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文档简介

小班语言教案《上幼儿园》含反思小班语言教案《上幼儿园》含反思小班语言教案《上幼儿园》含反思活动目标

1.引导幼儿高兴奋兴上幼儿园的情感。

2.学说短句我高兴奋兴上幼儿园。

。

3.引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。

4.鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5.鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动预备

1.木偶小兔与兔妈妈。

2.积木搭成的幼儿园。

活动过程

一.引起幼儿爱好。

1.出示木偶，提问它们是谁?(小兔、兔妈妈)示范叙述，提示幼儿向它们问好。

2.老师边表演边叙述早上，兔妈妈要上班，它问小兔妈妈要上班，小兔上哪里?小兔说妈妈去上班，我高兴奋兴上幼儿园。

兔妈妈把小兔送到幼儿园，小兔向兔妈妈挥挥手说妈妈再见!小兔高兴奋兴来到班上，观察老师，向老师鞠躬说老师早。

小兔有礼貌，老师喜爱它。

二.幼儿练习说短句。

1.提问小兔是怎样上幼儿园的?今日谁也像小兔一样高兴奋兴上幼儿园?2.老师拿着木偶走到幼儿面前，引导幼儿说给小兔听我像小兔一样高兴奋兴上幼儿园。

教学反思

活动结束后，我仔细反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、爱好，尤其是幼儿的阅历来进行教学打算，在活动中我对自己角色的定位是一个参加者，我盼望和孩子共同发现、探讨、查找，让孩子在观看时享受探究的欢乐。

一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

小百科幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。

旧称蒙养园、稚嫩园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。

幼儿园的任务为解除家庭在培育儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康进展。

可以说幼儿园是小伴侣的欢乐天地，可以关心孩子健

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