幼儿园英语语言教案模板

2/2幼儿园英语语言教案模板幼儿园英语语言教案1

活动目标：

1、掌握新单词：orange,purple,green.

2、在奇妙的游戏中体验英语学习的乐趣。

3、理解儿歌内容并能在教师的引导下说唱英文儿歌。

活动准备：

1、透明饮料瓶3个(教师用)

2、实验用玻璃杯3个。

3、迷你饮料瓶n个(幼儿用)

4、三色魔法布1块(自制)

5、彩色染料、水

6、带英文标识的玩具筐3个

活动过程：

一、Warm-up(热身活动)

1、师生问好：Goodmorning，boysandgirls.Goodmorning,teacher.

2、英语歌曲律动：“Howareyoutoday?”“LondonBridge”

二、Revision

教师表现口渴状，表达口渴要喝水：Iwanttodrinksome

water!此时呈现三瓶带水的饮料瓶，事先在瓶盖里分别涂上颜料红、黄、蓝(已学过的颜色单词)。教师作要喝水状，大声念出饮料标示：Shakeitbefore

youdrink.

(喝前摇一摇!)提示幼儿单词“shake”，并要求幼儿一起大声说“shake”。教师在幼儿大声的配合下分别上下摇晃第一瓶水，直至出现颜色变化，分别以同样的方式变出另外两种颜色。每出现一种颜色，要求幼儿大声念出单词：red、yellow、blue(复习上节课内容)。

三、New-lesson:

1、Presentation:

呈现三个实验用玻璃杯，提示幼儿接下来老师将变一个很神奇的法术，增强幼儿的兴趣。首先将红色和瓶中水混合，出现橙色。然后将和蓝色混合，出现绿色，最后将红色和蓝色混合，出现紫色。分别呈现出本课新单词：orange、green、purple。此环节为初步呈现新单词，幼儿需要跟读来掌握(教师要注意正音)。

2、Practice:

呈现自制三色魔法布，用一只手握住三个布角，再次带领幼儿重复新单词，加深记忆。教师用另一只手拉一个布角，提问幼儿谁知道这是什么颜色，要求用英语回答。再次复习巩固。接下来教师将布角藏进手心，快速拉出布，则是另一个颜色，要求幼儿用英语回答颜色单词。趣味性的游戏活动可以激发幼儿的好奇及浓厚的学习兴趣。其他两种颜色的布可以让幼儿自己拉出来，再次呈现新单词，幼儿全体抚摸三色布并跟读。

幼儿园英语语言教案2

开始部分：课前谈话，教师问一些生活中的问题，幼儿回答

T：Whatdayisittoday?

C：TodayisMonday.

T：Whatdayisityesterday?

C：yesterdaywasSunday.

T：Whatareyoudoinginsunday?

C：Iam

基本部分：教师出试面部图片，引导幼儿认识面部器官

T：Thisiseyes.Followme

C：Thisismyeyes.

T：Wecanusemyeyesdowhat?

C：seesomething

T：Thisismymouse.Followme.

C：Thisismymouse.

T：Wecanusemymousedowhat?

C：Wecanusemymouseeatsomefood.

结束部分：教师和幼儿一起做游戏，Touchmyface.

教师说游戏规则，引导幼儿明白游戏的玩法.

T：Ifisaytouchyou

C：Youcantouchyou

T：Doyouunderstandmymeaning?

C：Yes.

T：Touchyou

C：Touchmy

在欢快的游戏中结束这节课。

幼儿园英语语言教案3

1.teachingaimsandrequirements:

1)knowledge:

toenablethestudentstolearn“it(shehe)istall(shortfatthin

)”

2)ability:

toenablethestudentstodescribesomebody.

2.mainanddifficultpoints:

toenablethestudentstodescribesomethingorsomebody.

3.teachingaids:

acomputer,atape-recorder,somepictures

4.teachingprocedure:

stepone:warmingexercise

a)retellthestory“grandmafox”

b)singthesong“boyandgirl”

steptwo:presentation

a)showthepictureofpigandlearntheword“fat”.

b)usethemulti-mediatoletthepigchangeintomonkeykingandlearn

the

word“thin”.

c)showthepictureofyaomingandlearntheword“tall”.

d)learntheword“short”.

stepthree:practice

a)game:helpxiaoxintopasstheriver.

b)fastreaction

c)makesentenceswiththefourwords