数学教研主述职报告5篇

数学教研主述职报告5篇数学教研主述职报告篇1

光阴似箭，岁月如梭，新的一年又开始了。过去的一年，我们初中数学教研组在校领导的关怀支持和全体数学老师亲密协作下顺利开展着工作，虽不能说轰轰烈烈，但也算踏踏实实。一学年来，我本身也在教研组工作的开展中做了一些事情，取得了肯定的成效，同时也存在着诸多的缺乏，有待于进一步完善。具体如下：

一、具体的工作及成效

1、仔细抓好本学科各项教学基础工作，从整体优化出发，加强教学工作的五个环节(备课、上课、作业、辅导、考查)的管理，协作教务处定期检查教案、作业和本组年轻教师的命题、教案设计及上课状况，准时反馈，切实提高课堂教学效率。准时了解本学科的教学成果，对薄弱班级进行仔细分析，查找缘由，帮助提高。

2、组织公开课教学，开展听课和评课活动，主动协作学校教务处、教研室对本组的老师进行不定时的听课，特殊是对初三毕业班老师和初一、初二的年轻教师，我们组织了本组有阅历、负责任的老师进行了集体听课和个别指导，取得肯定的鞭策效果，对于提高教师的业务水平也起到了肯定的作用。

3、主动开展教学科研，用教育科学指导教学，一年来，我们在学校教务处、教研室的提倡下，先后开展了“课堂教学的有效性〞、“学生理科思维的培育〞、“细化课堂教学环节的探讨〞以及“中考压轴题命题方向〞等话题的商量，我本人也支配了具体的发言;同时，虽然我本人任教的是初一年段，但我也多次参与了初二、初三年备课组的专题教研活动，特殊在初三年中考命题方向方面多次与毕业班的老师进行了深入的探讨，特殊是在晋江市质检前，我们还邀请了南安市数学教研员潘振南老师到我校进行专题讲座，讲座的内容包括“新课标的修订简介〞、“泉州市初三年数学会议精神〞、“福建省数学学业考试评价报告〞等，取得了肯定的效果。

4、切实落实竞赛辅导事宜，资源共享，责任到人。众所周知，近几年来，我校初中部的优质生源受到了肯定冲击，竞赛成果受到了前所未有的挑战，今年也不例外。即便如此，我们数学组在竞赛培训方面还是踏踏实实的开展，做到有计划、有内容、有实际行动，通力合作，从不敷衍了事，结果初三数学联赛也有多人在泉州市、晋江市获奖，在“期望杯〞全国竞赛初一年有15人获奖、初二年有10人获奖，多位老师被评为“优秀指导教师〞和“优秀辅导员〞。

5、重视校本教材的编写，起核心作用。身为教研组长，就是学校教学工作的骨干，因此，按校长学期工作意见，在教育处领导下，我们必需管教管研，发挥学科组的核心作用，引领与组织本组教师开展校本教材的编写活动。一年来，我与本组的杨玉山老师、尤长乐老师、黄旺丛老师等合作，先后编写了《赢在中考》、《课堂内外》等校本教材，受到学生及同仁的一致好评。

二、存在的问题和缺乏

1、教研主题不明确，探究气氛不够浓。过去的一年里，虽然每周一次的教研活动雷打不动，但教研的话题主要集中在评课这一环节上，对平常教学过程中出现的一些问题没有进行有针对性的深究和挖掘，也没有中心话题和中心发言人，平常随机性的听课也不多。

2、常规管理力度不够，工作的主动性有待于提高。一学年来，我们总是在协作学校教务处、教研室开展工作，也只有在教务处、教研室布置抽查教案、作业、教案测试、命题测试时，我们才予以协作，平常较少主动提出工作要求。

3、未能发挥集体的智慧。我们教研组每位老师都富有剧烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，但基本上都是在单打独斗，集体备课的状况不多见，很少通过集体的力量去解决一些难题，不同备课组之间的沟通更是少之又少。

4、教师的理论学习、课题讨论有待于进一步加强。在新课程、新大纲的新形势下，一个不重视讨论的老师必将被淘汰。而我们组针对平常出现的一些问题，总是重教法、轻学法，采纳头痛医头、脚痛医脚的状况较多，很少依据我校的特点和学生的具体状况做出长计划、短支配，通过有针对性的理论学习和课题讨论，对初中三年做出有层次性的计划支配。

