小学2023年新教育实验工作总结

小学2023年新教育实验工作总结学校2023年新教育试验工作总结2023年我校作为首批试验校参加了市教育局组织的新教育课改试验，目前已跨过两个年头。

两年来我校以让师生过一种幸福完整的教育生活为核心，以十大行动为切入点，落实七大理念，秉承只要行动就有收获，只有坚持才有奇迹，以新教育课程体系下对新教育及新科学进行乐观探究，通过做中学读中悟写中思等路径提升教育品质，深化渗透恒美文化，扎实推动均衡教育，实现了学校品质提升，老师专业进展，同学健康成长的有机融合，有效促成四大转变。

现将我校新科学教育和十大行动中我校重点推动的八个行动简要对我校新教育工作总结汇报如下一、立体营造书香校内没有书香的校内，不是真正意义上的学校。

我校立足为同学成长奠基，确立了恒美教育文化工程，从同学、老师、家长、学校建设四个层面立体营造书香校内。

经过六年的坚持和新教育的引领，现已形成一套完整书香校内体系。

一是同学方面，以恒美成长手册为基础，每学期推出必读书目和选读书目，以语文课和阅读课为引导，以整本阅读为手段，以阅读考级为评价，让阅读成为一种校内风景，成为一种校内习惯，让书香沁融每位孩子。

为激发同学阅读爱好，从2023年起，学校制定了《安西路学校阅读考级方案》，全面推动阅读考级制。

依据同学的年龄和认知水平，把考核内容细化分为六个级别。

各级别均以教育部推举的课外阅读为要求，确定阅读必读书目、古诗词，规定应达到的阅读量和应完成的读书笔记为考级的主要依据，考级过程分为笔试和口试两部分，笔试部分对同学书写提出详细标准，口试依据同学口语表达、语言运用、一般话水平、口语交际等方面进行评比，经学校阅读考级评委会考核合格后，对同学授予学校士小硕士小博士等称号，我校阅读考级取得丰硕成果，全校98%同学阅读量达到国家规定，尤其低班级阅读量上升速度很快，四年来共有上百名同学获得小博士称号，在家长中引起剧烈反响。

七里河区教育局对我校的阅读考级在全区进行了推广。

通过我校的阅读工程有更多的孩子乐于阅读，并将阅读作为一种享受而不是任务，有更多孩子参加了社会、社团组织的阅读活动，获奖人次近4年达到200多人次，其中我校四六班常馨予在北京进行的为你诵读杯其次届中华诵读大赛暨中华青少年诵读大赛全国总决赛中脱颖而出，获得全国第一名的好成果，并且通过互联网平台全民投票以票数第一获得了全国十佳诵读小明星称号，读书让同学在读书中成为最欢乐、最幸福的人。

二是老师方面，在培育老师队伍中我们提出了三亮双培一宝塔六个一教育实践活动，对老师阅读我们提高到老师素养培育层面。

要求每位老师每学期阅读一本教育专著，通过开展读书报告会，演讲感悟，进行全校沟通；提倡老师开展每会一推活动，要求每次召开全体老师大会的时候，由指定老师进行一本书的推举，谈自己对书的理解，对书的感悟，受到的启示，为老师们推举的理由，拓展老师们的阅读面，引领老师读好书、好读书。

三是家长方面，以亲子阅读为切入点，要求家长和孩子共读一本书，同写一篇体会，促进亲子感情，营造家庭读书氛围。

四是书香校内建设方面，将我校藏书5万多册的图书馆实行全天开放，每位孩子可以随时借阅或者读书；在教学楼每个楼层设立开放书吧，每个教室设立图书角，可以让孩子们在校内每个角落随处阅读；每个班级赠送漂流书包，选送学校精选的名著，可以让孩子与家长、伙伴共同阅读，相互促进。

二、提倡师生共写随笔读书可以拓展生命的宽度，写作可以拓展生命的深度。

让师生做的精彩、活的精彩，首先就要写得精彩。

为让师生写作成为日常生活方式，渐渐养成习惯，终身受益，我们要求40岁以下老师每天写一篇教育叙事，40岁以上老师每周写一篇教育叙事，不限内容，不限形式，反思自己教育教学点滴，记录自己成长历程。

每周让老师们选择出自己满足的作品，