《JavaSE程序设计》课程标准

《JavaSE程序设计》课程标准《JavaSE程序设计》课程标准一、【课程基本信息】课程名称：《JavaSE程序设计》课程学时：96（其中理论学时：48实践学时：48）课程学分：6适用专业：软件技术适用年级：大一第二学期课程性质：专业课先修课程：《程序设计基础》后继课程：《JavaWEB程序设计》、《SSM框架技术》、《JavaEE企业应用开发》二、【课程定位】本课程是软件技术专业课，必修课，在大一第二学期开设。本课程是在学生大一第一学期学完《程序设计基础》的一门连续的后继课程，目的是使学生掌握面向对象（OO）编程的基本知识技能，为大二大三的专业核心课程打基础。开设本课程，也可以为学生参加“全国计算机二级Java等级考试”、“计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试”软件设计师考证提供知识技能准备。本课程知识技能，也是软件技术专业学生就业对口岗位之Java软件开发工程师必须熟练掌握的基本知识技能。三、【课程目标】（一）技能目标1．掌握面向对象编程的思想和技巧2．能用Java语言结合数据库知识编写程序《JavaSE程序设计》课程标准全文共10页，当前为第1页。3．具备一定网络编程能力《JavaSE程序设计》课程标准全文共10页，当前为第1页。4．通过本课程的学习，使学生掌握JavaSE面向对象编程的知识，使学生学会运用面向对象方法分析和解决实际问题的能力。5．能够运用软件工程开发思想，实现“XX管理系统”的开发。（二）知识目标1．面向对象实现，包括类与对象、方法、重载、封装、继承、多态、接口；2．掌握泛型与集合、文件输入输出流、GUI设计、事件处理、数据库编程、网络编程及网络编程等相关知识。3．数据库设计4．公共模块设计5．业务模块设计6．Swing版面设计素质目标1.培养学生分析问题、解决问题的能力2.培养学生团队合作的能力培养学生与人交流、沟通的能力培养学生创新意识与能力四、【课程设计】（一）整体设计1．整体设计理念《JavaSE程序设计》课程标准全文共10页，当前为第2页。本课程采取先基于任务驱动的分知识模块教学，再项目实训收尾总结，其中项目实行课堂、课外平行双项目。课堂上：首课，教师先演示课程项目程序，运行效果，引出课程性质与定位、课程能力目标、知识目标，同时布置平行的课后项目，只发总体要求任务书，其余完全由学生课外完成。再分知识模块教学，过程中运用任务驱动，完成相对应的任务案例，最后3周，用一个课堂项目实训来收尾、总结、验收课程，同时课程结束后，收缴课堂外项目。《JavaSE程序设计》课程标准全文共10页，当前为第2页。2．平行双项目名称及内容（1）课堂项目：图书借阅管理系统，包括需求分析、数据库设计与实现、界面创建、各模块功能实现【用户管理、图书管理、借阅管理】（2）课外项目：选课系统，包括需求分析、数据库设计与实现、界面创建、各模块功能实现【用户管理、课程管理、选课管理、成绩管理】《JavaSE程序设计》课程标准全文共10页，当前为第3页。3.课堂分知识模块名称、对应非项目任务及子项目、预计学时《JavaSE程序设计》课程标准全文共10页，当前为第3页。序号分知识模块名称对应项目任务知识点预计学时1类与对象、类方法、方法的重载及构造方法（1）、编程实现模拟银行账户业务，进行余额查询，实现存款和取款（2）编写一个程序，可以求正方形、矩形、梯形的面积（3）编写一个类Book3，代表教材：具有属性：名称（title）、页数（pageNum）、种类（type）具有方法：detail，用来在控制台输出每本教材的名称、页数、种类。（4）其它（1）类与对象的定义、关系、创建类与实例化对象（2）类的无参、有参方法、构造方法、方法的重载的定义、创建与调用。162封装、继承、多态（1）编写一个类Book，对属性进行封装（2）开发教员类，其中教员分为Java教员以及.NET教员，用继承实现代码复用（3）教员类的基础上，开发一个类代表总部，负责对各教员进行评估，升级ACCP教员类，增加一种新类型，用多态实现代码可拓展及可维护（4）其它（1）封装的概念、作用（2）封装的实现（3）访问修饰符的访问范围（4）继承、多态概念、作用（5）继承实现（6）super关键字（7）多态实现103接口及抽象类（1）创建PCI主板接口程序（2）创建教员中心打印信息程序（3）4S店购买汽车程序（4）其它（1）接口及抽象类的定义、异同（2）接口及抽象类的步骤、实现及应用64泛型与集合（1）编写CollectionTest类，用Set接口、List接口、Map接口三种方法，输出元素值（2）编写DictionaryTest类，实现简易电子辞典（3）其它（1）泛型与集合概念、特征（2）collection、set、list、map接口及相应类（3）泛型类（4）枚举85GUI设计与事件处理（1）创建一个DictionaryGui类，编写一个英汉小词典的查询界面，响应事件，实现功能（2）编写LoginFrame类，实现系统登录界面，响应事件，实现功能（3）创建StudentInfo类，实现学生基本信息录入界面，响应事件，实现功能（4）其它（1）容器、组件的概念（2）Frame、Panel容器（3）组件Label、Button、TextField、TextArea、List、Choice、Checkbox等（4）常用布局管理器（5）下拉式菜单(一级、二级)（6）Font类及Color类106数据库编程（1）创建创建SQLServerDemo类，实现学生表数据的读写，即增、删、改、查操作（2）在前面创建的用户登录界面中，连接数据库用户表，实现查询比对验证（3）其它（1）JDBC基础知识（2）JDBC常用类和接口（3）JDBC实现原理（4）数据库连接的主要步骤（5）数据库增、删、改、查编程87文件与输入输出流（1）FileOutInputStreamDemo类创建，实现记事本文件数据的读写操作（2）创建KeyBoardRecorder类，模拟实现盗取账号密码程序其它（1）JAVA中流的概念（2）JAVA中输入输出流的分类（3）文件输入输出流的使用方法8《JavaSE程序设计》课程标准全文共10页，当前为第4页。8《JavaSE程序设计》课程标准全文共10页，当前为第4页。网络编程与多线程（1）运用网络编程，创建相关类，基于TCP协议编写C/S模式的一对一、一对多聊天程序（2）运用多线程，创建相关类，实现模拟抢购票程序（3）其它（1）TCP和UDP协议（2）C/S模型与Socket（3）TCP和UDP编程（4）线程优先级（5）线程同步（6）线程间通信149课程综合实训图书借阅管理系统：基于C/S结构实现用户管理、图书管理、借阅管理数据读写操作：查询、增加、修改、删除数据库设计与实现（5）实现数据的相关约束、保证数据一致性综合运用上述所有知识点16（二）单元设计《JavaSE程序设计》课程标准全文共10页，当前为第5页。（阐述每个子项目的培养目标、主要内容、参考学时）《JavaSE程序设计》课程标准全文共10页，当前为第5页。第一单元：类与对象、类方法、方法的重载及构造方法参考学时16学习目标能力目标：能够运用类与对象、类方法创建实现相关小程序知识目标：（1）理解、掌握类与对象的定义、关系、创建类与实例化对象（2）理解、掌握类方法、构造方法、方法的重载的创建与调用素质目标：分析问题、解决问题能力单元任务名称及描述参考课时（1）、编程实现模拟银行账户业务，进行余额查询，实现存款和取款（2）编写一个程序，可以求正方形、矩形、梯形的面积（3）编写一个类Book3，代表教材：具有属性：名称（title）、页数（pageNum）、种类（type）具有方法：detail，用来在控制台输出每本教材的名称、页数、种类。（4）其它16第二单元：封装、继承、多态参考学时10学习目标能力目标：能够运用面向对象三大特性创建实现相关小程序知识目标：理解、掌握封装、继承、多态的定义、关系、步骤、实现素质目标：分析问题、解决问题、信息检索能力单元任务名称及描述参考课时（1）编写一个类Book，对属性进行封装（2）开发教员类，其中教员分为Java教员以及.NET教员，用继承实现代码复用（3）教员类的基础上，开发一个类代表总部，负责对各教员进行评估，升级ACCP教员类，增加一种新类型，用多态实现代码可拓展及可维护（4）其它10第三单元：接口及抽象类参考学时6学习目标能力目标：能够运用接口及抽象类创建实现相关小程序知识目标：（1）接口及抽象类的定义、异同（2）接口及抽象类的步骤、实现素质目标：分析问题、解决问题、团队合作能力单元任务名称及描述参考课时（1）创建PCI主板接口程序（2）创建教员中心打印信息程序（3）4S店购买汽车程序（4）其它6第四单元：泛型与集合参考学时8学习目标能力目标：能够运用泛型与集合创建实现相关小程序知识目标：（1）Set接口：HashSet、TreeSet、（2）List接口:ArrayList、LinkedList、Vector（3）Map接口:HashMap、TreeMap、Hashtable素质目标：分析问题