三、今后的工作思路

1、深化理论学习、鼓舞课题讨论。新的一年，我们在加强组内老师之间的学习与沟通的基础上，将引导老师们更仔细地学习课程标准，讨论教材，留意教学资料的积累。指导教师进行教改，闯出轻负担高质量的新路子。以新的理念指导课堂教学，努力提高课堂教学质量，准时对所上的课进行教后分析和反思。在课堂与教学方面，重点是关注教师的教学方式和学生的学习方式，提倡转变学生单一的接受性学习方式，提倡讨论性学习、发觉性学习、参加性学习、尝试性学习和实践性学习，实现学生学习方式的多样化，把要我学变为我要学，把学会变为会学。坚固树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合和促进者的思想观念。

2、依据年段的特点，有针对性的开展工作。初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成，有意识地进行理科思维的培育，宁可放慢教学进度，也要夯实基础;初二抓好“平几〞基础教学，重视规律推理能力的锻炼，留意培育学生数学素养;初三从多角度训练学生的思维品质，提高学生的综合解题能力。各备课组有针对性的开展培优辅差工作，初一、初二做好参与“期望杯〞全国数学竞赛培训预备工作，初三备课组做好参与“全国数学联赛〞的预备，各年段均要重视b率、掌握d率，不盲目追求a率，同时有针对性的对中考的命题趋势进行深入的讨论，力争每一年都能上一个台阶。

3、加强常规的检查力度，保证教学效果。进入新学期，在鼓舞教师们创造性工作的同时，

我们将不放松对教学常规的指导和监督。要明确树立集体质量意识，信息资源共享，仔细落实了集体备课制度，抓好备课过程中的各环节，让集体备课由“形式化〞转为“实效化〞，老师的教案要较为规范，质好量足。在这些方面教研组将协作教务处、教研室进一步加强检查的力度，内容包括是否针对学生的实际状况写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否准时、仔细、准时反馈，单元命题是否结合实际、是否有质量等等。

4、主动开展教学科研，用教育科学指导教学。坚持每周进行教研活动，每次教研活动必需做到事先经过细心预备，定内容、讲实效，有主题、有主要发言人，在教研中有意识地充实教师的现代教育理论和学科学问。细心支配好青年教师的汇报课及骨干教师的示范课，要求每一节公开课前都经过备课组的老师多次的讨论和修改，每堂公开课后，进行仔细的评课，不避丑，不走过场，本着对事不对人的原则，对有讨论性的问题、有争议的问题畅所欲言，同时加强对中考命题方向的探究与讨论，通过争议使实际问题得以解决。

5、重视青年教师的培育，使之早日成为骨干。新的一年，我们将协作教务处对新教师进行备课、命题、说课、片段教学等多方面的测试，不定时的对他们进行听课、评课及业务指导，同时鼓舞年轻教师多听课，多走出去、请进来，多学习教育教学理论，主动充电、充实自己，主动参与各级各类教学比武，主动撰写论文，创造条件让青年教师参加到试题的校对，审题，出题中来，让青年教师学到真东西，学会真本事。使他们能早日独挡一面，真正成为我们子江的中坚力量。

数学教研主述职报告篇2

敬重的各位领导、老师、同仁：

晚上好！

上半年我担任高一年级管理工作和直播班284班的数学教学，下半年担任教育处主任、数学教研组长、备课组长及290、291两个班的数学教学。回首一年来的工作让我既欣慰又惭愧，欣慰的是：我工作、生活在一个团结和谐且充满人情味的群体中，是大家的帮助和关怀让我的工作得以顺利开展，是大家的包涵和理解让我有了自信和士气。惭愧的是由于自己工作阅历缺乏，为集体、老师们做的事情不多。接下来对我一年的工作汇报如下，不妥之处敬请各位指正：

一、德育管理工作

1、关于德育工作的感受：不管是在年级部还是在教育处，我总认为教育好、转化好一个学生就可以挽救一个破裂的家庭，就可以为一个家庭带来一份美好，就可以为社会创造一份财宝。因此在这一年中我总共找了280多位学生谈话，每次至少有半小时以上，下户家访有65户，长期盯住一批德困生和学优生。我总在想：能留下来的学生就肯定要留下来，放出去就是一颗定时炸弹。尽量不要把学生拒之门外，更不得随随便便断送一个学生的学业。其实学生调点皮不行怕，只要不是严重的心理问题，我们大家都可以大胆的去做思想工作、帮他一把、拉他一把，把他留下来。

