人教版六年级上册数学用数对确定位置课件2_第1页
人教版六年级上册数学用数对确定位置课件2_第2页
人教版六年级上册数学用数对确定位置课件2_第3页
人教版六年级上册数学用数对确定位置课件2_第4页
人教版六年级上册数学用数对确定位置课件2_第5页
已阅读5页，还剩13页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

用数对确定位置1排4排5排6排8排7排2排3排1座2座3座4座5座6座确定第几列一般从左向右数，

确定第几行一般从前往后数。你记住了吗？竖排叫做列，小资料提醒你第1列第2列第3列第4列第5列第6列第7列第8列第1行第2行第3行第4行第5行第6行

早在300多年以前，法国哲学家、数学家笛卡尔反复思考一个问题：通过什么样的方法，才能把“点”和“数”联系起来。一天，他看见屋顶角上的一只蜘蛛，拉着丝垂了下来，一会功夫，蜘蛛又顺着丝爬上去，在上边左右拉丝。蜘蛛的“表演”使笛卡尔的思路豁然开朗。他想，可以把蜘蛛看做一个点，它在屋子里可以上、下、左、右运动，能不能把蜘蛛的每个位置用一组数确定下来呢？于是在蜘蛛的启示下，笛卡尔用一对有顺序的数表示平面上的一个点，创建了数对与直角坐标系。

我的位置在第()列,第()行,

用数对表示().我的同位是(),他的位置在第()列,第()行,

用数对表示().(1,4)表示第()列,第()

行.他的名字叫()合作探索

○○○○

○○○○○

○○○○○○

○○○

○○

○○○○○○○

第1行

第2行

第3行

第4行

第5行第第第第第第

1

23

4

5

6列列列列列列○

○○○○○(3,2)(5,4)(1,5)(5,1)这个位置用（5，1）表示，对吗？为什么？想想（3，2）和（2，3）表示的位置相同吗？为什么？一组数对只能表示一个位置

请（4，3）和（3，4）同学站起来，表示的位置为什么不是一个人？今天你有什么收获?竖排叫做列，确定第几列,一般从左向右数;

确定第几行,一般从前往后数。一组数对只能表示一个位置用数对表示位置第1行第2行第3行第4行第5行第6行第7行第8行白马白象黑兵黑马白兵黑象(1,2)(2,6)(4,5)(5,3)(7,6)(8,4)第1列第4列第2列第5列第3列第6列第7列第8列似乎难不到同学们，下面再来考考大家！写出你的好朋友的位置！看谁找的又快又准！找朋友

(1,1)

(7,5)(4,)

(,4)

探究乐园33

请用数对表示下面拼图中每个小动物图片的位置(2,2)(3,3)(4,2)(3,2)五年级同学进行队列表演，每列人数相等，小明站在最后一列最后一个，用数对表示（8，6）。请问他们班有多少人参加了队列表演？完成了你会更聪明练一练说一说地图上各处的位置。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论