小学生阅读活动策划书

—小学生阅读活动策划书一、活动目的：

4月23日是世界读书日，为了让孩子们感受并喜欢阅读，激发他们读书的爱好，从小养成良好的阅读习惯。试验幼儿园开展了共同阅读，共享欢乐为主题的一系列读书活动。

通过一系列的活动，不仅让孩子体验了与伙伴共享阅读的欢乐，同时进一步培育孩子对阅读的爱好，让每一位孩子从小养成想看书、爱看书、会看书的好习惯。丰富孩子们的阅读活动，各班级老师充足利用家长和园内图书资源开展了教育活动：如了解国际读书日的由来、好书来共享、好书推举会、大手牵小手阅读、亲子童话故事会、我和图书交好友等活动。

二、活动主题：书香浸润童年，阅读点亮人生

三、活动口号：我读书，我成长，我欢乐!

四、活动时间：20XX年10XX12月3个月

五、活动对象：全体老师、幼儿及家长。

六、活动准备

1、确定合适本班级幼儿阅读的书目：

从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍

2、起草亲子阅读建议书；

家庭建立家庭书架

3、建立借书制度（班级和家长）班级动幼儿园图书室借阅；家长可以根据借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读（建立借阅登记簿）。

七、活动内容及布置：

1.开展读书好、好读书、读好书活动。推举或自选一些书目，通过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参与阅读。

2.在班级与班级之间建立好书交换站，定期进行好书换着看等活动。

3.开展我是读书小明星评比活动，激励班级在读书月活动中富有创意，形成班级特色，可以通过故事会、古诗文诵读等活动展现读书成果，特别是有课题的班级可以考虑与绘本阅读展现相结合。

4.以班级为单位，开展家长读书心得、幼儿口述日记、口述故事等作品展，嘉奖在活动中表现突出的幼儿及家长，并把班级中2X3名家长作品、幼儿作品上报，参与园读书月活动成果展。幼儿园将对表现突出的幼儿及家长进行嘉奖。

5.构建老师读书网络平台，让老师可以在山东学前教育网幼儿园论坛里及博客将自己的读书随想或读书心情与大家共享。每人提供一篇读书随笔，优秀作品参与幼儿园读书月活动成果展。选出2X3名老师优秀作品在元旦表彰大会上展现。

八、活动要求

1.读书心得、读书随笔必需是原创，以教育、家庭教育专著、经典文学作品为主。

2.题材不限。

3.主题鲜亮，内容健康主动向上。

4.文字简练美丽，真情实感。

小同学阅读活动策划书二

一、活动目标：

小同学阅读活动策划书

1.借助课题《角色嵌入式之小班幼儿绘本阅读的实践与研讨》，营造浓浓的“大手拉小手，牵手共阅读”的读书气氛，促进幼儿园书香校内建设。

2.通过阅读活动，提高我园老师的师德修养和综合力量，让书成为老师成长的伴侣。

3.激励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的爱好，培育幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。

4.调动家长主动参与阅读的爱好，增加家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的`阅读环境，完成家园合作。

二、活动主题：

大手拉小手，牵手共阅读

三、活动时间：

20XX年3月——12月

四、活动对象：

全体教职工、幼儿及幼儿家长。

五、活动组织机构：

组长：

副组长：

组员：

六、活动内容：

（一）老师读书活动

1.提倡老师与好书为伴。学期初，要求老师制定个人读书计划，每学期至少认真阅读一本教育的书籍，如《做幼儿宠爱的魅力老师》、《听，那成长的拔节声》、《爱和自由》教育经典书籍等，不断充实自我。五四节，开展老师个人自主推举、幼儿园购书赠书活动。

2.开展阅读感悟沟通。要求老师做到四勤——勤读、勤做、勤思、勤写。把自己阅读过程中某些印象深入或深受启发的语段摘录下来（可以是手抄摘录也可以电子摘录），并针对有关的内容联系自己的生活、工作实际按时记录感受，如每月一次的《幼儿教育（老师版）》阅读感悟沟通：本期我最喜欢的两篇文章——题目介绍，阐述喜欢的理由（提炼式），该文赐予我的教育教学启示，同时上传新教育博客，互相学习、互相点评。

（二）班级读书活动

1.班级开展“阅读”活动。从老师自身做起，每天做到和幼儿一起读书，利用每天午睡前的非常钟给幼儿讲一个温馨小故事。并通过周二、周四的“小喇叭”播送展现阅读活动开展情况，每学期评比巧嘴巴宝宝。

2.完善班级“图书角”，同时在幼儿园公共区域创设“欢乐书吧”，多形式、多渠道搜集幼儿类图书，完成班级幼儿图书共享的欢乐，扩大阅读面。引导幼儿主动参与“我的图书大家读”活动，由幼儿园发出建议，每位老师、幼儿和家长捐一到两本图书，充实图书区域。

3.中大班要发挥值日生作用，做好图书角的管理工作。将损坏的图书进行整理，各班要定期更换图书，保持图书整齐洁净。

4.利用废旧材料，通过家长、幼儿共同搜集、制作，开展书签征集评比活动，并将获奖作品展现在“欢乐书吧”背景墙。

（三）亲子共读活动

各班以家长委员会为纽带，向家长发出建议，号召全体家长主动投身到“大手拉小手，牵手共阅读”的活动中来。印发《小博士幼儿园读书节给家长的温馨提示》和《亲子阅读经典故事推举（10个）》，进行宣传发动。

1.建议家长带幼儿到图书馆看书，到书店、网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。提倡家长在幼儿过华诞