传统演播实验室可行性论证报告

传统演播实验室项目可行性研究报告二○一二年三月目录一、项目概况 3（一）项目基本情况 3（二）项目建设内容与目标 3二、项目背景及必要性 5（一）背景分析 5（二）存在的问题与影响分析 5（三）预期效益及持久性分析 6三、实施条件 7（一）人员条件 7（二）资金条件 8（三）基础条件 8四、实施可行性 9（一）项目基础 9（二）预算方案的合理性 9（三）主要工作思路与设想 9五、进度与计划安排 11六、风险与不确定性分析 12七、主要结论 13一、项目概况（一）项目基本情况项目名称：传统演播实验室项目类别：省级重点学科建设项目□教学试验平台建设项目科研平台和专业能力实践基地建设项目□公共服务体建设项目□人才培养和创新团队建设项目□项目实施周期：一年（二）项目建设内容与目标内容1、吊挂系统及灯具2、DMX512信号布线3、影视摄影展示厅4、演播室视频音频系统目标计划用三年时间，将实验室建设成能充分满足不同专业、不同层次实验技能培养要求，实验内容先进，教学体系合理，实验设备完善，实验管理科学的面向全校的开放的音视频制作综合实验室，使之成为学生实验技能训练、科学素养提高和创新能力培养的理想场所，同时具有示范性和辐射性的省内同类学校的先进实验室。实验室建成后可以满足我校新闻学（本科）、艺术设计（三个方向本科）、教育技术（本科）、多媒体设计与制作（二个方向专科）、摄影摄像（专科）、装饰艺术设计（二个方向专科）、商务英语（专科）、新闻采编与制作（专科）等专业以及教育技术原理公共课程的教育需要。二、项目背景及必要性（一）背景分析我国大部分开设新闻传播专业的综合性院校，创建之初一般都将新闻专业下挂在中文系，培养方向主要是向报刊输送文字采编人员，课程设置则偏向汉语言文学，多强调新闻写作能力，而广播电视新闻制作、新闻摄影等强调时间和空间及听视觉效果的课程仍然停留在课堂教学阶段，最后只能将学生的实践技能推向用人单位。当今，新闻传播媒介等视听技术发展日新月异，并与其他学科相互渗透和交叉，因而不断出产生新的分支学科、边缘学科和交叉学科。众所周知，视听技术等媒介是一门实验性很强的学科，学生的创新思维和科研素质的培养必须通过参与实验才能形成。要培养出适应新世纪经济建设和社会发展的高素质创新型人才，务必重视实验教学；要提高实验教学的质量，务必搞好实验室建设，使之符合时代发展的需要。（二）存在的问题与影响分析在学校大力建设下，我校音视频实验室建设取得了一定的成绩，对提高人才培养质量，促进科研发展起了积极的作用。但是，目前实验室的现状与高等教育发展的态势、与人才培养的要求存在一定的差距，与建设成教育质量高、科研能力强、办学效益好、特色鲜明、优势突出、各学科协调发展的教学研究型大学的要求还有相当大的差距。主要表现在以下几个方面。（1）实验室建设经费投入不足，实验室基础设施差。生均教学科研仪器设备值不高，部分仪器设备老化，实验仪器设备台（套）数不足，不能完全满足校内实践教学需要。（2）实验室水平层次偏低。大部分实验设备只能完成基础性实验，研究性和开放性实验无法满足。（3）实验教学内容体系陈旧、技术手段落后，综合性、设计性和创新性实验项目较少，实验教学改革力度不够。（三）预期效益及持久性分析项目完成后，每年可接纳1500名左右的学生进行数字媒体实验，年使用率可达12000人时数。除满足本校学生实验外，还可以面向区内其他高校的学生部分实验要求（如一些实验基础差的大中专学校）；中心还可以承担本校学生的课程设计、部分毕业设计课题等教学任务，也可以作为教师实践能力在提高的场所，教师可以带实验项目进中心进行教学实践研究。三、实施条件（一）人员条件1、项目负责人情况姓名：性别：年龄：职务：副院长职称：教授学历：本科专业：新闻编辑联系电话：传真：E-mail：相关工作业绩：在国内外重要学术刊物上发表论文共22篇；出版专著6部。获奖成果3项；其中：省部级3项。近3年支配科研经费共3万元。年均科研经费1万元。2、其他人员情况姓名性别年龄职称学位及专业对项目熟悉情况女36副教授本科/电视节目策划专业女36副教授本科/新闻摄影专业男32讲师研究生/电视节目制作专业男34讲师研究生/电视节目制作专业女25讲师研究生/电视节目制作专业男26讲师研究生/电视广播制作专业3．团队配备的合理性项目组成员为各相关专业的主要负责人、学术带头人和骨干教师，有着多年教学、管理和实验实践建设经验，熟悉仪器设备，有高度的责任感和事业心，可确保项目的顺利实施。（二）资金条件1、资金来源：申请中央财政投资229.23万元。