20xx年幼儿园大班教学计划三篇

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在上学期实施的主题及整合活动中,孩子们的个性品质得到了进一步的提高,求知欲旺盛,各方面技能在幼儿原有的基础上得到了发展,能积极参与各种认知活动,喜欢探究.游戏活动中,幼儿对角色游戏十分喜爱,有自己的想法,能创造性的进行游戏.并且乐意与同伴相互合作,能充分发挥自己的想象力和创造力.愿意和同伴交谈,会用较清楚连贯的语言大胆地表达自己的愿望和请求,能主动积极参加各项学习活动,多数幼儿形成较好的生活卫生习惯,有初步的生活自理能力,能手眼较协调操作材料和工具,较熟练使用运动器械,并能注意安全.在家长工作方面,家长十分配合幼儿园工作.经常提出合理化的建议.但是由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同,还普遍存在一些问题一、普遍问题

1、存在个体差异,有的幼儿较安静、胆小、不爱说、讲,如吕邦义,黄岚,杨妍晨等.有的幼儿非常好动,不遵守纪律,爱打人杨国航,张俊秋,张伟健.有的幼儿娇气、爱哭、任性、个性倔强,如;薛晨,张新渝等.

2、幼儿常规时好时坏,良好的常规尚未形成.活动中完成任务速度慢,遇到困难容易畏缩,不能坚持到底.耐心、仔细的行为习惯以及幼儿的计数、理解能力还需要培养

3、个别幼儿动作发展不协调,有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握.

4、幼儿倾听习惯较差,特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强.

5、游戏活动中还有个别xxx现象,自行解决的能力有限.合作的方式、方法需要再培养.

6、幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高.

7、需充分发挥家长的主体性,提高家长的家教能力,建立新型的家园关系.

二、班级学期目标

(一)幼儿方面

1、培养幼儿活泼、开朗的性格及勇敢克服困难的良好品质.

2、知道自己的事情自己做,并能照顾比自己能力弱的幼儿.愿意接受任务,努力做好力所能及的事情.

3、了解各种不安全因素,懂得基本的安全常识.

4、亲近大自然,有观察、了解自然物、自然现象变化与发展的兴趣,有初步的环保意识.

5、喜欢参加游戏和各种有意义的活动并在活动中获得快乐、自信.

6、喜欢参加体育活动,增强体质,提高技能.

7、喜欢探索周围环境,乐于发现,能主动的参加各项活动.

8、喜欢动手制作.在教师的指导下,运用多种材料废旧物品制作简单的玩具.

13、能按音乐节奏和乐曲的风格,协调而有表情地进行舞蹈游戏,表演角色的特点.

14、能比较完整地、连贯地讲述图片的内容,说话态度自然大方,无突出语病.

(二)教师方面

结合新20xx年幼儿园大班教学计划第二篇

一、指导思想;

幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动,最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力.幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部,幼儿的所见所闻,包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等,都是通过美术活动体现出来.

二、目标要求;

1、愿意参加绘画活动,体验绘画活动的快乐,对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯.

2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料,掌握其基本使用方法,正确的握笔方法和作画姿态.

3、学习画线条(直线、曲线、折线)和简单形态(圆形、方形等),并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征.

4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画,对使用颜色感兴趣.

三、活动组织要点;

1、注重幼儿艺术思维能力的培养.老师作用在于激发幼儿感受美、表现美.

2、注重幼儿自身实践操作能力的培养.让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现.

3、注重幼儿构图技能的培养,充分体现自我创造能力.

4、注重幼儿美术兴趣的培养.通过活动,培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣.

四、活动内容;

1、美丽的焰火(绘画)

2、宝塔(绘画)

3、升国旗(绘画)

4、夜晚在一棵树上(绘画)

5、我爱洗澡(绘画)

6、脸谱装饰(绘画)

7、江南小镇(绘画)

8、黄昏的树林(水粉画)

9、大公鸡真美丽(水墨画)

10、奥特曼(水粉画)

20xx年幼儿园大班教学计划第三篇

我院是一个以篮球为主的体育特色幼儿园,作为一名专职体育老师,篮球课程计划的制定和幼儿技能的目标达成要求是我责无旁贷的责任.我的教学理念是以小篮球教学活动为主线,设计出符合幼儿身心特点和年龄特点课程规划和探索一套可持续性发展的完整教学策略,以锻炼孩子们基本动作的发展和身体素质的提高,养成幼儿终身锻炼的意识和喜爱篮球活动的乐趣为目的多样性小篮球课程活动.

一、小篮球多样性总体的体现在;

1、制定一套符合幼儿身心特点的教学计划,在实践中完善,形成计划的完整性、连贯性、趣味性和健身性.

