开封翰园研学课程方案

开封翰园研学课程方案国学礼仪线路一、我们的优势1、中国翰园碑林为中国书法名园、河南中小学社会实践教育基地，研学课程成熟，安排合理。2、省级书法教师，知名国学导师，知名司礼官为孩子们传道授业。二、我们的特色1、独家策划精彩丰富的国学研学活动，品读国学经典、领略国学采风，在融山水景观和古典园林艺术为一体的深度体验文化盛宴。三、时间安排：1、上午：9:30进入中国翰园碑林（北门）9:30——9:40所有队员集体办私事、开营10:20——10:30集体换古装（北广场）10:40——11:10国学礼仪（仰圣山广场）11:20——11:40曲水流觞（盘龙岭）11:50——12:00还古装（北广场）2、下午:14:00文苑门口集合14:00——14:40参加拓片体验（文苑）14:50——15:20华文菁英会（文苑）16：00所有人由北门出园。注：以当日实际活动实际时间为准，确保研学游质量关。开封翰园研学课程方案全文共10页，当前为第1页。开封翰园研学课程方案全文共10页，当前为第1页。课程名称 国学礼仪一、目的意义中国素有“礼仪之邦”之称，正所谓有礼仪之大谓之夏，中国是传承千年的礼仪之邦，声名远播于海外。“做人先学礼”，礼仪教育是人生的第一课。礼仪必须通过学习、培养和训练，才能成为同学们的行为习惯。个人文明礼仪一旦养成，必然会在社会生活中发挥重要的作用。二、课程时间45分钟三、具体地点文苑四、内容流程（一）换古装，穿越古代过一把学童瘾。（二）由礼仪官讲解“行走之礼”、“见面之礼”、“入坐之礼”、“饮食之礼”、“奉茶之礼”，让同学们学习传统礼仪的独特之处。（三）学习“中华礼仪之美”的小视频展示，通过视频学习“见面礼仪五则”及“坐姿”，让同学们对这些准则更加深入了解，体验传统礼仪。（四）了解礼仪小故事，通过讲解古代传统礼仪的典范使同学们再一次巩固了传统礼仪的小知识。五、思考讨论（一）礼仪是什么？（二）礼仪在我们生活中有什么作用？（三）中国传统礼仪是否能体现出中华文明之美？开封翰园研学课程方案全文共10页，当前为第2页。（四）你今天学习到的礼是否能用做你的日常生活中去？有什么好处？开封翰园研学课程方案全文共10页，当前为第2页。开封翰园研学课程方案全文共10页，当前为第3页。开封翰园研学课程方案全文共10页，当前为第3页。课程名称拓片体验一、目的意义通过讲授拓片的操作步骤和学生亲自实践、体验拓片技艺，使他们了解到拓片是中国传统的文化技艺，认识到拓片技艺的历史价值与现实价值，基本掌握拓片程序与流程。二、课程时间30分钟三、具体地点文苑四、内容流程（一）讲解拓片技艺的历史及拓片的作用先提问：同学们，大家知道什么是拓片吗？拓片有什么作用呢？拓片技艺流传至今已经有1000多年的历史了。拓片是将石碑、器物等东西上的字迹、图案复制下来、保存欣赏、流传后世的一种传统技艺。复制下来的书法、绘画、图案、文字等作品也称为拓片。虽然现在照相、印刷技术非常发达，但是拓片技艺仍然无法被替代，在传统文化传承方面发挥着重要作用。（二）讲授拓片技艺所用工具材料、操作流程及注意事项，边讲解边操作1、拓片工具：排笔、打刷、棕刷、拓包2、拓片需用材料：墨汁、宣纸、水3、拓片操作流程：拓片大致分为三个步骤：上纸：将纸裁好，铺在石碑上，用排笔沾水将纸刷在石碑上，注意两点：一是要将纸刷平展，不能有褶子，二是不要将纸刷烂。技术要点：要从中间分别向左下、右下方呈“人”字型刷。开封翰园研学课程方案全文共10页，当前为第4页。敲打：待纸八成干时，用打刷敲打纸面，使碑上的字迹或图案凹陷下去或凸显出来（阴刻碑文是凹陷下午，阳刻是凸出来），技术要点是打刷要平行垂直于碑面。开封翰园研学课程方案全文共10页，当前为第4页。上墨：将墨汁均匀涂于拓包上（通常都是左右手各执一个拓包，将适量墨汁倒在其中一个拓包上，再用另一个拓包蘸墨拓制，避免墨汁过多洇如字迹或图案），用拓包拍打宣纸，即可制成拓片。