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四年级下数学（导学案）第5单元第2课时-小数的读写-西师大版一、学习目标通过本节课的学习，学生应该能够：掌握小数的定义。能够将带有小数点的数读成不带小数点的数。能够将不带小数点的数读成带有小数点的数。二、课前预习请大家在课前完成以下预习内容：记忆和理解第4课时所学的有关小数的定义和基本概念。读写小数的数值，例如0.125的读法为“零点一二五”。三、课堂学习1.复习小数的定义请同学们回忆小数的定义和基本概念。小数是数学中的一种数的表示方法，以小数点作为整数部分和小数部分的分界线。小数点左边的数字表示整数部分，右边的数字表示小数部分。小数是分数的另一种表现形式。例如，2.5表示有2个整数部分和5份可被分成10份中的一份的小数部分。2.观察写法的不同观察以下两个数的写法：0.1

0.10它们的读法是一样的，都为“零点一”。回答以下问题：为什么这两个数的读法一样？它们的写法有何不同？提示：思考小数点的作用。3.小数的读写现在，请同学们将下面的数读成不带小数点的数，并将不带小数点的数读成带有小数点的数。0.250.60.075请同学们互相核对答案并讨论。4.练习题请同学们完成以下练习题：将0.15写成分数，并化简。将$\\dfrac{3}{10}$改写成小数的形式。判断以下数中哪些为小数，哪些不是。60.52，31/20在下列数中，哪些不是小数？如果是小数，请将它们写成分数形式。$\\dfrac{1}{4}$2.30.1$\\dfrac{3}{5}$5.总结本节课我们学习了小数的读写以及小数的定义。小数是数学中的一种数的表示方法，以小数点作为整数部分和小数部分的分界线。小数点左边的数字表示整数部分，右边的数字表示小数部分。四、课后作业回顾第4课时所学的小数的定义和基本概念，确保已经掌握。

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