2、资金使用安排：3、传统演播室设备购买：所需资金199.23万元4、演播室装修及空调弱电等30万元（三）基础条件1、原有实验教学科研仪器：150万元；2、校内外实习实训基地：5个；3、图书期刊：近1万册；4、教师人数：29，其中副高级以上职称15人，博士学历15人；5、教师年平均科研经费2万元；6、教师年平均发表论文与出版专著：20余篇。四、实施可行性（一）项目基础1、学校新建实验中心已经为上述实验室预留了628平方的实验室用房；2、原有实验室已经有了基础的设备和精干的实验教学骨干力量；（二）预算方案的合理性结合学校资金状况的实际，设备的确定遵循以实验项目为依据的原则，杜绝了与项目无关设备进入概算；设备的选型做到一方面照顾到学科发展的趋势，另一方面又要实事求是，体现够用原则，同时兼顾一定的先进性；为保证项目概算的合理性，设备购置在数量上，分三个层次确定，一是补充，二是更新，三是新添购置，整体考虑新购置的原则编制项目概算；在价格上，根据多年从事设备采购积累的资料和经验，汇同实验室的一线人员，通过市场调研、网上查询、电话咨询、比照已购置设备价格的方式询价。基本保证了概算的合理和可靠性。1、符合目前专业的要求和专业的发展，以满足社会的需要；2、能够极大地改良教师的教学和科研条件，提升专业的科研水平；3、能有效地提高学生的实践能力。（三）主要工作思路与设想传统演播实验室建设要以科学发展观为指导，统筹兼顾，合理配置，资源共享，提高效益；实验室建设要与各专业培养目标相适应，以就业需求为依据，科学设置实验项目，培养学生实践能力和创新思维能力。根据学校的统一规划，实验室发展的主要目标就是建设完成面向全校的“数字媒介实验教学中心”。因此在实验室的总体布局、实验项目的设置、实验设备的配备等要统筹考虑文学院、艺术学院、计算机科学院、外国语学院以及其他需要在此开实验课的专业发展规划，兼顾新闻传播、摄影摄像（新开专业）、艺术设计、现代教育技术（全校共公课）等专业和课程的实验教学需求。五、进度与计划安排2010期间，完成实验室建设所具备的基础配套设施，完成实验室急需的基本设备投资并马上投入实验教学。同时，根据实验室的建设的情况，调整实验教学计划大纲，完善实验教学的教材建设。2011年，初步完成实验室投资建设任务，并根据实验课程计划，引进实验所需专业的人才，2012年，全面完成实验室建设，项目实施后，进行项目效益分析，写出分析总结报告，并完成有关部门对项目的绩效考评工作六、风险与不确定性分析对实验室的建设参考了省内外部属院校相关专业实验室建设的经验，并结合有关省属兄弟院校相关专业实验室建设的成果，充分论证、详细策划。从宏观角度上对学科发展及科研水平的递进进行了充分布局，在微观上对所购买的仪器设备进行详细的比对及性能参数核实。因此，我们可确保项目投资无任何风险。七、主要结论本实验室是学校重点扶植建设的实验室之一，实验室拥有一支素质较高的稳定教师队伍，并在新闻、广告、计算机等学科建设、本专科实验教学、科研开发工作中担当着重要作用，其承担着繁重的实验教学任务，对于全校实验教学工作是必不可少的专业基础实验室。近年来，学校不断加强实验室的建设，在人员、物质上做了充分的保障，但由于学校经费有限，不能从根本上解决仪器设备条件与实验教学的工作任务之间的矛盾。该项目实施后，必将产生巨大的办学效益和社会经济效益，极大地提高科研水平和学生的综合素质，专业水平将得到显著提高，为社会培养更多的专门人才，极大提高教师的科研水平，为社会发展和经济建设提供服务，并产生巨大社会经济的效益。目录第一章 总论 31.1项目名称 31.2项目建设单位及建设单位简介 31.3项目可行性研究报告编制单位 41.4项目可行性研究报告编制的依据 41.5项目建设地点 41.6建设目标、改造模式和建设内容 41.7项目总投资及资金筹措 51.8结论及建议 5第二章项目背景和建设的必要性 72.1项目提出的背景 72.2项目建设的必要性 13拆迁目标、建设规模和内容 173.1总体目标 173.2拆迁模式 173.3建设规模和内容 17第四章建设条件与场址 184.1项目地点 184.2自然条件 184.3市政基础设施配套条件 194.4原材料供应与保障 19第五章工程技术方案 205.1拆迁补偿安置政策依据 205.2补偿安置方式 205.2.2土地补偿办法 215.3补偿范围与对象 235.4拆迁总体设想 235.5拆迁示范区（M区）实际调查情况 245.6拆迁安置计划 275.7拆迁工程 29第六章环境保护与评价 326.1环境质量标准依据 326.2建设地点环境现状 326.3环境保护原则 32第七章组织机构与劳动定员 357.1机构设置 357.2劳动定员 367.3建设管理 36第八章项目实施进度建议 388.1建设进度计划 388.2项目建设进度表 38第九章工程招标 39HYPERLINK\l"_