秋高中历史 721 现代中国教育的发展课件 新人教版必修

1966年1978年1949年经济教育第21课现代中国教育的开展一、历史——古代、近代教育的回眸二、新途——人民教育的奠基三、动乱——人民教育的挫折四、春天——人民教育的复兴五、展望——人民教育的蓝图课程标准：了解我国教育开展的史实，理解“国运兴衰，系于教育〞的深刻含义。一、历史——古代、近代的教育的回眸古代教育：学而优那么仕〔为政治效劳〕近代教育：培养近代人才、传播西方思想二、新途——人民教育的奠基1949年12月23日-31日，第一次全国教育工作会议在北京举行。会议确定中华人民共和国教育是新民主主义的教育，其主要任务是提高人民文化水平，培养国家建设人才，肃清封建的、买办的、法西斯的思想，开展为人民效劳的思想。……教育必须为国家效劳，学校须向工农开门。——?中华人民共和国史?根据这段史料指出新中国教育与旧中国的教育有何不同？〔提示：任务、对象、性质〕1、拉开序幕合肥市新建局部中小学校

合肥七中1956年合肥八中1956年合肥十中1957年肥西中学1957年合肥四十八中1957年合肥五十中前身1957年创办的梅山路小学和平路小学1957年蜀山路小学1957年

……历史的缩影——合肥的教育材料一1949年初，县城及附近郊区仅有公私立中等学校10所、小学13所，在校中小学生6300余人。材料二1966年全市共有高等学校9所，在校学生9529人，中等专业学校11所,在校学生2903人，各种类型的中学54所〔内含半工半读学校和农业中学〕，在校学生21188人；小学154所，在校学生74426人，教育部门办幼儿园12所，在园幼儿1325人。依据合肥教育的开展，指出这一时期中国教育事业开展的表现？2、成就：开展迅速、逐步形成教育体系；培养了大批建设人才历史的缩影——合肥的教育材料1957年至1966年……合肥教育进入建设社会主义教育的新阶段。贯彻执行了毛泽东同志1957年2月提出的“应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到开展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者〞的教育方针，开展了各级各类学校。1962年开始实行两种教育制度，先后办起了4所农垦学校。全日制中学与半工半读学校同步开展，打破了中等教育结构的单一化。结合教材答复为何教育事业得到较快开展？3、成就原因：制定并贯彻了正确的教育方针、实行了合理的教育制度二、动乱——人民教育的挫折我的青春岁月〔八中校友苗圩——国家工信部部长〕我是合肥八中1974年毕业生，今年已过知天命之年。50年转瞬即逝，回首往事，感慨颇多，但从1969年到1974年在八中度过的五年，却是难忘的五年。我们是在“文革〞的混乱中上了7年小学(实际上文革开始后不久学校就不能正常上课了。当时不谙世事，感觉不要上课，整日疯玩真好)，懵懵懂懂地进入了八中。思考：为什么苗圩“不能正常上课〞？原因：“左〞倾错误文革动乱中的教育学校一度停课，学生示威游行example“北大〞红卫兵批判校长陆平等“反动学术权威〞持续十年的“文化大革命〞对高等教育造成严重破坏。图为文革中清华校门被砸。70年代初期，大学开始招生，废除高考制度，推荐选拔工农兵学员上大学，学习“以毛主席著作为根本教材的政治课；教学、科研、生产三结合的业务课；以备战为内容的军事体育课〞。

