现代企业员工培训思考

Word第第页现代企业员工培训思考世界各国对人才培训、人力资源开发的投资不断增加，培训教育日益法制化与制度化，培训教育职能日益专业化。凡此种种，皆说明培训教育的战略性地位和作为一门职业领域地位在全球范围内确实立。

一、现代企业员工培训的新趋势

随着技术和理念的不断进展，国际上特殊是欧美的一些企业的员工培训和教育消失了一些新趋势，主要表如今以下几个方面:

1、企业借助培训和教育的功能，使企业成为“学习型企业”

胜利的企业将培训和教育作为企业不断获得效益的源泉。“学习型企业”的最大特点是:崇尚学问和技能，提倡理性思维和合作精神，鼓舞劳资双方通过素养的提高来确保企业的不断进展。这种学习型的企业与一般的企业的最大区分就是，永不满意地提高产品和服务的质量，通过不断学习进取和创新来提高效率。

2、企业培训呈现高科技趋势

利用高科技来丰富培训手段和提高培训质量，是近年来国际上兴起的企业培训的潮流。特殊是电脑多媒体技术被广泛地运用于企业培训工作，如运用光盘进行人机对话、自我辅导培训、利用终端技术互联网进行规模巨大的远距离培训等等，都使培训和教育方式产生质的改变。这种技术创新，使员工获得新学问和新技术的速度大大加快，使企业可以快速适应市场的快速改变。

3、企业培训社会化

现代企业的很多要素，如管理、经营、销售，乃至文化理念，都有很多相通之处，这就为培训的社会化制造了基本条件，同时，现代社会的分工和信息沟通的畅通，使得培训能以社会化的形式消失，通过培训产品的组合来满意各方面的需求。

4、企业培训的深层次进展

很多企业已将企业员工的培训向各个领域渗透，其内涵已远远超过培训本身。比方，一些企业除了员工学问和技能的.培训，还通过肯定的形式，向培训企业文化、团队精神、劳资关系等方向进展，使企业行为进入更深层次的领域。这是一个具有重要战略意义的进展趋势。

5、培训质量成为培训的生命

首先，培训者要认清员工培训的特点，从员工的需求和企业的需求之间查找最正确结合点。其次，培训还要有一个科学和规范的组织程序和操作程序，在时间和空间上最大限度地贴近企业管理和业务的实际，用最正确方法关心员工获得学问和技能，最终，追求效益的最正确化和本钱的合理化。

讲求企业培训的效益，检验培训质量的凹凸，可以通过效果评估追踪员工培训在工作岗位上的表现，特殊是在产品质量或服务水平上最能反映培训效果，为此，要遵循需求调查——培训实施——效果评估的运作程序来保证培训效果。

二、我国企业的员工培训存在的问题

我国企业的员工培训工作近几年才刚刚兴起，大多是仿照西方国家的模式，培训工作还存在很多问题。

1、培训工作没有与企业总体目标紧密结合

企业无论为员工供应何种培训，其目的都是为实现企业的总体目标，然而在实际培训过程中，往往简单消失内容、方式、课程与企业总目标联系不紧密的状况，培训只是流于形式。

2、仅强调培训打算，不强调培训结果

实施培训关键是看培训后的效果。有不少企业特别重视培训工作，但是对于培训结果如何却不太关怀，这种培训铺张了大量的时间和人力，效果却不好。

3、只培训少数成员

这种现象在不少企业都存在，这里有两个误区:其一是有的领导认为培训管理人员应当重点培训那些经过选择，有进展潜力的人员。每次不管培训什么内容都让他们参与，从而忽视了全部管理人员的培训:其二是认为单位的现时工作最主要。因此，只让那些没什么事的工作人员参与培训，于是培训就集中在某些人身上。造成了“闲人培训，忙人没时间培训，急需人员不培训”的结果。这样的培训没有任何效果。

