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文档简介

外研版（三起）五年级英语第六册：Module8DiscussionUnit2LineAislonger教案教学目标能准确使用单词、短语和句型描述图片中的场景掌握形容词的比较级的用法并运用到实际情境中培养学生合作意识和团队合作能力教学过程课堂前在课前准备好投影仪、课件和两个数码相机，为每个小组准备好一张不同长度的绳子和一张卡片，上面写有团队名字。Lead-in展示图片，通过提问方式激发学生学习兴趣Whatcanyouseeinthepicture?Howmanypeoplearethere?Whataretheydoing?观看视频，引出主题Whydidtheymeasurethelines?Whatdidtheyfindout?Presentation用户比较级形容词的句型来对比两条线的长度LineAislonger________lineB.LineBis_______lineA.强调比较级形容词的构成规则单音节词:-er双音节词:more+形容词特殊规则:good-better,bad-worsePractice将学生分成小组，让每个小组测量绳子的长度并称呼自己的团队名字小组合作，讨论自己的绳子长度，并决定怎样描述它的长度引导学生使用比较级形容词，描述各自队伍的绳子长度TeamA’slineis___________thanTeamB’sline.TeamB’slineis___________thanTeamA’sline.鼓励学生尝试使用more+形容词的句型TeamC’slineismore___________thanTeamD’sline.TeamD’slineismore___________thanTeamC’sline.Production将学生分成不同小组，让他们相互之间测量绳子的长度，并记录下来每个小组拍一张照片，展示他们的绳子和团队名字，同时将照片交给下一个小组每个小组根据上一个小组的照片，尝试描述图片中的场景，并给出比较级形容词的句型最后展示每个小组的照片和描述，让学生相互检查和比较句型的正确性总结回顾本节课所学的知识和句型鼓励学生总结不同比较级的形容词的构成规则强调学生在实际情境中灵活使用比较级的形容词，培养学生团队合作意识和能力Homework让学生回家测量自己房间的长度，并使用比较级形容词描述房间中两个物品的大小鼓励学生在团队合作中尝试更多的拍照和比较级的练习思考与反思线的长度这个主题是通过视觉来学习比较级形容词的使用，通过实际测量展现出来的学习方式也更加生动有趣，可以促进学生学习兴趣和主动性。同时培养学生团队合作意识和团队合作能力更是教学的重点和目标。虽然本节课突出了比较

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