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文档简介

大班科学活动有趣的蜡★★★★★★★一、说学习需要分析二、说活动目标三、说活动重难点四、说教学方法五、说活动准备六、说活动过程七、说活动延伸说课流程一、说学习需要分析

★在日常生活中，我发现幼儿特别喜欢“玩火”，这是非常危险的，也是成人所不允许的。但是我认为不让幼儿“玩火”会扼杀幼儿对火的探索的兴趣，使幼儿失去学会保护自我的好机会。而蜡烛又是我们日常生活中必备的生活用品，但幼儿对蜡烛的使用缺乏一定的生活常识，即使是家里有停电现象，为了安全起见，通常都是家长点燃使用的，但孩子对点燃后的蜡烛发生的现象比较感兴趣。针对这一现象，我设计了此次活动。

★这次活动，主要是让幼儿通过探索观察蜡烛燃烧时的一些有趣现象，从而知道蜡烛的燃烧需要空气中的氧气，更重要的是满足了幼儿探索求知的欲望。

★同时《纲要》中指出：“幼儿的科学活动应密切联系幼儿的实际生活，教师应充分利用幼儿身边的事物与现象作为科学探索的对象，为幼儿提供观察、操作、试验的机会，支持、鼓励幼儿动手动脑大胆探索，激发幼儿的好奇心和探究欲望，发展认识能力。”二、说活动目标

1.激发幼儿探索的兴趣，在感知蜡烛燃烧现象的过程中，培养幼儿的观察力。

2.通过观察，了解各种各样的蜡，说出蜡烛在日常生活中的用途。

3.初步了解蜡烛燃烧与空气的关系，对此现象产生浓厚的兴趣。三、说活动重难点

1、重点

激发幼儿探究科学的欲望，培养幼儿的观察力和动手操作能力，让幼儿了解蜡烛燃烧与空气的关系。

2、难点

让幼儿知道蜡烛燃烧时会发光、发热，燃烧时需要空气中的氧气。四、说教学方法

观察法、游戏法、实验法、五、说活动准备

物质准备：蜡烛若干、透明玻璃瓶6个、玻璃口杯1个、火柴、打火机。

经验准备：蜡烛实物图片、轻音乐、课前对幼儿进行的安全教育。六、返回七、说活动延伸

蜡还可以绘画，请幼儿用桌子上的碎蜡在纸上画

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