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XX年高一语文教师述职报告20XX年高一语文老师述职报告

高一语文老师述职报告

本年度我担当高一班级的语文教学工作，同时担当高一语文备课组长的工作。

依据以往的工作阅历，在开学之初我首先对将来三年的语文教学工作进行了一个也许的规划，规划紧紧围绕现代文目标拓展阅读与强化文言诗文基础两个核心工作绽开。

在现代文拓展阅读方面规划并实施“万字时文阅读”三年行动方案，意在通过对有鲜亮思想性和时代感时文阅读，一方面提升同学的阅读品质，一方面拓展同学的文化视野，积淀思想、提升熟悉，培育同学的思维理性，关心同学以现代的、理性的眼光看待四周的人和事，本学期已为全班级同学推举阅读时文13篇文章；在文言诗文的教学中，在抓好语文教材教学的同时，还利用同学的成语习得有方案地实施上海高考“300文言实词”的理解和记忆，我们还准备从高一下学期开头渗入古诗词的鉴赏，以期提升同学的高考应试力量，更重要的是通过这样的学习提升同学的文学、文化等人文素养。

本年度主要担当预高、高一班级的语文教学工作。

我所任教的高一（12）班属于内高班的同学，汉语基础相当薄弱，尤其是他们的古诗文学习几乎就是从零开头，经过预报一年的汉语学习，同学的汉语水平有了很大的提升。

进入高一班级之后，已经能够跟上整个班级的学习进度。

尽管由于语言积淀、语言应用等方面的缘由，他们的应试阅读仍旧存在许多障碍，但同学任然在渐渐地进步。

本年度我结合内高班同学的学情，确立一个区级重点课题《汉语成语习得在内高班汉语学习中的作用》；

本年度共有四篇论文先后获奖

《》在“黄埔杯”长三角城市群“新观念，好实践”征文评比中获三等奖；

《》发表在《上海市中学校民族教育教学案例汇编》一书中；

《》获区“文学教学内容的确立”征文一等奖；

《》获区教育学会第三届优秀教育论文评比三等奖。

本年度11月16日由“工作室”牵头上了一节以探究“拓展阅读”为核心的校级公开课——《蒹葭——走近〈诗经〉》；12月8

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