2、计划性的培训本院教师小篮球实施时的指导性和实用性,让每一位教师都能在平时的晨间活动和户外活动中更好地指导幼儿篮球基本动作的练习和开展小篮球教学组织游戏活动.

3、开展好大班篮球日活动的趣味性和实践性,提高孩子们的兴趣点,使每一位孩子都能积极主动地投入活动.

4、开展好家园互动,亲子游戏、运动会、篮球操、篮球表演多向性和竞争性等活动,完善篮球课程的整体性.在近二年的教学实践活动中,我探索出一套适应幼儿各年龄段的篮球教学方法,以游戏化的形式开展起来获得了一定的成效.让孩子们体验到了运动的快乐,学会了一些篮球的技能,激发了对篮球运动的兴趣,同时幼儿的各项基本动作得到了发展,身体素质也到了普遍的提高.

二、小篮球教学活动多样性具体表现在;

1、制定各年龄篮球计划名称的xxx性.

在制定各年龄篮球计划的过程中,课程的名称既要让老师明白其含义,又要让孩子们愉快的享受游戏的xxx,让老师和孩子们初步了解小篮球的基本知识的同时还得到篮球技能的练习,充分感受游戏名称带来的愉悦心情.对小班的幼儿来说把小篮球定名为"球宝宝"如;我和球宝宝是朋友(定点拍球)、送球宝宝回家(运球走)、袋鼠妈妈带球宝宝跳跳等,让幼儿有一种小主人的亲情感,喜欢上小篮球课.大中班的名称定位就比较形象直接如;红绿灯(急停急运球)、钻山洞(高低运球走)、好朋友手拉手(左右手运球)、你争我夺等等,使孩子们感受到集体游戏中配合和竞争的快乐情感,能够积极主动地参加游戏.

2、篮球活动目的单向性和活动准备的简单性,让老师轻松上课.

每次篮球课程的教学活动,我设计的目标都非常的单一,老师们也很好的理解和掌握.小班的孩子主要是培养对小篮球活动的兴趣,学习小篮球运动的简单知识和基本动作;中班培养幼儿对篮球的探究兴趣,丰富幼儿对篮球运动的动作技能;大班进一步丰富有关篮球动作技能,提高幼儿玩球的多样性,树立正确的竞争意识.围绕这些目标,开展各种形式的篮球游戏活动,提高孩子们的兴趣点,发展各种动作的的均衡性.篮球课的准备主要是篮球场地和每人一个球的保障,障碍物运球可以让小朋友自己完成.如;一路纵队站双手前平举,一路孩子绕过他们每一个人,或小朋友手拉手成纵队或是圆圈,小朋友低头运球连续过人,玩起来更有趣味性,同时也是孩子们静和动的交替的调节.

3、篮球教学活动内容的安排的精心性,让老师们明确孩子们学习的重点和难点.以简单的方式指导他们掌握技能.小班学习多种滚球,定点拍球,简单了解篮球运动;中班单手运球动作连贯,学习左右手交替拍球;大班学习花样拍球,学习运球中传接球、学习投篮、学习打篮球赛.老师们通过培训都能有效的指导幼儿小篮球活动.

4、篮球活动形式的灵活性和多样性,让孩子们的身心得到全面的锻炼.在开展篮球教学活动过程中采用多种的指导方法如;主动探索法、游戏发现法、儿歌辅导法、讲解法、师范法、练习法、游戏比赛法;多种的活动形式;模仿练习法、分解练习法、自主练习法、小组合作练习法让篮球课程更有深度的内涵,让孩子们感受篮球学习活动带来的不但是技能的学习还有多项综合性素质的锻炼.

5、篮球活动放松环节的创意性

在结束教学活动时,充分利用孩子们手上的球,用球做载体让孩子们在球上放松.坐球上拍拍、脚架在球上松松、脚踩在球上转转、脚跪在球上压压、背靠在球上揉揉;还可以面对面地朋友互相拍手、拉拉手、拍肩、顶脚等等.孩子们很自由放松歇息,身心轻松的享受坐在球上的乐感.

篮球运动不仅具有对抗性、趣味性等特点,而且强调集体合作,灵活多变地运用各项技术、战术,对发展人的身体素质,提高能力,充分发挥个人和集体的聪明智慧都具有不可替代的作用.通过篮球技术、技能的学习,激发孩子们的参与意识和兴趣,提高学习的主动性和积极性,培养孩子们的自信心,勇于克服困难的坚强意思.总之,我院小篮球活动的开展,不但丰富了孩子们游戏活动的内容,而且孩子们的身体素质得到了普遍得到了提高,受到了家长们的欢迎,同时我院的老师们通过培训、上课、组织篮球日活动等等掌握了小篮球的基本知识和动作技能,自己的身体素质也到了提高.小篮球多样性活动的开展,提高了我院的小篮球特色活动的亮点,成为了我院特有的篮球课程.

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