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文档简介

中班科学活动（教案）——泡泡都是圆的吗泡泡都是圆的吗

中班科学活动泡泡都是圆的吗教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，尝试用不同外形的器具吹泡泡，发觉泡泡都是圆的，初步了解只有空心的泡泡器具才能吹出泡泡，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，下面是泡泡都是圆的吗教案。

活动目标

1、尝试用不同外形的器具吹泡泡，发觉泡泡都是圆的。

2、初步了解只有空心的泡泡器具才能吹出泡泡。

3、能乐观参加活动，大胆地说出自己的想法。

4、培育幼儿对事物的奇怪   心，乐于大胆探究和试验。

5、激发幼儿对科学活动的爱好。

活动预备

（1）记录卡每人一份、笔每人一支

（2）试验材料用铁丝围成的正方形、三角形、圆形吹泡泡的器具、铅笔、筷子、粉笔、泡泡杯若干、调好的泡泡水、每人各一份。

（3）幼儿有用吸管吹泡泡的阅历。

活动过程

1、嬉戏吹泡泡

（1）老师用收到礼物来激发幼儿的嬉戏爱好。

老师今日，老师收到一份礼物，我们一起去看看吧！

老师我们一起来玩吹泡泡的嬉戏吧！

（2）老师和幼儿用圆形的器具吹泡泡，观看泡泡的外形。

2、老师和幼儿争论不同材料的器具，也能吹出圆圆的泡泡吗？

（1）我们吹的泡泡都是什么外形的？为什么啊？

（2）老师假如我们用三角形和正方形的器具、粉笔、筷子、铅笔来吹泡泡，小伴侣会有什么新发觉呢？

（3）幼儿试验用不同的材料吹泡泡。

3、老师和幼儿共同争论什么样的材料能吹出泡泡？

（1）分析幼儿的争论，找出能吹泡泡的材料的特点。

（2）老师小结无论用什么样的器具，只要器具的中间是空的（或中间是通的），这样的物体都能吹出圆圆的泡泡。

4、熟悉记录表，并将试验结果记录在记录表上。

（1）老师这张表上把我们用过的泡泡器具都画下来了，请把你的试验结果画在相应的器具旁边。

（2）老师假如能吹出圆圆的泡泡，就记录是对的，吹不出圆的泡泡就记录是错的。

（3）幼儿记录试验结果。

5、老师与幼儿一起评价记录卡。

（1）老师我们一起来看看谁的记录卡最美丽。

（2）老师和幼儿一起评价。

6、小结今日的宝宝好聪慧，我们再到花园里草地上玩吹泡泡。

活动反思

这节科学活动《泡泡是圆的吗》，适合中班孩子的年龄特点，在生活中也很常见，孩子们总是对一些玩的嬉戏比较感爱好，孩子们喜爱五颜六色的泡泡，对泡泡布满了奇怪   心。

这节活动激发其奇怪   心和求知欲，鼓舞幼儿动手动脑大胆探究，所以利用幼儿的玩具制作了不同外形的泡泡器(三角形、正方形、五边形、圆形)让幼儿来探究、实践。

首先，以嬉戏吹泡泡开头，让幼儿观看泡泡的外形，然后再抛入问题用圆形的器具能吹出圆形的泡泡?那三角形、正方形、长方形能吹出什么外形的泡泡呢?让幼儿自己大胆想象。

记录猜想的结果，然后再来论证，让孩子自主探究。

在这次活动中，幼儿乐观

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