四年级上册英语教学设计－9.1Are you going to run on sports day？｜外研社（三起）

四年级上册英语教学设计－9.1Areyougoingtorunonsportsday?|外研社（三起）一、教学目标学习询问及回答将要进行的活动。学习运动项目，如跑步、游泳、跳远等。培养学生参与集体活动的意识及积极性。二、教学重难点重点：学习询问及回答将要进行的活动。难点：学习运动项目，并理解运动项目的含义。三、教学准备单词图片卡片：run,swim,jump,playfootball,playbasketball,playtabletennis,playbadminton,playvolleyball。事先准备好集体运动会的照片或视频（可自己拍摄）。四、教学过程1.Warm-up在黑板或PPT上挂出集体运动会的照片或视频，并引导学生回忆集体运动会的场景，然后出示单词图片卡片，让学生说出每个单词对应的运动项目，并用英语进行发音演示。2.Presentation引导学生看黑板或PPT上的对话和图片，学习ask和answer的用法，了解询问和回答不同的活动，并掌握run,swim,jump,playfootball,playbasketball,playtabletennis,playbadminton,playvolleyball等运动项目的含义。示范对话：A:Areyougoingtorunonsportsday?B:No,I’mnot.I’mgoingtoswim.A:Wow!Thatsoundsgreat.Whataboutyou,Mary?Mary:I’mgoingtoplaybasketball.Howaboutyou,Tom?Tom:I’mgoingtoplayvolleyball.3.Practice通过看图画、口头描述或模拟对话等方式，进行多种形式的练习，并相互检查，纠正学习小组中学生的语音及语法的错误。4.Production在黑板或PPT上列出一些我校学生将要参加的运动项目，并以ask和answer的形式让学生自由表达。示范对话：A:Areyougoingtoplaytabletennisonsportsday?B:No,I’mnot.I’mgoingtojump.A:Really?Howfarcanyoujump?B:Icanjump1meter.5.Extension设置问卷调查环节，让学生访问其他年级的学生或家长，收集他们将要参加的运动项目，并用英语记录下来。示范问卷：What’syourname?/Howoldareyou?Whatareyougoingtodoonsportsday?Whydoyouchoosethissport?6.Summary总结今天的学习内容，并强调本课的重点和难点，对表现优秀的学生进行表扬，并对存在问题的学生进行指导和辅导。五、板书设计询问活动回答活动Areyougoingtorunonsportsday?No,I’mnot.I’mgoingtoswim.Areyougoingtoplayfootballonsportsday?Yes,Iam.Ilikefootballverymuch.Areyougoingtojumponsportsday?No,I’mnot.I’mgoingtoplayvolleyball.……run,swim,jump,playfootball,playbasketball,etc.集体运动会的照片或视频六、教学反思这堂课的教材是第九单元的第一课，内容较为简单，但涉及到的运动项目比较多，有难度，教师需要耐心引导。通过对话、模拟、绘画、录音等多种形式的练习，增加了学生的参与性，达到了预期的教学目标，在联系能力和实际应用方面表现