4、培训的短视效应，没有为企业的长远进展打好基础

一个企业在其中长期进展中，应当对要到达的中长期目标及早进行预培训，否则到了需要用人的时候青黄不接。业务工作就没方法顺当进行，以至影响企业的整体进展。

5、培训方法简洁，培训过程不连续

新员工只接受到基本的岗位培训，时间一般为一周左右。然后就自己开头工作：而且，许多公司只有基本的岗位培训，没有连续的培训方案，进入公司后完全依靠个人的自觉性学习。

三、员工培训的改良建议

针对目前企业培训的现状，企业可该依据自己的状况实行如下的详细的改良措施：

1、将培训工作做到实处。在我国的企业中，尤其是中小企业要树立起对培训重要性的熟悉，不要总是流于形式，应当转变意识观念，认仔细真的开展培训工作，同时要做好培训的效果评估工作，而不是“虎头蛇尾”,并且要做到培训工作与企业规划的有机结合，使培训工作有助于企业总体目标的实现。

2、做好长远规划，不能只顾眼前的利益。许多企业之所以忽视甚至放弃培训这个环节，很大程度上是由于资金的瓶颈，也可以说他们不愿在这方面投入太多的费用。要学会“从长计议”，强化对人力资源教育培训的投资。

3、改良培训方法。学习、借鉴国外先进的培训方法，深化进行教学改革，总结探究出一套符合中国国情的、以提高力量为主要目的的培训工作新思路，摆脱培训方式、方法就是简洁的“复制、粘贴”的局面。

4、建立和进展完善的培训教学体系，不断提高培训的质量和针对性，使培训内容与受训者要求获得的学问、力量和技巧协调全都。通过教育培训管理系统监控培训，对培训进行正规而又定期的评估和反馈，使其成为促进高质量培训的有力手段。

5、不同的教育与培训机构之间、企业与培训机构之间要学会沟通培训进展的信息学问和阅历，依据我国现有国情，争取资本的优化，不同的职能部门之间要能够做到共享特地的技能和设备，开展联合，共同努力来增添资源基础。

6、注意解决特别群体的人力资源培训进展的问题。如新兴企业、高新技术、高级管理人才群体，从而转变这些领域人力资源缺乏和质量低下问题。对于中国来说，这一特别群体正是将来我国经济持续进展的主要源动力。

四、我国企业员工培训应留意的几个问题

1、企业员工培训与企业的进展方向、规划相结合。企业培训规划、打算主要是依据企业进展规划而拟定的，同时它又是企业进展规划的重要组成部分。

2、企业员工培训与企业的进展实力、经济基础相结合。对员工进行学问、技能培训时间有先有后；根据个人岗位、素养，在受训要求方面亦有深有浅。

3、众多和单一学科学问的浩瀚性、先进性与进展性，确定了每个人都不能穷尽全部这些学问，并不是全部员工不懂的学问、技能都需要员工在有限的时间内把握之，应有轻重缓急之分，选择企业目前、近期或中期急需的学问技能进行培训。

4、培训方式、类型多种多样，有脱产、不脱产、半脱产；有短期、长期；有面授、函授、自修;有公费、自费、半公半私;还有因特网、电视等远程教育这种无国界的家庭内的培训方式。要依据企业对学问、技能的需求量、缓急程度及培训的内容、人员、时间、地点、施训单位等选择不同的方式、类型。

5、优选施训单位、培训师。从事培训商务活动的单位及培训师良莠不齐、鱼目混珠，其中不乏借培训之名、搞商务投机赚钱的单位和个人，企业要擅长区分真假，依据培训内容选好施训单位、培训师。

6、培训地点有国内、外之分，国内又有远近之分，还有企业内外之分，员工家内、家外之分，企业应当综合多方面的因素选择好地点。

当前是学问经济时代，学问经济的内涵一是强调学问和信息作为学问经济时代的基础：二是强调人力资本和学习的重要性。随着科学技术的进展和社会的进步，“事”对人的要求