高军《苍耳子》阅读练习

苍耳子高军“大娘，正纺线啊？”跨进门口，丁秋生热忱地招呼着。只管天气还很冷，但丁秋生正快乐着呢，他恰似对严寒一点也没有感觉到的样子，热火朝天地走进了小河村。作为一一五师教育第一旅政治部主任，丁秋生常常会到驻地和周边的乡村逛逛，和民众谈谈话。此次，他下到一团和战士们一同战斗，刚才在地方武装置合下，于惠家庄西南设伏，打退了从青驼寺来侵袭前汉沿、小河两村的日军，再次保住了沂蒙依据地南大门。冬闲节气，当地正在组织民众纺线织布，养活自己，供应队伍。丁秋生来村里，就是想看看这项工作睁开得怎么样了，趁便也多接触一下小河村的同乡们。嗡嗡的纺车停了下来，正在纺线的李大娘用手背揉了揉眼睛，笑道：“丁主任来啦。”看到李大娘要起身，丁秋生连忙遏止道：“别起，别起，我没有事儿，就是来任意谈谈话。”李大娘也就不客气了，右手持续摇动纺线车的短处，左手拿捏着一根棉花卷成细卷的“谷槌”，轻轻地向后拉着，跟着纺线轴子的迅速转动，一根细而平均的棉线就从棉卷里被抽了出来，待到左手向后拉到不可以再拉时，那摇纺车柄的右手迅速停一下，并往回倒转了半圈儿，左胳膊向上一抬，再往前一送，右手从头摇动纺车短处，拉出的棉线就缠到了纺线轴子上。这样重复多次，纺线轴子上缠着的棉线就愈来愈多，渐渐就会形成一个锥形的线穗子，线穗子是织布时最基本的线材原料。在纺线车时急时缓、时高时低的“嗡嗡”声里，丁秋生和李大娘任意地拉着呱。忽然，大娘纺的线在她左手向后拉棉花“谷槌”的时候，从纺线轴子上开始向下零落起来，更别说向轴子上送线了。李大娘停下纺线车来，看了看纺线轴子最下端的部分：“坏了，挡头儿毁了。”大娘叹口气：“唉，找不到使着随手的挡头儿，耽搁多少时间啊。”丁秋生来沂蒙山区快一年了，也学到了当地好多生活经验。俗语说，十里不同俗，五里改规矩。距离很近的两个地方，一些习惯会不同样，好多生活经验也不同。就像这纺线轴子头上究竟用什么做挡头，就各不同样。不久前，丁秋生在西北方向二十几里的一个村庄，就见到了用当地一种叫苍耳子的东西套在轴头上的，听说很耐用。这时候，他忽然想起来了，就对李大娘说：“好办，去找几个苍耳子来就行了。”苍耳子是当地特别一般的一栽种物。它结出一种全身长满小刺的小豆粒儿形状的果实，绝像一个微型小刺猬。人啊动物啊从旁边经过，它就会不声不响地粘上几粒，让你把它们带到远处繁衍生息。看到李大娘不明因此的样子，丁秋生再次解说道：“用它套在轴头上最好使了，我这就去找去。”大娘起身：“我知道哪块地里有，我去吧。”丁秋生陪她走到野外，很快就在一个地堰下边找到了几粒苍耳的果实，上边的小毛刺还有些扎人，拿在手里有一种稍微的刺挠感。他们回到纺车前，丁秋生连忙找来一块石头，手捏苍耳子，在石头上轻轻磨掉一头，而后调过来磨另一头，把它身上的毛刺也磨得只剩下根部时，他又去找来一根细细的小木棍，慢慢掏掉苍耳子里面的果仁，这时苍耳子就只剩下一个两端通透的外壳了。丁秋生走到纺车前，把缠在轴头的线慢慢捋开，轻轻将这个加工过的苍耳子套了上去。丁秋生坐到大娘的纺车前，左手拿起卷成“谷槌”的棉絮，右手轻轻转动车柄，跟着他左胳膊的向后拉，一条平均的细线被拉了出来。他倒一下纺车柄，左手随即把棉线往轴子上一送，细线顺滑地走开了苍耳壳，右手持续旋转车柄，线就被缠在了轴子上。丁秋生笑着说：“我感觉还好使，大娘你来试一试行不？”“啧啧，啧啧，丁主任这么手巧啊。”李大娘盯着丁秋生刚才纺出的线，“比我这老妈子手艺高多了。”丁秋生摆摆手：“在延安参加大生产运动时，才学了很浅薄的一点点，哪里比得上大娘您啊？”“好使，好使。”李大娘满脸核桃纹里都是笑脸，“丁主任怎么什么也懂啊，俺成天见苍耳子，就不知道还有这类用途？”今后，苍耳子的这类用途在小河村和周边村庄里被广为流传，向来沿用到现在。19．以下对文真有关内容和艺术特点的剖析鉴赏，不正确的一项为哪一项（）A．小说一开篇直接进入故事，并交代了作品的主要人物和主要内容。B．小说运用细节描绘详细交代李大娘纺线的过程，使故事真切可信。C．李大娘纺线拉呱时忽然出现不测，这一情节为下文睁开故事铺垫。D．小说结尾写苍耳子的用途沿用到现在，表示人们对丁主任永久挂怀。20．丁秋生有哪些优异质量？请简要归纳。21．本文写抗日将领丁秋生，选用的不是战争场面倒是平时生活细节，这样写有何意图？请联合文本简要剖析。【答案】19．D20．⑴对人热忱；⑵以身作则；⑶擅长学习；⑷乐于助人；⑸心灵手巧。21．主要表现抗日军