2、努力培育、打造一个拼搏实干的团队。作为年级部的管理者来说，从每日常规展开，深入到每个班级、每个寝室、每个群体的学生和家庭。从班级成果、教育效果来反馈和提升。例如协作学校搞好海量阅读、特地排出时间进行这项工作，事实证明不但没有影响教学，反而对学生思想的净化、情操的陶冶起到了很好的促进作用。作为教育处的工作重心来讲，是从大处着眼，从全局出发，例如期初的三个年级的军训工作的组织开展；三个年级的家长会的召开，无一不为学校的进展、学生的成长产生巨大的推动作用，再如仔细评选三好、优干、校内之星，真正发挥他的示范作用和引领作用，每月一次的班主任培训会议，就从某个点，某项核心工作来宏观调控开展。深入各年级、各社团、各种学生组织。特殊是每周日晚上6：40的教育处例会。更是我们对德育工作的研讨、沟通、提升的一次大餐。

3、注重学生团体的成长和建设，充分调动学生的主动性来服务于学校、服务于师生。首先学生会干部的培训和管理工作是教育处的核心工作之一，全校xx多师生所活动的校内的卫生保洁、安全巡查、食堂就餐的文明有秩无不饱含着他们的辛勤汗水。其次志愿者工作的培训和指导也是本年度一项核心工作之一，校庆活动中近200名的志愿者到处表达着一种奉献精神，可以说正是他们的努力工作更是拉近了校友之间的距离，融洽了校友间的感情。虽然他们的工作还有或多或少的缺乏，但我们应当看到他们的进步，看到他们的伟大，他们更是给了我最多的感动。第三是多次组织和带着学生干部、志愿者外出为敬老院的老人做一些力所能及的事情；上街进行文明交通的劝导；清扫街道上的垃圾，抓住每一个活动，展开对学生的德育教育。

二、教学工作

教育家苏霍姆林斯基说过：“教育学生，这是一种特别的力量的奉献，教师是用美妙的爱，用对人的敬重和深信的精神来塑造人。〞我深深领悟到：爱心是教育教学活动的基础，没有爱心便没有教育教学活动。因此在年级部管理方面我进行了每周一次的班主任会议、每周至少一次学生集合讲话，抓住每一个有教育意义的新闻和每一个有纪念意义的日子展开对学生不同方面的教育。同时每两周一次的备课组长会议，时刻盯着教学进度、课堂教学质量，深入课堂，上半年听课有80余节。同时常常与兄弟学校进行沟通、勾通，保证了在教学上的进度和质量。特殊是为了搞好高一进高二的文理分班，事先进行大量的宣扬、发动与学生沟通，与家长勾通让这次分班工作真正做到高效、科学，没有留下任何的后遗症。另外，就我本身而言也主动投身到“课内比教学，课外比沟通〞，课堂预备充分的“食粮〞给我的学生，让他们吃好；课外，与家长沟通谈心，准时了解学生的学习动向，向家长们传达学校的最新教育动态，同时也虚心听取家长对学校、教师的意见，以便于准时改良教学方式和方法。

数学教研主述职报告篇3

敬重的各位校领导、前辈们：

大家好！今日我竞聘的是小学部数学教研组长一职。眼睛一睁一闭，来到我们东方大家庭已经三年啦！下面，请允许我向各位汇报一下自己这三年以来的工作和成长。

一、自我介绍

我，段莹莹，是一匹90年出生的马儿。想想，一路走到今日，自己还是很幸运的——最至少在适当的年纪完成了自己该做的事情。24岁大学毕业，25岁结婚，紧接着找到一份自己满意又稳定的工作，然后就是迎接生命中另一个重要人物的到来——珍宝儿子。这，或许再平凡不过了。是，但是随着自己年龄的增长和经受的一些事情，更加觉得美好就是这么简洁：一个不大不小的家，有你，有我，还有他，一份稳定的工作，还有一个为了小家而奋斗的共同目标。我珍惜这样平淡的美好，珍视这份可爱的工作，珍爱那一个个鲜活动人的小生命，小精灵——我的学生们。家庭是动力，是港湾；工作是面包，是养分，更是一个人价值的表达；学生则是无可替代的，生命中最美的遇见。感谢，感谢生命中全部的遇见！我，段莹莹，情愿扎根于东方这块沃土拼搏、奋斗，不负生命中这难得的美妙的遇见。当前阶段的人生格言：