据统计，十年间中国至少少培养200万中专毕业生和100万大学毕业生。据估算，十年中的中国国民经济损失约5000亿元。二战后，日本教育开始实行9年免费义务教育制度。1957年获理工农医专业博士学位的占博士总数的88％。1965-1970年培养出19万工科中级技术人员。——刘天纯?日本改革史纲?二战后日本国内生产总值的增长（单位：亿美元）年份1952196319701976产值17368219695544——?国外经济统计资料〔1949-1976〕?设问：阅读中日比较材料，你感触最深的是什么？二、动乱——人民教育的挫折〔1966-1976年〕1、原因：“左〞倾思想的泛滥。2、表现：〔1〕学校一度停课。〔2〕1966年，高考制度被废止。70年代初，招收“工农兵学员〞。3、影响：使中国的教育事业受到极大破坏，整个民族文化素质大为下降，中国与兴旺国家的差距拉大了。三、复兴——教育的春天1、春天脚步之——恢复高考制度材料一积压了整整10年的考生拥进考场。这一年全国有570万人报考，当年全国高等学校录取新生27.3万人；半年后，1978年的夏天，610万人报考，录取了40.2万人，同时还有6.35万人报考研究生，1.07万人获得了深造时机。冬夏两季，全国共有约1180万名青年参加了考试，迄今为止，这是世界考试史上人数最多的考试，堪称一项“世界之最〞。——出自姜瞿慧?60年教育纪事:恢复高考历史制度的变革?“在新中国60年的气候年鉴里，1977年的中国，没有冬天。〞77级大学生说的最多的一句话：“高考改变了我一生的命运。〞恢复高考制度大家谈：上海大学教授朱学勤：恢复高考意味着制度理性的回归。厦门大学教授刘海峰：恢复高考成为全国思想解放的先导。西北农林科技大学教授樊志民：恢复高考为改革开放奠定了人才根底。对中国教育、科技领域产生了巨大影响；思想解放的先导性作用；直接推动了后来改革开放政策的全面实施；推动了“尊重知识尊重人才〞作为社会主流价值观确实立2、春天脚步之——战略创新〔优先开展、三个面向、科教兴国〕科教兴国，是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会开展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣富强。——中共中央、国务院?关于加强科学技术进步的决定?〔1995年〕党和国家为什么要提出“科教兴国〞战略？答案提示：①科技是第一生产力，是实现社会主义现代化的根本动力。②科技的进步，经济的开展取决于劳动者的素质，在于培养人才。③教育是培养科技人才的基地。〔1〕背景20世纪末，科技进步日新月异，综合国力竞争日益剧烈的国际背景下，只有提高劳动者的素质和培养大批人才，加快社会主义现代化建设，才能迎接国际竞争的挑战。〔2〕措施坚持“三个面向〞，深化教育改革根底教育：普及九年义务教育，1986年?义务教育法?中等教育：普通教育与职业教育并举高等教育：建立学位制度、实施“211工程〞〔1993)邓小平同志为“希望工程”题词（1990年9月5日）春天脚步之——社会关注、教育均衡在“希望工程〞实施后，贫困地区失学儿童重返课堂。邓小平同志为“希望工程”题词偏远贫困地区的小学请多多支持希望工程结合图片反映的内容，请你为“希望工程〞作一次宣传演讲。从2006年开始，全部免除西部地区农村义务教育阶段学生学杂费，2007年扩大到中部和东部地区；对贫困家庭学生免费提供教科书并补助寄宿生生活费。西部20所高校建设，200多个县建立职业教育中心，增加少数民族地区教育经费。2021年4月?中国新闻周刊?第四期为纪念清华的百年华诞登载了一组?清华与国运?的文章，清华是中国高等教育的缩影，从1901年至今，清华的百年历程中浓缩着一个民族、一个国家的命运跌宕。清华与两弹元勋、清华与国家政治命运休戚相关。如果我们把视野放大，?清华与国运?不正说明的是教育与国运之间的关系吗？现代国家的竞争实际上是科技和人才的竞争，而科技和人才的竞争关键在于教育。

教育的成败，直接关系到国家的兴旺和民族的前途，从世界来看，哪一个国家重视教育，那么这个国家就兴旺兴旺。

〔如战后日本德国〕如何理解“国运兴衰，系于教育〞的深刻含义？

五、展望——人民教育的未来

第21课现代中国教育的开展一、历史——古代、近代教育的回眸二、新途——人民教育的奠基三、动乱——人民教育的挫折四、春天——人民教育的复兴五、展望——人民教育的未来启示篇：从今天中国经济大国和科技大国的地位，联系现代中国教育的开展你能得到什么启示？教育与经济开展、科技开展息息相关国运兴衰系于教育反思篇：去北大还是去国外名校〞——从合肥某中学北大校长实名推荐免试题所想到的当我们看到这张2021年的世界前100名大学排名时，一定会有倍感难堪和痛心的