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文档简介

小班音乐活动——一千零一个喷嚏教案一千零一个喷嚏教案

小班音乐活动一千零一个喷嚏教案主要包含了设计思路，活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，在老师的启发下，幼儿学习快、慢两种速度敲击乐器，教幼儿看指挥调整自己敲击的速度，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，下面是一千零一个喷嚏教案。

设计思路

节奏乐是幼儿园音乐教学的内容之一，并深受孩子们的宠爱，传统的节奏乐教学法是一个声部一个声部地教和学，然后再合起来演奏，而本次活动则实行故事与节奏乐相结合，意在通过简洁好玩的故事，充分发挥孩子的乐观性、主动性、制造性、自由探究乐器，并应用简洁符合故事角色特点的节奏，为故事伴奏，从而使孩子学的轻松，老师也教的轻松。

活动目标

1、在老师的启发下，幼儿学习快、慢两种速度敲击乐器。

2、教幼儿看指挥调整自己敲击的速度。

3、引导幼儿学习与集体保持速度全都地演奏，养成爱惜乐器的习惯。

4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化。

5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

活动预备

木鱼、小鼓、沙球

活动过程

1、老师与幼儿自由争论“打喷嚏”引题。

（1）小伴侣，你们有没有打过喷嚏呢？你们为什么打喷嚏？

（2）今日老师给小伴侣讲一个故事，故事的题目是《一千零一个喷嚏》

2、老师叙述故事，探讨故事角色特点。

（1）老师叙述第一遍故事。

提问故事的题目？故事里有谁？发生了什么事？它是怎样解决的？

（2）老师与幼儿共同探讨并仿照故事中角色的特点。

小兔刚开头走路是一蹦一跳（中速）；发觉大灰狼快速奔跑（快速）搓辣椒粉（快速）；小兔学大灰狼打喷嚏（从重到轻）；小兔回家（中速）。

大灰狼刚开头跟踪小兔时静静地走（中速）；追逐时的脚步声（快速）；大灰狼打喷嚏（从重到轻）。

3、幼儿分角色用“脚步声”为故事配上节奏。

4、幼儿尝试各种乐器。

（1）组织幼儿自由选择乐器。

师今日，老师为小伴侣预备了许多乐器，呆会儿，小伴侣可以上来敲一敲、拍一拍、听一听各种乐器发出来的声音像谁的脚步声。

（2）幼儿自由选择乐器，老师进行启发引导。

师刚才你玩了什么乐器，你觉得他发出来的声音像故事里的谁在干什么？

5、幼儿持乐器为故事配节奏。

（1）幼儿集体边听故事边看指挥配节奏。

（师指挥，并进行实际状况指导）。

师提出要求①要留意看老师的指挥；

②不要让乐器任凭发出声音。

（2）依据幼儿配乐的效果，进行其次次配乐。

（3）幼儿交换乐器后进行第三遍配节奏

（4）师小结并请幼儿一起整理整理乐器。

6、嬉戏《小兔和狼》结束。

活动反思

通过边讲故事，边进行趣味性的节奏练习，理解故事的情节心情，用丰富的有节奏的肢体语言表现故事中的乐曲。

为了确立幼

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