1、生活不易，且行且珍惜！

2、说到不如做到，要做就做最好，步步高！

二、回顾教学工作

首先，作为三四班的班主任，我对这个小家的环境，卫生与装扮是特别在意的。因为，一个良好的环境是保证学生学习的一个基础，走进教室的一瞬间，洁净干净的环境必定让老师和学生心旷神怡。另外，搞好班级卫生，也是培育学生养成良好卫生习惯的一个潜移默化的方法。当然，假如想让这个班级像个小家一样，那就得专心去装扮，装扮效果或许不是最美丽的，但却很温馨。

下面，请看幻灯片，这是我们教室的班级文化布置。

全家福：贴上的时间不长，但却在拍出来的那天晚上就迫不及待地洗出来；照片不大，但却一个人都不少；像素不高，但认真看还是可以看出每个孩子的脸上都洋溢着美好的笑容；我随口说了句话，于是这张照片又多了一个相框，是孩子们做的，我很欣慰。

荣誉榜、值日表：虽然不是最美丽的，但却是自己手写的并贴上了一些小装饰。我们的荣誉榜记录的是每一大周表现较好的前三个小组，然后向其颁发表扬信和小小的物质嘉奖作为鼓舞；我们的值日小队名也就是小组名以及口号也是一天中午睡觉前想的，如：晨曦晨曦，誓争第一！〔当然也有几个是从网上选择出来的〕

图书摆放：我们的图书摆放由专人负责，书架最上边一行是字典区，倒数第三排最里边那个空格是学生个人课外书摆放区，因为考虑到有些学生书太多或者书太大，抽屉放不下，所以特意规定了这样一个区域。

学生用品摆放：这一块儿包括学生的衣服、水杯、玩具等物品的摆放，也是由专人负责。教室后边桌子许多，但我们做到了水杯只放在靠近书架的两张桌子上，衣服放在中间的两张桌子上，这样做是考虑到水杯不慎被打翻会把衣服弄湿，我们还做到了玩具分类放，这样看着比较整齐。

详情清扫：教室开关，窗台，前后门这些简单忽视的角落孩子们也是每天擦拭。

以身作则：大人还有偷懒的时候，更何况是一群孩子。所以我会常常在上课前转教室，这个时候，捡垃圾、摆衣服、整课桌就是我的任务。没有呵斥，没有责备，只是悄悄的做。不过，大多数状况，孩子们做的还是不错的。

其次，班主任就像侦探，要想管好班里的将近50个孩子，尤其想要做到左右逢源，那就得把每个学生的性格特点乃至家庭状况摸得一清二楚。毕竟，知己知彼，百战不殆么！

细数每个孩子〔幻灯片〕

周晨，一个帅小伙，也是一个行为习惯不怎么好且能带的起头儿的小伙子。喜爱捣点小乱，打点小架，餐厅寝室说点小话。但这个孩子知道丢人，一般状况下他犯了错就三招：1、讲道理，让他认识到自己的错误2、去做好事吧，将功补过。这件事，对别人来说或许很简洁，但对于他，这可是件头疼事儿。记得第一次让他做好事的时候，竟然始终跟在我后边问老师什么算好事儿，做什么好事呀？看来，这样的方法还是很必要的！3、最终一招就是有事找他爸，他爸当过兵，言语不多，但对周晨的期望也是很高的，最重要的是周晨最怕他爸。不过这一招，不到万不得已是不会用的。

石奕轩，一个感动到我的孩子。别看他平常吊儿郎当，上课不大能坐好，但，在他内心深处却有一个最柔软的地方，那就是他的妈妈。他有一个哥哥，现就读于汤阴十一中，爸爸早年打工不幸去世，因此，生活的重担就全部落在了妈妈的肩上。她妈妈又是个女强人，至今未改嫁，始终在厂里上班。有时，咱放假了，她妈妈也没时间陪他，这时他便自己在家里玩，到了中午就自己做饭吃。讲到这儿，是不是也感动到你了呢？像石奕轩这种状况的学生我们班还有马瑞旗、张怡涵、郑银鑫。看到这些缺少母爱或父爱的孩子，内心总是莫名的一阵疼，总想给他们多一点的关心。

