门店装修验收项目

熹茗袍门店装修验收项目版本号V1.0文档修改历史记录日期版本修改说明修改者审核人2021-04-28V1.0创建余翔目录门店装修水路改造工程检验水路及防水工程检验电线改造工程检验吊顶工程检验木制品工程检验门窗工程检验地墙面铺设工程检验涂料油漆工程检验票据验收施工结束细节修缮装修合同以外项目采购到底部到底部一、门店装修入水线路改造工程检验解释：水电线路是指入水线路。由于水路要埋设墙内，因此封闭前要按相关标准进行检验。要检验线是否符合标准，检查是否有合格证书及相关证书。封闭前需相关人员签署施工责任确定书。不允许任何裸露线头。水路及防水工程检验解释：回顶部防水工程是指卫生间、地面、有水景观工程及部分墙面铺设防水层，以防止向楼下或表面渗水而进行的工程。由于防水层铺设后需铺贴瓷片，因此在铺设瓷片前要依相关标准进行检验。回顶部水路验收必须检查确保水槽、马桶、洗手盆等一切涉水设施与下水管道连接处密封严实，不得出现漏水，渗水情况发生。渗水试验为在盛水位置装满水24小时是否渗水。到底部到底部电线改造工程检验解释：电线改造是指照明线路、线路、电脑网络线路、监控设备线路等。由于电路要埋设墙内，因此线路铺设完毕要按以下基本标准进行检验。所有使用电线电缆需有合格证书及符合相关标准。所有线路接头都应没有裸露，必须包扎严实，以防止漏电引发安全事故。所有需要埋入墙体的线头都需包扎严实。吊顶工程检验解释：吊顶工程是指包厢、大厅、卫生间为装饰美观和功能需要所实施的工程。此工程属隐蔽工程，在结构、坚固、防火及电路配合方面要求比较严格，因此在封闭之前依据相关标准进行检验。吸顶安全连接处必须牢固，不应有任何安全隐患。吊顶所使用的硅酸钙板等材料必须配有合格证，必须符合相应标准和设计要求。表面不应出现任何线头及明显接口，吸顶空调及射灯等不应出现接口过大等缝隙。木制品工程检验木制品工程是指不可移动家私的框架结构部分。家私的耐用程度取决于框架材料质量及结构合理性，如果偷工减料将影响其使用寿命，因此在表面封闭前要进行检验。如：茶叶展示柜、茶具展示柜、茶盘展示柜、服务台背景墙等不可移动木制部分。无论是贴面板或者水曲柳木制纹路都要清晰，喷漆均匀不得出现边角卷翘、接口缝隙过大、松动等问题。门窗工程检验解释：回顶部门窗工程是指门扇、门套、窗扇、窗套的制作和安装工程。依据设计要求，对品种、材质、规格、表面处理、开启方向及安装进行检验。回顶部门窗必须按设计要求的规格制作，包括尺寸，颜色，用料。不应出现门把手松动、漆剥落、色差过大，接口处缝隙过大等问题。开关门时不得出现异响声音。到底部到底部地墙面铺设工程检验解释：地墙面铺设工程是指用地砖、实木或合成材料装饰地墙面的工程，工程可分为基层与表面施工，依据设计标准对基层和表层的材料、材质、规格、施工方法、表面处理实施检验。地砖、墙面砖都因严格按照设计图纸的款式颜色要求铺设。地砖、墙面砖贴合时不应出现角度歪、缝隙大等情况。铺设完毕后施工的应做好防护措施，避免移动其他物品时刮花表面。涂料油漆工程检验解释：涂料油漆工程是指装饰表面进行的表涂工程。一般指墙面刮白、乳胶漆涂层处理和门扇、门套、窗套、家私及其他木制品扫漆处理，在工程中要对各个工序及质量进行跟踪检验。油漆涂料规格、颜色都必须符合设计图纸要求，不得出现颜色偏差。墙面漆施工必须均匀，不允许出现色块、漏涂等不协调情况出现。