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文档简介

四年级下英语教学设计-Module6-外研社（一起）一、教学目标学生能够听、说、认读单词banana、pear、strawberry、watermelon，并能正确使用它们表达自己的需求。学生能够理解、口头表述与口头交流的基本情境和语言。学生能够运用所学内容编写简单对话。学生能够自主归纳和总结重要句型、重点词汇，提高英语语感，培养英语思维习惯。二、教学重点单词banana、pear、strawberry、watermelon的听、说、认读。理解、口头表述与口头交流的基本情境和语言。运用所学语言编写简单对话。三、教学难点运用所学语言编写简单对话。四、教学内容及学时安排第一课时教学内容自我介绍谈论水果学时安排自我介绍（10分钟）老师先自我介绍，然后让学生依次介绍自己的名字、班级、喜欢的食物。老师和其他学生要及时纠正学生的语音和语法错误。谈论水果（15分钟）展示banana、pear、strawberry、watermelon的图片，让学生认读。引导学生问答：What’syourfavoritefruit?Myfavoritefruitis…老师与学生模拟简短对话，如：A:What’syourfavoritefruit?B:Myfavoritefruitisbanana.Howaboutyou?A:Myfavoritefruitisstrawberry.第二课时教学内容谈论需求：Iwantsome…学时安排谈论需求（20分钟）展示画面，向学生介绍常见的需求语句。引导学生问答：Whatdoyouwant?Iwantsome…引导学生学习词汇cherry、grape、orange、some。设计小组活动，每个小组讨论两个场景，一人扮演销售员，一人扮演客户，进行需求的问答。第三课时教学内容编写简短对话学时安排编写简短对话（35分钟）老师向学生讲解如何编写简单对话。设计小组活动，每个小组编写一段对话，描述客户一个水果需求，动态展示。与全班分享各自编写的对话。第四课时教学内容语法修辞注意事项学时安排语法修辞注意事项（15分钟）引导学生总结并归纳常见的语法、修辞问题。举例说明，让学生在日常交流中做到尽量避免这些问题。五、教学方法情景导入法问答式教学法组内合作学习法试错法情境模拟法六、教学手段语音教师指导导入图片展示PPT呈现视频辅助教学七、教学资源课件PPT学习笔记视频八、作业布置观看视频，提交水果交换贺卡。翻译以下话题：Iwantsomestrawberries

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