初二期末说明文练习课件

青岛26中学孟文波教你阅读说明文想一想：什么叫说明文？

说明文是根据事物的形状、构造、特性、功能、用途等来解说事物的特点、本质和规律的一种文体。

那么，阅读说明文的方法是什么呢？

一抓住说明对象的特征

事物特征是一事物区别于其他事物的标志。有的事物的特征显露在外面如形态、方位等：有的特征在内部，如性质、功能等。例如：《故宫博物院》外部《生物入侵者》内部一看标题，特别是标题中的修饰、限制成分；二抓中心句。如何抓住事物的特征呢？

不少课文有集中陈述说明对象特征的语句，阅读使必须抓住它。如《苏州园林》一文，开头总说部分，就说明了苏州园林的特点是“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完善的图画”。后面说明苏州园林的整个布局以及局部的安排都突出了这个特点。二理清说明的次序

在把握一篇说明文的特征后，再进一步理清它的说明顺序。说明顺序主要有以下三种：1时间顺序

多用于说明事物的演变发展过程.往往用“先”“后”或年代\日\月\时刻为表述标志.

例如:《大自然的语言》第一段就是如此.2空间顺序

说明某种产品的结构或某种建筑物的构造使,一般采用空间顺序.即丛上到下,从前到后,从左到右,从里到外,从整体到局部等不同空间顺序.

例如:《故宫博物院》3逻辑顺序

有不少的事理说明文,往往采用逻辑顺序.它们或由现象到本质,或由因写到果,或由主写到次等.

例如:《大自然的语言》中写影响午后的四个因素就是采用由主到次、从空间到时间的逻辑顺序写的.三分析说明方法

为了把事物特征说清楚,或者把事理阐述明白,必须采用相应的说明方法.常将的说明方法主要有以下几种:

1下定义

是对说明对象的本质属性,用简洁的语言加以概括,使读者有一个明确的概念.

例如:《大自然的语言》对什么是“物候学”用了下定义的方法来进行说明。2举例子、列数字

就是举出实际例子或数字来说明事物，使被说明的事物更加具体，令人信服。

例如：《中国石拱桥》中，为了说明中国石拱桥的特征，举了赵州桥和卢沟桥的例子。在说明赵州桥“非常雄伟”时列举了数字“50.82米、9.6米、9米”。3作比较

选择有外部或内在联系的事物进行比较，显示事物的特征。

例如：《中国石拱桥》中，“以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事。”通过对比写出了卢沟桥的坚固这一特点。4打比方、摹状貌

这样的方法使被说明的事物形象生动，寄托感情。

例如：《苏州园林》中，说明园林景观的美丽、奇特，就使用了打比方、摹状貌的方法。6作诠释

就是对事物或事理某些方面的特点做概括的解释，或者用词语释义的方法来说明事物或事理的特点。

例如：《奇妙的克隆》中对无性繁殖系的解释；。四揣摩语言的准确性

说明语言的准确性,是说明文语言的先决条件.表示时间\空间\数量\范围\程度,特征\性质\程序等,都要求准确无误.说明的实用性很强,稍有差错,会失之毫厘,会谬之千里.如何揣摩语言的准确性?方法一:删词法

例如:<中国石拱桥>中有一句:在当时可算是世界上最长的石拱桥.删去加线词比一比,看有何不同?

如果删去,就使读者认为赵州桥的大拱长度是目前世界上最长的石拱,这显然与事实实际不符.可见,”在当时”一词是非常准确的.2替换法

例如:<食物从何处来>中一句:一切生物,只要活着就要消耗能量.

把加线词换成所有,体会其作用.

“所有”和“一切”,都表明了所包含的范围之大,范围之广,准确地说明了所要表达的事物.没有这个词,所要表达的意思就不准确.五练习:阅读短文,回答问题我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元二八二年，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京附近的卢沟桥。1.这段文字的说明对象是什么?2.我国石拱桥的特征是(用原文概括)3.第二句话运用了什么说明方法?它说明的具体内容是什么?4.第三句“我国的石拱桥几乎到处都有”中的“几乎”为什么用得准确？

5.本语段的说明顺序是什么?

总结:阅读说明文要和写作说明文相联系.上面所说的“四部曲”,阅读说明文要注意,写说明文时也要注意.六作