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文档简介
幼儿园中班教案《大蘑菇》含反思（通用）幼儿园中班教学方案《大蘑菇》带反思
中班教学方案《大蘑菇》包含对中班艺术主题教学活动的反思。
让孩子们学会使用各种颜色来装饰蘑菇。
蘑菇的基本外形将绘制为不同大小的椭圆形和半圆形。
接下来，从左到右，着色技巧的颜色匀称性，来看看带有反思方案的幼儿园学校《大蘑菇》。
活动目标
1.蘑菇的基本外形将绘制为不同大小的椭圆形和半圆形。
2.学习使用各种颜色来装饰蘑菇。
3，把握从上到下，从左到右，统一颜色的上色技巧。
4.增加参加环境支配的爱好和力量，体验胜利的喜悦。
5.感受工作《大蘑菇》的漂亮。
活动预备
兔子头，蘑菇图片，风扇绘画，绘图纸，油画棒。
活动程序
首先，介绍故事，引出主题1.老师一边说着兔子的头，一边说今日，白兔子起得很早，提起篮子，走到树林里边漫步 边唱歌，很快乐，由于它要去树林选择最喜爱的蘑菇。
我最终来到了树林，但是此时，父亲的父亲正在隐藏着，仍旧下着毛毛雨。
白兔子没有带伞。
我该怎么办？猜猜那只白兔子怎么想避雨呢？（儿童自由争论）2.事实证明，这只小白兔子跑到蘑菇场避雨。
这里的蘑菇很奇妙（显示蘑菇图片）。
大大小小，不仅是小白兔喜爱吃的小蘑菇，而且大兔子也可以成为兔子。
蘑菇屋，这不是，小白兔子跑到大蘑菇上以避开雨，所以兔子最喜爱蘑菇。
它盼望选择许多回到它身边的好伴侣。
让我们的孩子帮忙，画些东西。
二，老师演示绘画1.演示绘画让我们看一下蘑菇是什么样的？怎么画呢？（孩子观看后的免费争论）2，老师请孩子谈论，总结蘑菇涂漆的方法，创作一首儿歌形式（PPT演示）圆形，扁平，像房子，像花伞一一，地面很长，那只小白兔子，真的很喜爱。
3，带小孩儿歌。
4，老师边唱歌边示范两种代表性的蘑菇首先画一个椭圆形或半圆形的蘑菇顶，在蘑菇顶下方画一个蘑菇手柄，然后在蘑菇的圆点或斜纹布的顶部画一个不同颜色的小圆圈。
进行装饰，最终给蘑菇涂上美丽的颜色（老师的示范，强调着色规章从上到下，从左到右，统一的颜色）。
5，带领孩子画画时说请孩子伸出右手食指，一边画蘑菇一边看孩子的歌。
（书籍练习）三，儿童绘画，旅游指南1.分发绘画工具，以鼓舞幼儿活跃并大胆绘画今日的老师盼望看到儿童如何快速，好地绘画。
2.鼓舞幼儿大胆放下笔，画不同大小的蘑菇，画更多，并留意顶部和手柄之间的连接。
3，会用多种颜色在蘑菇上绘制出美丽的图案。
4，关心贫困儿童画蘑菇顶。
三，工作评论
1.整理油漆工具。
2.老师用小白兔的口吻赞美了美丽的孩子们孩子们，感谢您为我们画了这么多美丽又美味的蘑菇。
教学反思
在设计本节课时，我认为参与教学活动时同学的留意力简单分散且微弱。
我使用故事嬉戏化在整个过程中创建教学场景。
小百科全书蘑菇由两部分组成菌丝体和子实体。
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