二、票据验收施工完成后合同上未标注的其他施工项目或者是其他的软装、空调安装、马桶、小便槽、感应器等购买需要重新审核价格，及时上报财务备案，以备后期审查。现列出装修合同外需购买项目：电器设备：空调购买、改造、维修、安装，电脑等IT设备。洗刷设备：马桶、小便槽、感应龙头等感应设备。家具：长方、正方泡茶桌、边几、皮垫小凳、茶业展示柜、茶点柜。软装饰：仿竹子、青花瓷瓶、看板展示架。其他。三、施工结束细节修缮施工结束后，店内营业人员应积极发现不足处，及时向验收人员汇报。验收人员应立即协调施工方进行修缮。修缮中应仔细发现细节处，如墙体涂料、木制品表面、边角、涉水部分的漏水现象。四、装修合同以外项目采购具体类别、样式、颜色、大小、摆放等均需尽量按照设计师要求采购。采购过程需多家询价，对比。最后修改时间为2021年4月28日拟稿人：余翔

小学教师培养工作总结一年来，我校在上级部门的指导下，积极开展教师教育教学能力的提高培训工作，有效提高了教师的各种教育教学实际能力，为我校取得良好的办学成效起了重要的作用。回顾我们的工作，主要有下面几点做法和体会：一、制定计划，常抓不懈这一学年虽然新来教师不多只有汤毛毛一位老师，但是我们还是很重视对她的成长。为了使她能尽快进入教师角色，更好地促进她的专业成长，我校采取了以下措施：1、以老带新，促其成长。每一位新教师到我校后，学校都会指派一位有经验的老教师来带，目的是通过一对一的言传身教，使青年教师迅速地掌握实际教学能力，适应我校教学工作的开展。2、抓骨干，促提高。骨干教师是学校教学工作的中坚力量，是学校教学工作开展的领头人。骨干教师的质量和数量，直接关系到我校教师队伍的整体水平，决定了学校教育的质量。抓好骨干教师的培养工作，就是抓好了全校通过对骨干教师的听课、评课、汇报，他们在思想上受到了一次深刻的触动。他们说：老本不能吃，继续往前走，不然就成了枯干的教师了。3、抓青年，促上进。青年教师是学校教学工作发展的希望，随着一大批老教师的退休，一批又一批青年教师的充实，迅速提高青年教师的教学技能能已成了学校教学工作的重点。师德教育。由于学校教育发展的需要，一年来，我校大量新进了一批新教师。如何让这一批优秀的学生迅速地成长为合格的、优秀的教师成了学校教育教学工作中面临的重大问题。为此，我校对新教师、年轻教师坚持不间断、多方面、多渠道加强师德规范教育，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以《教师职业道德规范》、《公民道德建设发展纲要》、《教育法》、《教师法》为依据，坚持理论与实践相结合，开展“三比一树”“践行科学发展观”等活动，教育全体青年教师树立世界观、人生观、价值观的正确观念，树立正确的教育教学观念、态度和远大理想，从而提高了我校教师职业道德的整体水平。师徒结对。青年教师在教学上应该说是像一张白纸。如何在这张白纸上绘出灿烂的图来，这就需要给他们在走上讲台时有一个好的引导，好的榜样，好的导师。师徒结对无疑能起到这样的作用，达到这样的目的。通过确定对象---全面听课----跟踪指导的形式开展。4、抓基本，促技能。为进一步深化对新课程理念的学习与思考，全面推进新课程改革的进程，切实提高广大教师的课堂教学水平，促进广大教师业务素质的不断提高，我校本学期分别派遣多名青年教师去校外出听课、研讨，来校上展示课、并作说课讲座，课后全体老师还同他们进行了面对面的研讨交流。二、整体趋优，初露头角学校采取一系列有效的措施，提高了青年教