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文档简介

小班社会活动——生活中的绿色教案生活中的绿色教案

小班社会活动生活中的绿色教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，学习观看生活中物品的颜色，形成相应的颜色概念，初步了解绿色所代表的意义，猜想、感知、理解绿色的含义，学习制造性地运用语言，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，下面是生活中的绿色教案。

活动目标

1．学习观看生活中物品的颜色，形成相应的颜色概念，初步了解绿色所代表的意义。

2．猜想、感知、理解绿色的含义，学习制造性地运用语言。

3．培育幼儿敏锐的观看力量。

4．探究、发觉生活中的多样性及特征。

5．进展幼儿思维和口语表达力量。

活动预备

对开纸、绿色图卡、绿色物体的图片

活动过程

1．故事导入《绿色在说话》和幼儿争论生活中哪里有绿色（如动物身上、树、叶子、日用品等）

2．出示绿色物体的图片，如“绿色吊兰”、“绿色的小鸟”，让幼儿看图片，熟识“这是什么绿”。

3．请幼儿将图片内容编入句子，如“这是什么绿？吊兰叶子绿”、“这是什么绿？小鸟羽毛绿”等。

当幼儿熟识句型后，请幼儿编入不同的内容。

4．智力嬉戏生活中的绿色熟悉、理解绿色在不怜悯境下所代表的含义，依据图卡说出绿色在不怜悯境下所代表的含义。

如公路上的红绿灯提示过公路的平安，一些标记牌上的绿色也有特殊意思。

活动反思

1．考虑到小班孩子的留意力问题，我采纳了故事开头。

2．玩找绿色的嬉戏，找找教室里的绿色物体，然后学会发问，学会回答，之后延长到去户外找绿色的物体。

例如我问孩子这是什么绿？他们会回答花儿叶子绿。

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