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文档简介
1~5的认识和加减法0的认识口算小能手2+1=3+2=1+2=5-2=4-1=3-2=来我家玩呀!一、复习旧知,设疑引入〔〕个〔〕根〔〕块〔〕根〔〕块24325一、复习旧知,设疑引入一、激趣导入小猴吃桃二、探究新知1盘子里有2个桃子,用数字几表示?2盘子里有1个桃子,用数字几表示?3盘子里一个桃子也没有了,用什么数字表示呢?表示什么意思〔一〕感知“0〞的含义210〔二〕丰富“0〞的含义1指一指,直尺上的“0〞在哪儿?2说一说,“0〞还可以表示什么?3说一说,还在哪些地方见过“0〞?二、探究新知〔三〕教学“0〞的写法1看一看,“0〞的形状像什么?2想一想,写好“0〞要注意什么?3试一试,在田字格中写出“0〞。二、探究新知1351~5的认识和加减法0的认识〔四〕“0〞的加减法1你看到了什么?2鸟窝里还有几只小鸟?你能用一道算式来表示吗?3你还能说出这样的算式吗?3-3=0一、探究新知4+0=41你看到了什么?2两片荷叶上一共有几只小青蛙?你能用一道算式来表示吗?3你还能说出这样的算式吗?45-0=□你是怎么想的?二、探究新知〔四〕“0〞的加减法第4题〔一〕排序
:4、3、1、0、5、2〔二〕括号里填几?〔
〕3=3
2-〔
〕=2
5-〔
〕=0三、谁是数学家四、计算小能手50+5=0+4=0+3=0+2=43255+0=4+0=3+0=2+0=43255-0=4-0=3-0=2-0=4323+0=
4-0=
0+2=
0+0=
5-4=
1-1=六、爱学习的好孩子又学习了哪些内容?获得了什么技能?
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