鲁教版生物六上知识点

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六年级生物复习知识点第一单元第一章认识生物第一节生物特征生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。在我国大陆上，第一个试管婴儿的缔造者是张丽珠。科学探究一般包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流等环节。生物特征包括以下几点：（1）生物的生活需要营养。绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养），而动物则从外界获取现成的营养（异养）。（2）生物能进行呼吸。（3）生物能排出体内产生的废物。动物排出废物的方式有出汗、呼出气体、排尿等，而植物排出废物的方式为落叶。（4）生物能对外界刺激做出反应——应激性。例如，斑马发现敌害后迅速奔逃，含羞草对刺激也会做出反应。（5）生物能生长和繁殖。（6）生物具有遗传和变异的特性。（7）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。第二节调查周围环境中的生物调查的过程包括明确调查目的和对象、如实记录调查过程、对调查结果进行整理和分析，有时还需要用数学方法进行统计。森林资源清查和人口普查都属于调查。当数量过多时，需要抽取一部分调查对象作为样本（抽样调查）。生物的归类方法有以下几种：按形态结构归类，包括动物、植物和其他生物（细菌和真菌）；按生活环境分，包括陆地生物和水生生物等；按用途分，包括作物、家禽、家畜、宠物等。第二章了解生物圈第一节环境对生物的影响生物圈是地球上所有生物与其环境的总和。环境中影响生物生活和分布的因素叫生态因素，包括生物因素（如光、温度、水等）和非生物因素（影响某种生物生活的其他生物）。生物与生物之间的关系常见的有捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等等。例如，七星瓢虫捕食蚜虫属于捕食关系，稻田里杂草和水稻争夺阳光属于竞争关系，而蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间则存在合作关系。生物既能适应环境，也能影响环境。例如，蚯蚓可以疏松土壤，说明生物对环境的影响；荒漠中生活的骆驼尿液非常少，说明生物对环境的适应。在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫对照实验。探究实验的基本思路包括发现问题、提出问题、作出假设、制定计划（关键在于控制单一变量，设置对照实验）、实施计划、得出结论、表达和交流。在探究“光对鼠妇生活的影响”的实验中，提出的问题是：光会影响鼠妇的生活吗？假设是：光会影响鼠妇的生活。链和食物网来实现的。实验装置：在铁盘内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板。观察发现，鼠妇更喜欢选择纸板一侧的阴暗环境。由此得出结论：光照会影响鼠妇的生活。在蚯蚓对环境的影响实验中，设置甲乙两套装置是为了形成对照实验，乙装置的作用是起到对照作用。观察发现，甲装置中沙与土分界明显，而乙装置中无变化。由此得出结论：生物能够影响环境。生物因素可分为种内关系和种间关系。种内关系包括种内互助和种内斗争，而种间关系则包括寄生、竞争和互助。生物对环境的适应表现为不同生物在不同环境中的特殊适应方式，例如荒漠中的骆驼、寒冷海域中的海豹等。生物对环境的影响包括蚯蚓活动使土壤疏松、沙地植物防风固沙等。生态系统是由生物部分和非生物部分组成的统一整体。生物部分包括生产者、消费者和分解者，而非生物部分则包括阳光、空气、水等。在生态系统中，各种生物之间通过食物链和食物网相互联系，物质和能量沿着食物链和食物网流动。食物链是生态系统中不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。食物链的书写要求起始环节是生产者，箭头指向取食者或捕食者，长度在3到7之间。生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动，物质循环和能量流动都是通过食物链和食物网来实现的。物质循环具有循环流动的特点，而能量流动具有单向流动和逐级递减的特点。2.使用显微镜观察标本的步骤：a.将玻片标本放在载物台上，用压片夹夹紧。b.用低倍镜观察标本。先将镜头调至最低位置，然后将载物台向上移动，直到标本出现在视野中。c.调节焦距，使标本清晰可见。d.如果需要使用高倍镜观察，先将载物台向下移动，然后将高倍镜转动至视野中心，再调节焦距使标本清晰可见。e.观察完毕后，将镜头调至最低位置，取下标本，清洁载物台和压片夹，关闭显微镜。第二节细胞的结构1.细胞是生物体的基本单位，分为原核细胞和真核细胞。2.原核细胞没有细胞核，DNA直接存在于质粒中，没有细胞器，细胞壁和胞质膜构成细胞外壳。3.真核细胞有细胞核，DNA存在于染色体中，有多种细胞器，细胞膜包裹着细胞质和细胞核。4.细胞膜是由脂质双层构成的，具有半透性，可以控制物质的进出。5.细胞质是细胞内的液体，包含各种细胞器和溶解物。6.细胞核是真核细胞的重要组成部分，控制细胞的生长和分裂。7.细胞器包括内质网、高尔基体、线粒体、溶酶体等，各自担负不同的功能。8.细胞壁是植物细胞的特有结构，由纤维素等物质构成，提供细胞的形态和保护作用。第三节细胞的功能1.细胞的功能包括代谢、生长、分化、运动、感受、调节等。2.代谢包括物质的吸收、消化、合成、分解等过程。3.生长是指细胞体积和质量的增加，需要营养物质和能量的支持。4.分化是指细胞从未分化状态向特定功能细胞的转变，如胚胎发育过程中的细胞分化。5.运动包括细胞内部的运动和细胞的移动，如肌肉细胞的收缩和单细胞生物的游动。6.感受是指细胞对外界刺激的感知，如光、声、化学物质等。7.调节是指细胞对内外环境的调节和维持内部稳定，如细胞膜的选择性通透性和细胞内外物质的平衡调节。第四节细胞的多样性1.细胞的多样性表现在形态、结构、功能等方面。2.形态上，细胞可以是球形、长条形、扁平形、多角形等。3.结构上，细胞可以有不同的细胞器组合和数量，如肌肉细胞的肌纤维和神经元的轴突和树突。4.功能上，细胞可以有不同的代谢途径和分化方向，如肝细胞的解毒和胰岛细胞的分泌胰岛素。5.不同种类的生物体内的细胞也存在差异，如植物细胞具有细胞壁和叶绿体，而动物细胞没有。6.细胞的多样性是生物多样性的基础，也为人类研究生命的奥秘提供了广阔的空间。能够完成一种或几种生理功能的多个器官结合在一起形成系统，其中包括八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统和生殖系统。动物体的结构层次是由小到大分别为细胞、组织、器官、系统和整个动物体。绿色开花植物有六大器官，分别是根、茎、叶、花、果实和种子。植物体的结构层次是由小到大分别为细胞、组织、器官和整个植物体。植物细胞分裂分化形成四种组织，包括保护组织、营养组织、输导组织和分生组织。分生组织一般存在于芽和根尖中，