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文档简介

四年级上册英语教学设计-Unit4AskingforHelpLesson1｜人教新起点1.教学目标语言知识目标学习并掌握以下单词：help,ask,friend,question,me,you。理解并熟练使用以下句型：Canyouhelpme,please?Sure!What’sthematter?情感态度价值观目标：培养学生乐于助人的品质。培养学生勇于向他人寻求帮助的意识。学习策略目标：通过角色扮演，让学生感受到如何向他人寻求帮助的方法和技巧。2.教学重难点教学重点掌握单词help、ask、friend、question、me、you的发音和意义。理解并掌握Canyouhelpme,please?Sure!What’sthematter?等句型的使用。教学难点学生可能不熟悉组织询问的方式和角色扮演的方式。3.教学内容与过程教学内容询问他人需要帮助的方法和技巧。学习并掌握一些基本的英语单词和句型。教学过程时间内容活动3min导入1.在黑板上写下“Canyouhelpme,please?”的句子，让学生感受这一句子掌握后的实用性。2.通过提问，引入本节课的主题，向他人寻求帮助。8min单词学习1.出示单词卡片：“help，ask,friend”，要求学生模仿老师的发音，并理解和记忆单词的意义。2.学习其他单词和句型。5min听说练习1.播放听力材料，让学生感受语音语调，提高语音和听力的能力。2.进行角色扮演，让学生在情景中使用所学单词和句型。12min拓展练习1.让学生想象自己在困难面前，寻求他人的帮助，并通过询问和组织语言，寻求解决方案。2.通过角色扮演和现实生活情景的模拟，进一步培养学生勇于向他人寻求帮助的意识。2min总结1.总结本节课的教学内容和收获。2.师生互动，交流感受和建议。4.板书设计板书内容Canyouhelpme,please?Sure!What’sthematter?helpaskfriendquestionmeyou板书示意图+-----------------------+

|Canyouhelpme,|

|please?|

||

|Sure!What'sthe|

|matter?|

+-----------------------+

|helpaskfriend|

||

|questionmeyou|

+-----------------------+5.教学反思本节课通过角色扮演和现实生活情景的模拟，让学生感受到如何向他人寻求帮助的方法和技巧。但需要注意的是，角色扮演对于一些学生可能比较困难，需要教师引导，以使得课堂效果最佳化。同时，本节课的一些单词和句型对于一些学生来说可能比较新颖，需要通过多次练习来掌握。另外，对于一些英语基础较弱的学生来说，本节课可能会稍有困难，需要根据不同学生的情况针对性的调整教学

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