农村小学体育的教学工作计划

第第页农村小学体育的教学工作计划

农村学校体育的教学工作计划1

一、指导思想

以《新课程标准》为动力,深入开展教育教学讨论,不断提高教学效率,全面提高同学素养,使学校的体育工作越上一个新台阶。以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规,以“健康第一”为宗旨,把学校体育工作作为实施素养教育的突破口,以科学的管理促进学校体育工作全面健康进展,建立完善科学的管理体系,深化教学改革,全面推动素养教育。贯彻《学校生体制健康标准》。争创学校的体育特色,培育全面进展的同学。

二、对新课标理念的把握

1.坚持“健康第一”的指导思想,促进同学健康成长

体育(与健康)课程的性质,决断了本课程是在学校教育中落实“健康第一”指导思想的主要途径。但是,这并不是说只要在学校中开设了体育(与健康)课程,保证了须要的课时,就自然表达了“健康第一”的指导思想,自然能够达到促进同学健康成长的目标;体育(与健康)课程自身也存在着以“健康第一”为指导思想的问题。

体育(与健康)课程要落实“健康第一”的指导思想,就需要在课程目标的确定、课程的设计、教学内容的选择和课程的组织实施、课程评价等各个方面都真正表达“健康第一”的要求,以促进同学身体健康水平、心理健康水平和社会适应技能的提高。

2.激发运动爱好,培育同学终身体育的意识

学校体育是终身体育的基础,运动爱好和习惯是促进同学自主学习和终身坚持熬炼的前提。爱好是学习的初始动机,也是有效学习的保证。同学有爱好参加的活动,肯定要予以热忱的支持和指导;反之,假如同学没有爱好,任何活动都会让他们觉得乏味。只有激发和保持同学的运动爱好,才能使同学自觉、主动、积极地进行体育课程的学习。

因此,在体育(与健康)课程标准中,从教学内容的选择到教学方法的安排,都非常关注同学的运动爱好,非常关注同学健康意识、熬炼习惯和卫生习惯的养成,这是实现课程目标和价值的有效保证。

3.以同学进展为中心,重视同学的主体地位

在传统学校教育模式下,“培育科学家和工程师的模式仍旧是学术模式,科学家和工程师仅仅是他们的教授的复制品”。在体育课教学中,他们只是被动地根据老师的安排进行练习以掌控某种运动技能。由于不重视同学的感受和体验,这种教学方式很简单让同学感到厌倦和反感。鉴于体育课程的非常性质,充分表达同学在体育学习中的主体地位显得尤为重要。

因此,体育(与健康)课程标准在构建课程体系的`时候,非常关注满意同学全面进展的需要和同学的情意体验,从课程设计到评价的各个环节,始终从有利于同学主动、全面地进展出发,要求老师在教学活动中要特别留意表达同学在学习活动中的主体地位,以充分发挥同学的学习积极性和学习潜能,提高同学的体育学习技能。

4.关注个体差异与不同需求,确保每一个同学受益

让每一个同学都能从学习中受益,不但是基础教育的根本任务,而且是同学的权利,也是贯穿体育(与健康)课程的一个基本理念。体育是一种以技能学习为主的课程,同学学习的结果主要表达在同学体能、技能和运动行为的转变方面。只要同学仔细、主动地完成学习要求,同学在上述诸方面的状况就肯定会发生积极的、有利于全面进展的改变。但是,人的体能和运动技能状况并不仅仅与其后天练习和进展有关,而且与其先天遗传有极大的关系。从健康的角度看,每个人的运动需求和运动表现都不尽相同。

因此,体育(与健康)课程依据同学身心进展的客观规律,从保证每个同学受益的前提出发,充分留意到同学在身体条件、爱好爱好和运动技能等方面的个体差异,并依据这种差异性确定了学习目标和有弹性的学习内容,提出了有益于同学进展的评价原那么;在教学组织和教学方法等方面,也提出了相应的建议,以保证绝大多数同学能完成课程学习目标,使每个同学都能体验到学习和胜利的乐趣,以满意他们身心进展的需要。

农村学校体育的教学工作计划2

以《新课程标准》为动力，深入开展教育教学讨论，不断提高教学效率，全面提高同学素养，使学校的体育工作越上一个新台阶。以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规，以健康第一为宗旨，把学校体育工作作为实施素养教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康进展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推动素养教育。贯彻《学校生体制健康标准》。争创学校的体育特色，培育全面进展的同学。

