母亲给她20美元让她买自己喜欢的东西，小姑娘高兴地去商店，一路上低着头不敢看四周，觉得自己特别寒酸。小姑娘想着自己心爱的小伙子，今天晚上不知道谁是他的舞伴，从不敢和他说话。低头继续走着，来到商店，看到那么多好看的头花，都是用丝绸做的漂亮极了，售货员小姐帮她挑选。淡绿色的配你棕色头发好看。小姑娘戴上头花确实很漂亮，她用16美元买下了，还剩4美元。小姑娘激动地发现自己原来这样漂亮，跑出商店要让妈妈看看。刚一出门就撞着一个老头儿，她急忙说了声对不起就跑掉了，老头叫她也没听见，她在街上跑着，心情美极了。街上的人们都看着她，说这是谁家的姑娘，真漂亮。这时，她心爱的人迎面走来，邀请她做今晚的舞伴。小姑娘更高兴了，想着还有4美元，还可以买喜欢的东西，于是又来到商店。那个老头还在那等她，原来小姑娘在撞到老头的时候头花就掉了。小组讨论：同学们想一想，是什么让小姑娘变得漂亮？对！自信可以改变一个人的容貌，改变周围人对你的看法。因为自信是成功的第一秘诀，所以自信真的非常重要。那么同学们，你们是一个自信的人吗？接下来我们来进行一个心理测试。心理测试问题如下：1.如果迷了路，问路时你是否犹犹豫豫？2.上课会经常举手发言吗？3.你喜欢照镜子吗？4.遇到问题时你一般都独自解决吗？5.你喜欢将个人问题讲出来和他人讨论吗？6.你觉得别人的眼睛总盯着你，嘲笑你和讨论你吗？7.你是否经常使用“对不起”或“抱歉”等字样？8.如果连续两次考试你都没考好，你会怀疑自己的能力吗？9.你会正确对待别人的取笑和批评吗？10.如果老师经常提问你，你是否会觉得是故意刁难你？根据答题情况，用10乘以你答是的题目数得出你的总分。如果得分在0~20之间，说明你是一个非常自信的人；21~40之间，你的自信心尚佳；41~60之间，你有点缺乏自信；60~80之间，你现在自信力很差；80~100之间，你是一个极度自卑的人。这些问题都是我们生活和学习中经常遇到的。通过这些测试，相信你一定对自己的自信心有了一定的定位。如果你是一把锁，请相信一定有一把钥匙能开启你的锁。接下来，我们来听一下李四光的故事。他是一位卓越的地质学家，也是地质力学的创立人。在20世纪初，美国美孚石油公司曾在我国西部打井找油，结果毫无所获。以美国布莱克威尔教授为首的一批西方学者，就断言中国地下无油，中国是一个“贫油的国家”。然而，年轻的地质学家李四光不信这个邪。他认为美孚的失败不能断定中国地下无油，因为油难道只生在西方的地下吗？在这种强烈的自信心的支配下，他开始了30年的找油生涯。他运用地质沉降理论，相继发现了大庆油田、大港油田、胜利油田、华北油田、江汉油田。他当时还预见到西北也有石油。今天正在开发的新疆大油田，也完全证实了他的预言。李四光靠自信、自强彻底粉碎了“中国贫油论”。这个故事告诉我们，自信的力量是无穷的。最后，我们来进行一个小组讨论，讨论自信的优点和缺点。近期，我经常听到一些初三同学说“无所谓，反正也考不上高中”，这表明了他们缺乏自信。在生活中，我们也曾因为信心不足而错失很多机会。只有发扬自己的优点或特长，勇敢尝试，才能成功。但我们往往只看到自己的缺点，这就导致了自信心的缺失。为了增强自信心，我们可以进行以下小游戏：写出自己的五个优点或缺点。然后统计一下写优点和写缺点的人数，询问写缺点的同学为什么不写优点，评论某些同学的缺点和优点，看其余同学是否赞同。以下是自信心的训练方法：1.排座位时，选择前排的位子坐。这样可以提高自己的知识领悟能力，勇于提问和回答问题。2.练习当众发言。这样可以展示自己的独到见解，不怕答错问题。3.练习正视别人。和别人交谈时，注视对方眼睛，尊重别人，表现出自己的自信。4.抬头挺胸快步走。这样可以展现出自己的自信、能力和精力。5.够爽朗大笑。这样可以表现出自己的自信和信心，相信自己一定能行。以下是自我激励的方法：马云曾说：“今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，大部分人都死在明天晚上”“永远不要忘记自己第一天的梦想”“如果马云能成功，80%的人都能成功”。这些话鼓舞人心，提醒我们坚持自己的梦想。以下是自我安慰的方法：在这个世界上，有很多人比我有钱，但他们不一定比我帅；有些人比我帅，但他们不一定比我气质好；还有些人比我气质好，但他们不一定比我可爱。这样可以提醒自己，不要过分在意别人的优势，而要发掘自己的优势。最后，用音乐感受自信的力量，《我相信》。没有天生的自信，只有不断培养的信心。要成功先发疯，头脑简单往前冲。我自信