Module 9 Unit 2 Im going to the high jump（教案）-2022-2023学年英语四年级上册

Module9Unit2I’mgoingtothehighjump（教案）1.教学目标本单元旨在通过本课学习，让学生掌握以下能力和知识：能够听、说、读、写本课中涉及的单词和句型；能够了解高跳运动的一些基本知识，并学会描述和谈论自己参加高跳运动的经历和计划；能够通过赛事的参与和观摩，激发学生的体育兴趣和精神；能够提高学生的口语表达和沟通能力；培养学生团队合作精神和认同感。2.教学内容2.1词汇学习通过图片和语音引导学生了解和掌握本单元中涉及的单词和短语，包括高跳运动过程中的英语表达方式，以及赛事和组织方面的术语：highjump，longjump，run，race，competition，winner，loser，team，judge，referee，coach2.2语言输入通过阅读课文、听取录音和实物演示等方式，培养学生的听说读写综合能力，并帮助学生了解高跳运动的基本内容和技巧。2.3口语训练通过角色扮演、跳高实战演示、小组合作和课堂竞赛等方式，提高学生的口语表达和交际能力，并让学生能够描述和谈论自己参加高跳运动的经历和计划。3.教学过程3.1Warm-up（热身活动）Hello，boysandgirls！Well,nowlet’swarm-upourbody！Followme,please.跟着老师一起做身体热身运动，包括摇头摆臀、摆手旋转、伸展身体，唱歌颂扬运动的好处。3.2Presentation（新知呈现）T：OK，let’sbeginournewlesson.Herearesomepictures,theytellaboutthehighjump.Doyouknowthehighjump?(展示高跳图片，引导学生回答：是运动中的跳高项目)T：Lookatthisperson,heisafamoushighjumper.Inyourtextbook,wewilllearnabouthim.Doyouwanttoknowmoreabouthim?T：Nowlistentherecording,findouttheinformationaboutthishighjumper,includinghisname,age,country,,andrecord.T：Welldone.Now,Doyouknowhisname?(s:JavierSotomayor)通过图片和录音，让学生学习高跳运动的相关知识，包括相关运动员、记录等内容，同时培养学生的听力和阅读能力。3.3Practice（练习巩固）T:OK,let’spracticesomeEnglishwordsabouthighjump.出示高跳运动相关的单词，然后进行单词教学和巩固练习，通过图片和语音教学，让学生正确掌握单词发音和应用。然后，请两两搭档讨论一下自己的运动经历，然后一名学生代表小组回答问题，并和全班分享讨论。3.4Production（作品展示）T：OK，boysandgirls,nowIwanttoknowwhatdoyouwanttobewhenyougrowup?Anddoyoulikesports?Canyoutellusaboutonesportyoulikemostandwhy?然后学生开始谈论自己的个人兴趣和爱好，以及相关的运动项目和经验，后通过小组讨论和课堂展示等方式，让所有学生分享和交流。最后，老师可以组织一些简单的体育竞赛，激发学生的体育兴趣和精神，并提高学生的团队合作意识和领袖精神。比赛结束后，老师可以评出获胜团队并授予奖励。4.Homework（作业布置）听录音，练习高跳相关的英语语音和词汇；围绕自己的运动经历和计划，准备一份英语演讲稿，并在下节课进行演讲练习；在课外参加某种运动或观摩一场比赛，并准备一篇日记或评论，并进行分享。5.总结反思本课教学主要围绕高跳运动展开，充分利用图片、录音、实物演示等多种形式，激发学生的学习兴