1、继续深化教育科研，强化学科研讨，提高教学质量。

2、抓实传统项目，加强业余训练，提高运动质量。

本学期体育组将狠抓体育常规，提高堂课质量，依据大纲，新教材，积极组织好体育老师对新教材的理解和运用技能，使体育老师领悟新课程标准的精神实质，依据新教材和同学详细状况制定好教学计划，备好室内和室外课教案。加强理论学习，提高师德水平，理论水平，教学和教科研技能。在各方面严格要求自己，做到为人师表，严守学校作息制度，不迟到，不早退。上课统一运动服装，对待同学耐烦细致。建立好体育科研小组，有计划，有步骤地实施教科研，多统计数据，以论文的形式来汇总。上课多练，多讲，以达到提高同学身体素养的`目的。

严格执行课程计划，按表上足、上好体育课，仔细落实两操一舞活动，课余时间让同学真正动起来，确保同学每天有一小时的活动总量。本学期，要强化同学室内广播操的训练，进行广播操和眼保健操竞赛仔细实施《同学体质健康标准》，确保成果合格率达市规定指标。

依据教育处工作计划和学校关于开展教研活动的要求，本学期的体育教学的重点是提高课堂教学的效率和老师新课标的领悟和运用技能，并更好的抓好运动队的训练，在已有的训练阅历上不断的总结提高和完善。

在总结过程中着重训练的有用性和科学性。正常开展教科研活动，深化课堂教学改革，优化教学结构，切实提高课堂教学效率。仔细学习体育理论知识和体育教学方法，留意工作阅历的积累和总结，撰写教学论文，促进体育教学水平和业余训练水平的提高。组内老师要开展好听课、评课活动，分管体育的校行政要加强随堂听课并实时反馈看法，以促进体育教学水平不断提高。

我校是长跑传统项目学校，建立健全完善的校级运动队框架，是长远的事。根据体育竞赛计划表，仔细抓好的训练。制定好周密而具体的计划。每天保证训练一个小时。并规范运动队训练制度，要求各班主任和学校领导的积极协作和支持。为我校能成为体育特色学校而积极努力。加强田径队训练,争取在学校生田径竞赛中获得好成果。

有标准,有计划地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度,做到器材有借有还的制度，确保其最大的运用率和安全性。

九月份

1、制订体育工作计划，召开体育老师会议，部署学期体育工作。

2、制定教学计划，备好课，仔细进行体育教学工作。

3、各训练队制定训练计划，健全梯队建设。

4、一班级仔细训练广播操。

十月份

1、一班级广播操验收。

2、积极搞好体育教学工作与运动队训练。

十一月份

1、做好《冬节三项赛》测试、上报工作

2、积极组队参与区毽绳竞赛。

十二月份

1、积极搞好体育教学工作与运动队训练。

2、各训练队仔细进行冬训。

一月份

1、考查同学体育成果。

2、总结体育组学期工作。

3、体育资料归档。

农村学校体育的教学工作计划3

一、指导思想

以《新课程标准》为动力,深入开展教育教学讨论,不断提高教学效率,全面提高同学素养,使学校的体育工作越上一个新台阶。以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规,以“健康第一”为宗旨,把学校体育工作作为实施素养教育的突破口,以科学的管理促进学校体育工作全面健康进展,建立完善科学的管理体系,深化教学改革,全面推动素养教育。贯彻《学校生体制健康标准》。争创学校的体育特色,培育全面进展的同学。

二、对新课标理念的把握

1.坚持“健康第一”的指导思想,促进同学健康成长

体育(与健康)课程的性质,决断了本课程是在学校教育中落实“健康第一”指导思想的主要途径。但是,这并不是说只要在学校中开设了体育(与健康)课程,保证了须要的课时,就自然表达了“健康第一”的指导思想,自然能够达到促进同学健康成长的目标;体育(与健康)课程自身也存在着以“健康第一”为指导思想的问题。

体育(与健康)课程要落实“健康第一”的指导思想,就需要在课程目标的确定、课程的设计、教学内容的选择和课程的组织实施、课程评价等各个方面都真正表达“健康第一”的要求,以促进同学身体健康水平、心理健康水平和社会适应技能的提高。