、解决问题、信息检索能力单元任务名称及描述参考课时（1）编写CollectionTest类，用Set接口、List接口、Map接口三种方法，输出元素值（2）编写DictionaryTest类，实现简易电子辞典（3）其它8第五单元：GUI设计与事件处理参考学时10学习目标能力目标：能够运用GUI设计与事件处理创建实现相关小程序知识目标：（1）容器、组件的概念（2）Frame、Panel容器（3）组件Label、Button、TextField、TextArea、List、Choice、Checkbox等（4）常用布局管理器（5）下拉式菜单(一级、二级)（6）Font类及Color类素质目标：分析问题、解决问题、沟通表达能力单元任务名称及描述参考课时（1）创建一个DictionaryGui类，编写一个英汉小词典的查询界面，响应事件，实现功能（2）编写LoginFrame类，实现系统登录界面，响应事件，实现功能（3）创建StudentInfo类，实现学生基本信息录入界面，响应事件，实现功能《JavaSE程序设计》课程标准全文共10页，当前为第6页。（4）其它《JavaSE程序设计》课程标准全文共10页，当前为第6页。10第六单元：数据库编程参考学时8学习目标能力目标：能够运用数据库编程创建实现相关小应用知识目标：（1）JDBC基础知识（2）JDBC常用类和接口（3）JDBC实现原理（4）数据库连接的主要步骤（5）数据库增、删、改、查编程素质目标：分析问题、解决问题、信息检索能力单元任务名称及描述参考课时（1）创建创建SQLServerDemo类，实现学生表数据的读写，即增、删、改、查操作（2）在前面创建的用户登录界面中，连接数据库用户表，实现查询比对验证（3）其它8第七单元：文件与输入输出流参考学时8学习目标能力目标：能够运用文件与输入输出流创建实现相关小程序知识目标：（1）File类；（2）InputStream、OutputSteam、Reader、Writer类及其子类（3）流的“逐层包装”素质目标：分析问题、解决问题、信息检索能力单元任务名称及描述参考课时（1）创建FileOutInputStreamDemo类，实现记事本文件数据的读写操作（2）创建KeyBoardRecorder类，模拟实现盗取账号密码程序（3）其它8第八单元：网络编程与多线程参考学时14学习目标能力目标：能够运用网络编程与多线程创建实现相关小程序知识目标：（1）TCP和UDP协议（2）C/S模型与Socket（3）TCP和UDP编程（4）线程优先级（5）线程同步（6）线程间通信素质目标：分析问题、解决问题、团队合作能力单元任务名称及描述参考课时《JavaSE程序设计》课程标准全文共10页，当前为第7页。（1）运用网络编程，创建相关类，基于TCP协议编写C/S模式的一对一、一对多聊天程序《JavaSE程序设计》课程标准全文共10页，当前为第7页。（2）运用多线程，创建相关类，实现模拟抢购票程序（3）其它14第九单元：课程综合实训参考学时16学习目标能力目标：能够运用上述单元模块的知识技能实现C/S结构桌面应用程序知识目标：综合运用上述单元模块所有知识点素质目标：分析问题、解决问题、信息检索、团队合作、沟通表达能力单元任务名称及描述参考课时图书借阅管理系统：基于C/S结构实现用户管理、图书管理、借阅管理数据读写操作：查询、增加、修改、删除数据库设计与实现实现数据的相关约束、保证数据一致性16五、【教学评价】1、期末考核评价及方式本课程学习的期末考核评价及方式为：课堂考勤+平时模块作业+课堂项目+课外项目+期末考试相结合的方式，其中课堂考勤占20%，平时模块作业占20%，课堂项目占20%，课外项目占20%，期末考试占20%。2、教学过程评价1）课堂考勤（100分），最后得分乘于20%加到总分，超过总学时的三分之一，取消考试资格2）平时模块作业（100分），最后得分乘于20%加到总分，按单元模块提交作业，抽查完成情况，最后统计次数。3）课堂项目（100分），最后得分乘于20%加到总分，学生期末提交项目并进行演示。《JavaSE程序设计》课程标准全文共10页，当前为第8页。4）课外项目（100分），最后得分乘于20%加到总分，课程结束后，提交课外项目。《JavaSE程序设计》课程标准全文共10页，当前为第8页。5）期末考试（100分），最后得分乘于20%加到总分，最后一次课，用2个课时，进行随堂闭卷上机操作考试。课程成绩形成方式序号考核主要内容考核要求评分标准分数分配1课堂考勤上课点名，迟到、旷课扣分的方式（1）正