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文档简介

西师大版四年级语文下册第七单元假如记忆可以移植

学习目标1.学会本课生字，理解“移植”、“启迪”、“嫁接”、“出类拔萃”等词语的意思。2.有感情地朗读课文，理解诗句内容，体会课文想象的神奇。

1.自读课文，标示出诗节，识记生字，联系上下文或借助工具书理解词语之意。2.通读课文，了解课文的大致内容，用“”勾出起过渡作用的诗节。

移植启迪嫁接博士出类拔萃硕士

理解词语理解移植的意思：①把播种在苗床和秧田里的幼苗拔起或连土掘起种在田地里。②将有机体的一部分组织或器官补在同一机体或另一机体的缺陷部分上，使它逐渐长好。

假如/记忆/可以移植，

生活/该是/多么有趣——

把爷爷的记忆/移植给我，

我/就能看到/爷爷的爷爷/

长的/是什么模样，

把我的记忆/移植给爷爷，

爷爷/也会看到我/

在操场上/是多么顽皮。

（1）课文中起过渡作用的诗节是哪一诗节？怎么体会其在文章中的作用？（2）哪些诗节描写的是作者的想象？哪些诗节描写的是生活给予的启迪？

（3）有感情地朗读作者的想象部分，体会想象部分末尾省略号的作用，思考：记忆可以移植，好吗？为什么？

（4）有感情地朗读5~7诗节。思考：怎样才能实现记忆移植，让这种神奇的想象成为现实？

（5）假如记忆可以移植，你还会想些什么呢？去做些什么呢？说一说。

（6）记忆移植能实现吗？（能。这来自于生活的启迪。）

（7）谈一谈你读了这首诗歌后，受到了什么启迪？

假如记忆可以移植，你还会想些什么？试着用笔写下来，写成诗的形式也可以。

再见！梦想的力量当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活成功，会在不期然间忽然降临！●

一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基●

一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克●

一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。──爱因斯坦●

一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。

──雨果●

一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。──高尔基●

生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思●

浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列宁●

哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅●

完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文●

没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克●

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