2.激发运动爱好,培育同学终身体育的意识

学校体育是终身体育的基础,运动爱好和习惯是促进同学自主学习和终身坚持熬炼的前提。爱好是学习的初始动机,也是有效学习的保证。同学有爱好参加的活动,肯定要予以热忱的支持和指导;反之,假如同学没有爱好,任何活动都会让他们觉得乏味。只有激发和保持同学的运动爱好,才能使同学自觉、主动、积极地进行体育课程的学习。

因此,在体育(与健康)课程标准中,从教学内容的选择到教学方法的安排,都非常关注同学的运动爱好,非常关注同学健康意识、熬炼习惯和卫生习惯的养成,这是实现课程目标和价值的有效保证。

3.以同学进展为中心,重视同学的主体地位

在传统学校教育模式下,“培育科学家和工程师的模式仍旧是学术模式,科学家和工程师仅仅是他们的教授的复制品”。在体育课教学中,他们只是被动地根据老师的安排进行练习以掌控某种运动技能。由于不重视同学的感受和体验,这种教学方式很简单让同学感到厌倦和反感。鉴于体育课程的非常性质,充分表达同学在体育学习中的主体地位显得尤为重要。

因此,体育(与健康)课程标准在构建课程体系的时候,非常关注满意同学全面进展的需要和同学的情意体验,从课程设计到评价的各个环节,始终从有利于同学主动、全面地进展出发,要求老师在教学活动中要特别留意表达同学在学习活动中的主体地位,以充分发挥同学的学习积极性和学习潜能,提高同学的.体育学习技能。

4.关注个体差异与不同需求,确保每一个同学受益

让每一个同学都能从学习中受益,不但是基础教育的根本任务,而且是同学的权利,也是贯穿体育(与健康)课程的一个基本理念。体育是一种以技能学习为主的课程,同学学习的结果主要表达在同学体能、技能和运动行为的转变方面。只要同学仔细、主动地完成学习要求,同学在上述诸方面的状况就肯定会发生积极的、有利于全面进展的改变。但是,人的体能和运动技能状况并不仅仅与其后天练习和进展有关,而且与其先天遗传有极大的关系。从健康的角度看,每个人的运动需求和运动表现都不尽相同。

因此,体育(与健康)课程依据同学身心进展的客观规律,从保证每个同学受益的前提出发,充分留意到同学在身体条件、爱好爱好和运动技能等方面的个体差异,并依据这种差异性确定了学习目标和有弹性的学习内容,提出了有益于同学进展的评价原那么;在教学组织和教学方法等方面,也提出了相应的建议,以保证绝大多数同学能完成课程学习目标,使每个同学都能体验到学习和胜利的乐趣,以满意他们身心进展的需要。

农村学校体育的教学工作计划4

一、同学状况分析

学校一班级新生刚开始上学，还不明白上学的大体含义，也不明白上学对他们意味着什么，但是这些都不是我们想要一下就说明清晰的，学校生会在渐渐的成长中明白这其中详细的含义的。今年秋季体育教学对同学来说并不难，况且同学也都是喜爱体育活动的，相信他们需要能够学好体育。这意味着我们更要把体育教学优质优良地完成好，现将本学期体育教学计划拟订如下：

教学目的：在《大纲》中，明确地规定了学校体育的目的：“透过体育教学，向同学进行体育卫生保健教育，增进同学健康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的'素养奠定基础。”

一班级的同学年龄较小，喜爱理解新知识，但留意力集中的时间短；男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；，同时他们的仿照潜力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让同学活动起来，学会一些简约的动作和方法，培育正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下需要基础。同时重视趣味游戏教学，并在其中进行组织纪律性教育。

二、教学目标

培育同学持续身体的正确姿态，使之初步具有对体育活动的爱好，养成良好的体育熬炼卫生习惯，进展身体素养，提高身体基本活动潜力，促进身心的健康成长；使同学了解日常生活中有关体育、卫生与保健的常识，学习和初步掌控体育与保健的基础知识和基本技能，为进展体育与保健的综合潜力打好基础；对同学进行群众主义和爱国主义教育，培育遵守纪律、团结互助、活泼勇猛、积极向上等优良品质。

