初中作文指导：我与动物的故事课件

作文要求：请写出你与动物间发生的事情，体现出你与动物间的情感。题目自拟。字数：600字左右。我与动物的故事写作步骤审题选材思路作文审题作文要求：请写出你与动物间发生的事情，体现出你与动物间的情感。题目自拟。字数：600字左右。审题文体：记叙文。人物：我、动物（两者之间）情感：对动物的喜爱或者与动物间深厚的感情。读一读，记一记叙事文的六要素：时间，地点，人物，事情的起因，经过，结果。写事作文魔法口诀叙事文，有人称；六要素，要记清时地事；交代明；环境清，有人物起因前，脉络连；写结果，别含糊有重点，有详略；有细节，变化多生活趣，人物情；事三折，文入胜1、写成状物作文。（动物外貌+习性）2、故事中没有“我”。（他人与动物、动物与动物）3、好几件事，详略不分。4、没有表达出情感，小结全文。易错点1、从真实生活中寻找事例进行描写。2、在生活中观察他人与动物间的故事，转化成自己的故事。3、阅读的人与动物的文章进行改编。4、想象作文：想象出你与动物间发生的故事。（遵循生活实际想象）。选材交流一下：你与动物间发生了什么故事？选材思路拓展：你与动物的故事，动物不一定集中于猫、狗。鸟儿、金鱼、昆虫等都可以进行构思写作，写你较熟悉的动物，才能写得更生动。写好作文小秘诀把动物当做人来写。动作描写神态描写语言描写、心理描写动作描写大桃心”仗着自己体型大，把其他鱼挤到一边，想吃独食。一向爱和“大桃心”作对的“大胭脂”急了，和“大桃心”打起来。你挤过来争，我游过去抢，一时间打得难分难解。法官“清道夫”急忙前去劝架。它从外面叼了一袋垃圾来到我的店里，里面有许多骨头，随后它又叼了张纸回来，坐在垃圾袋旁边，看着我摇尾巴。

动作描写它像一个陌生人那样四处张望着，最后又把头转过来对着我，晃动着那一对连着眼睛的触角，像是在对我表示友好。

我让外婆给蜗牛切了一片黄瓜，把蜗牛放在上面，就在我把它放上去的那一瞬间，它一下子把触角缩了起来

。过了一会儿，当它确定周围没有危险以后，才慢慢地把触角伸了出来。神态描写一双黄色的犹如水晶般晶莹透亮的眼睛，恐惧而又慌张地看着我。欢醒了，挣扎着，痛苦地翻来覆去，眼睛里满是乞求的目光，我却乐得哈哈大笑。

语言描写、心理描写

动物的语言和心理是我们无法直接感受到的。故在作文时，语言描写和心理描写必须通过我们的想象表达出来，最好配合上动作描写和神态描写。语言描写、心理描写

它从外面叼了一袋垃圾来到我的店里，里面有许多骨头，随后它又叼了张纸回来，坐在垃圾袋旁边，看着我摇尾巴。老爸说：“它要报恩，你天天给它吃骨头，如今它叼袋骨头来还给你。那张纸是它们最爱用牙齿撕着玩的，它以为我们也喜欢玩……”语言描写、心理描写

发现我的这只蜗牛也窝在壳里生闷气，我想它是不想在人类的家里生活，所以才会这样，我不想让它饿死，就把它在我家附近的草丛中放生了。语言描写、心理描写

只要我走到鱼缸前，他们就会蜂拥而至、上下游动，朝我不停的摇尾巴。好像在说：“快点，快把鱼食放进来吧。”选材范文展示找不足●

一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基●

一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克●

一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。──爱因斯坦●

一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。

──雨果●

一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。──高尔基●

生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思●

浪费别人的时间