技术要点：，拍打用力要均匀，要排着拍打，不能东一下西一下的打，要达到整体墨色均匀。（三）请同学们实际动手操作，进行实践，老师进行现场指导。开封翰园研学课程方案全文共10页，当前为第5页。开封翰园研学课程方案全文共10页，当前为第5页。课程名称 华文菁英会一、目的意义活动以“赏中华诗词、品传统文化”为基本宗旨，力求通过对诗词知识的比拼，带动全民重温那些曾经学过的诗词，分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。二、课程时间30分钟三、具体地点文苑四、内容流程本活动采取；两两PK制，可两人或两队PK，通过闯关形式，每关获胜者积一分，累计积分最多者获胜。第一关：成语听写根据主持人诵读的成语写出答案，速度快且正确者获胜，积一分。第二关：偏旁写字根据大屏幕上给出的偏旁部首写汉字，在规定的时间内书写最多者获胜，积一分。第三关：成语接龙PK双方成语接龙，用四个字成语的最后一个字与下一句成语的第一个相同的字（音同就可以），首尾相接不断延伸，形成长龙。坚持到最后者获胜，积二分。第四关：猜灯谜根据大屏幕给出的提示，在最短的时间内猜出正确答案者获胜，积二分。第五关：终极大比拼根据主持人给出的古诗词的下句，最先对出上句者获胜，积三分。开封翰园研学课程方案全文共10页，当前为第6页。五、思考讨论开封翰园研学课程方案全文共10页，当前为第6页。（一）中国传统优秀文化浓厚的学习是需要日积月累的，不是一蹴而成，通过这次比赛，我们应该在以后的的学习中应该怎样去扩充自己的知识面？（二）你们知道什么是灯谜吗？（三）我们自己玩一个接龙，说一个偏旁部首，每个人说出一个这个偏旁的字，不能重复，看看最终谁能获胜？开封翰园研学课程方案全文共10页，当前为第7页。开封翰园研学课程方案全文共10页，当前为第7页。课程名称 曲水流觞一、目的意义曲水流觞，是中国古代民间的一种传统习俗，后来发展成为文人墨客诗酒唱酬的一种雅事。夏历的三月上巳日人们举行祓禊仪式之后，大家坐在河渠两旁，在上流放置酒杯，酒杯顺流而下，停在谁的面前，谁就取杯饮酒，意为除去灾祸不吉。文人则将此俗发展成名士雅集--酒杯停在谁的面前，还得赋诗一首，其乐趣略同今人的"击鼓传花"或"丢手绢"。同学们穿越到古代体验这一文人墨客齐聚的欢乐景象，深刻了解中国古代民间的这种传统习俗。二、课程时间30分钟三、具体地点盘龙岭广场四、内容流程（一）入座请同学们在河渠两旁寻位就坐。“曲水流觞”中的觞系古代盛酒器具，即酒杯。通常为木制，小而体轻，底部有托，可浮于水中。也有陶制的，两边有耳，又称“羽觞”，因其比木杯重，玩时则放在荷叶上，使其浮水而行。这种游戏，自古有之，古“逸诗”云：“羽觞随波泛”。汉也有“引流引觞，递成曲水”之说。后来逐渐成为上已节的一个重要组成部分。（二）沐手、祭拜、进香祈福1、下面我要请上来三位同学上前祭拜、进香祈福，在祭拜、进香祈福之前请三位沐手。在古时就有水边洗濯、临水除垢，祓除不祥，后来，又进下演变为临水宴饮。2、请三位同学站成一排进行祭拜，进香祈福。开封翰园研学课程方案全文共10页，当前为第8页。（1）请用两手的中指和食指夹着香杆，大拇指顶着香的尾部，然后左手在前右手在后（女生反之）。开封翰园研学课程方案全文共10页，当前为第8页。（2）安置胸前，香头平对前方，拜，再举香齐眉，之后，放下。（3）祭拜完成后，请大家用左手上香。第一位的香放置中央；第二位的香放置右边，第三位放置左边，完毕。（三）请同学们欣赏修禊舞（四）香薰洒身早在《诗经郑风溱洧》一篇中，就具体记载了。春秋时在郑国，每逢阳春三月，秉执兰草，香薰洒身，祓除不详的生动景象，希望通过今天我们侍女香薰洒身，能够为大家祓除不详，给同学们带来吉祥、幸福、安康。（五）流觞