三、教材分析

学校体育〔与健康〕包括理论和实践2部分。理论部分包括体育和保健常识；实践部分包括：

①走和跑；

②跳跃；

③投掷；

④攀爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡；

⑤小球类；

⑥队列队形、徒手操；

⑦民族民间乡土体育七大类。

游戏和进展身体素养教学资料不单独分类，纳入各类教学资料之中；韵律活动和舞蹈不单独分类，包括在队列队形、徒手操之中。

四、教学重难点

重点：

本学期以广播体操教学为主，让每一位同学都学会做广播体操。

难点：

每个动作都要做到位，并且做到动作与节奏相吻合。

五、教学措施

1、从实际出发，依据大多数同学的年龄、原有知识潜力基础和身体进展水平以及学校的场地、器材设备和环境气候条件等实际状况，实事求是、讲究实效、改革创新，确定好教学目标、安排好教学资料、选取好课的组织形式和教学方法、安排好运动负荷和心理负荷，使同学在原有的基础上学好本课程。

2、激发同学学习爱好，首先让同学明确学习目的，端正学习动机，提高体育保健文化素养，在充分体验运动乐趣的基础上激发同学的学习主动性，培育同学创新精神，采纳启发、诱导和各式各样的手段激发同学的爱好，充分调动同学熬炼身体的上心性，同时组织各种体育竞赛，提高运动技术水平。

3、在教学过程中运用多种直观教学手段，采纳生动形象的语言，正确的示范、直观的图片等各种教学手段，使同学感知动作，领悟动作要领，掌控熬炼方法，构成完整的正确动作概念，培育同学观测决断能，启发同学上心思维，提高教学水平。

4、自制体育器材，仔细抓好场地、器材建设，对已有的器材、场地要保管好，爱护好。同时发扬自食其力、艰苦奋斗的精神，自制体育器材，制造条件，保证教学的基本需要。

5、以《同学体质健康标准》为目标，对同学进行系统的体育训练，同时进行考核改革，仔细做好考核工作。

农村学校体育的教学工作计划5

一、学情分析

我任教六班级两个班，同学通过这几年的上课基本了解上课的要求，学习习惯正在逐步养成。依据同学生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点进展的项目，同时有须要帮助速度练习。依据了解的状况来看，同学的柔韧成果还可以，同学的体形练习需要进一步提高。同时为更好的服务于以后，要多做些速度练习。

二、教材分析

六班级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平三”目标的规定及活动和内容的要求，针对同学的接受技能和认知水平而选编的，用以指导同学学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。

在学校六班级的教学内容中，依据《课程标准》中运动参加、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。走和跑的练习中，主要进展同学的速度、耐力为主要学习内容，全面提高同学的身体素养。主要的内容围围着学校的趣味运动体育项目进行开展教学法。.六班级的测试项目是400米，这就要求在课堂上着重同学全面进展，侧重同学的柔韧练习。落实体育艺术“2+1”项目对于同学养成参与体育熬炼的习惯，提升审美素养，陶冶情操，均会起到积极的作用。同时，开展该项活动，有利于促进同学积极参与课外文体活动，推动体育、艺术课程改革的.进展。

三、教学目标：

1、进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体健康的简约常识和方法。

2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法进展身体素养和基本活动技能。

3、体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

四、教学任务：

1、继续抓好课堂教学常规，提高课堂教学质量真执行体育教学大纲及课程计划，仔细备好课，上好课，正确引导同学能自觉熬炼身体。

2、加强对体育教学的钻研，通过听随堂课，备课笔记和课后小结;教研组老师应相互学习、沟通，共同提高、共同成长的过程。

3、组织开展好丰富多彩、富有实效的课外文体活动，引导同学能自觉熬炼身体，使同学更加生动活泼地进展，在创新精神和实践技能上有较大的进展和提高。

4、在教学实践过程中，使同学初步认识自己的身体和掌控熬炼身体的简约知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培育仔细熬炼身体的立场。初步学习田径、体操、小球类等项目的基本技术，掌控简约的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体基本活动技能。培育学习各项基本技术的爱好和积极性，以及勇猛，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品质。

5、落实体育艺术“2+1项目”对于同学养成参与体育熬炼的习惯，提升审美素养，陶冶情操，，促进同学积极参与课外文体活动，推动体育、艺术课程改革的进展。

五、教学方法

1、教学中精讲多练，讲练结合，激励同学学习。

2、教学中收放结合，有意识让同学自我熬炼，调动同学的学习主动性、积极性。

六、教学措施

1、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要留意对同学技能的培育，努力完成体育三个方面的任务。

2、从游戏、竞赛手段人手，提高同学学习自主性养成自觉的熬炼的习惯。

3、教学原那么、教学方法的运用，要从加强同学体质出发，依据青少年的心理生理特点及同学的实际状况，科学地安排好、密度和运动量。

4、进展同学性格，培育勇猛、坚韧、朝气勃勃和积极向上的精神，留意技能的培育，启迪思维，培育同学。

农村学校体育的教学工作计划6

一、学情分析;

学校四班级的同学组织纪律性较强、心情改变较大，运动技能有肯定进展，上课喜爱玩，运动系统发育不成熟，肌肉能量和协调性较差，想象制造力丰富，学习爱好易激发。应当努力培育同学主动进取的立场，掌控好学习方法，把握学习规律，让同学在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。去制造。将同学身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培育健康和开心生活的立场，通过从事相宜的运动，了解自己的身体改变，加强体质，培育顽强的意志。

二、教学目标;

1、具有积极参加体育活动的立场和行为：同学将能够乐于参与各种游戏活动；仔细上好体育课。用科学的`方法参加体育活动

2、获得运动基础知识；学习和应用运用技能：同学将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；获得野外活动的基本技能。

3、形成正确的身体姿态；进展体能〔进展柔韧、反应、灵敏和协调技能〕；具有关注身体和健康的意识。

4、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，加强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

三、教材分析;

学校四班级体育教材以实践教材为主。依据同学的技能以及学校的条件，体育教材主要选择田径〔跑、跳、投〕，体操、游戏、篮球等基础项目，以便使同学跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的有用技能。并通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，加强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

四、教学讨论内容;

教学重点：分腿腾越；沙包掷远；50米*8或400米跑

教学难点：体操技巧；蹲距式跳远

五、教学措施：

1、采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发同学参加体育活动的爱好。

2、学校生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以加强同学熬炼身体的效果。

3、因材施教，以加强同学的自信心，在运动中享受到熬炼的乐趣。

农村学校体育的教学工作计划7

一、全册教材分析

一班级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求，针对同学的接受技能和认知水平而选编的，用以指导同学学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在学校一班级的教学内容中，依据《课程标准》中运动参加、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。这些内容，都是一些最简约的身体基本活动和生活中所需要的有用性技能，没有典型的运动项目。

通过教学，使同学初步掌控各种基本动作的简约方法和技能，培育同学身体的正确姿态，进展身体活动技能，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。同学在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的性格心理。

通过教学能够培育同学团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇猛坚韧、喜爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进同学身心全面、和谐地进展。

学校一班级同学仿照技能强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让同学活动起来，学会一些简约的动作和方法，培育正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下肯定基础。但是，在教学过程中，应当避开把原来较为简约的动作教的繁复化，也不宜已竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。

二、教学总目标

1、进一步了解体育课和熬炼身体的`好处,知道一些爱护身体健康的简约尝试和方法。

2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，进展身体素养和基本活动技能。

3、体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

三、教学重难点

1、养成正确的身体坐、立、行姿态。

2、队列和队形练习。

3、学校生广播体操。

4、各种跑、跳、投练习。

四、教学方向

培育体育人才，培育同学对体育的爱好，全面进展人才。培育同学的运动技能，从而促进同学的身心健康进展，进展同学的体能，进展同学各项技能，进展同学速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本技能。

五、教学主要措施

1、仔细备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。谢号角案，做好示范和讲解，使同学能有从客观和主观上学习。

2、教学方法具有多样性、敏捷性，主要以同学练习为主，老师知识起到指导，订正同学错误为主，真正以同学为中心。

3、实时进行考评，从同学自评、小组互评、老师总评相结合的方法来评价同学的学习状况。

六、教学进度

本册教学目的和目标

教学目的：在《大纲》中，明确地规定了学校体育的目的：“通过体育教学，向同学进行体育卫生保健教育，增进同学健康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定基础。”

农村学校体育的教学工作计划8

一、指导思想

以教育局工作看法为