说点高兴的吧，张琳柯，我们班超级细心超级负责任的一名女生，而且处事也较公平还有正义感，不愧是我的得力助手。他细心到什么程度，我举这样一个例子：上大周我们值班，和晓艳老师商量陈丽云老师在西墙根拿着手机干什么呢，还开玩笑说会不会是在谈恋爱？结果张琳柯在旁边说了一句：“估计是在听戏呢吧！因为之前老是见她拿着手机放着戏曲，还边走边唱。〞

另外，像每个学生的爱好，我也是略知一二。周征，喜爱看书，打乒乓球；张雨彤，跳舞跳的特殊棒；闫梦怡、张怡涵则喜爱做手工；宁文雅喜爱昆虫，黄金言喜爱劳动……针对学生们的特长这一块儿，我决定在学期末让孩子和家长商议 ，提前确定好自己下学期要报的特长班并报给我，这样，到下学期一开学，就可以抢占先机。真的想让孩子们各有所长，想让三四班是一个多才多艺的班级。

谈到孩子，话好像多了点儿。假如有时间，假如你情愿，真的想这样写下去，说下去……n年之后，回忆起来还是很美的。

最终，作为一名数学教师，我觉得自己做的比较好的有以下几方面：1、一视同仁，公平对待：即使好学生犯错也绝不姑息；无论谁问问题，无论问题多么简洁，我都会耐烦解答。

2、责任心较强：都说三年级是一个转折点，在三年级上半学期，每天中午我都会找十来个同学到办公室做会儿题，十二点四十基本上就让他们回去，然后我再把他们做的题改一下，每天基本都是一点才回宿舍休息。这学期虽然没有这样做，却也会向后进生推举适合他们的题或资料让他们专项训练，并给他们批改讲解。

3、服从支配，严格要求：还记得我们学校刚规范学生答题格式时，虽然有些孩子把题写对了，字体也不错，但没有从最左边写，这时擦掉是有点惋惜，但我知道，假如有了第一次的仁慈，那么就会有第二次第三次，会有越来越多的学生不按要求来。

4、重视孩子的字体：如今，写得不好，或许我们教师可以给孩子相相面。但是，真等到中考高考电脑阅卷时，再想让孩子把字写好，那就是痴心妄想了。

5、多给孩子一个选择：例如，当这一节课的任务完成时，我就会鼓舞孩子去阅读，同时也会加一句：当然，你也可以预习新课或者写自己手里的资料，因为有些学生某个时刻真的做题上瘾。这样不仅可以提高孩子的学习效率，提高孩子的阅读能力还能让孩子自己学会选择，培育孩子的自想法识。

但是，若要成为一名优秀的数学教师，我觉得自己要学的却还有太多太多。还清晰的记得王庆菊老师在我校讲的《数学思索〔找规律〕》一课。相比之下，自己的课堂简直不行同日而语。在王老师的课堂上我看到的不仅仅是数学学问的传授，更多的是老师的循循善诱，看到的是平常看不到的数学大家——华罗庚、笛卡尔以及他们的名言，看到的是平常自己根本就不会看的《道德经》、《增广贤文》，更看到了一位老师向学生传授解决问题的方法、思想乃至人生哲理——忍一时风平浪静，退一步海阔天空，解决数学问题如此，人生所遇到的问题又何尝不是这样呢？还有我们学校的申主任，宋芳等老师也是对数学颇有讨论，她们都是我学习的典范！

三、假如有幸竞聘上小学数学教研组长一职的话，接下来，我准备这样做：

1、服从支配，听指挥。作为一个新手，我觉得首先要做好的就是把任务布置下去，然后催促大家主动完成任务。

2、我想带着我们小学数学教师一起走近数学大家、学生心理讨论大家，并举行教师图书漂流活动。因为我们的课堂还可以更精彩，我们还可以更优秀，只有投其所好，我们的课堂才能更高效，我们的孩子才能更优秀！

3、课堂建议：我们小学数学教师课堂上应注重：

〔1〕、新授学问与生活实际问题的联系，把数学问题生活化，让学生真正的学以致用。

〔2〕、数学课堂的趣味性和形式多样性，让学生欢乐学习。

数学教研主述职报告篇4

这学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革讨论，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：

一、加强校本培训，促进教师专业进展

作为教研组，我们深深地感到，教研组就应始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师群众的智慧和才能。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业进展。

1、开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践阅历的学习，使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。

2、开展好教研活动，利用教研活动的时刻组织切实有效的学习商量活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，转变传统的教学模式。教师在学习、沟通、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培育学生的合作沟通意识和实践创新潜质为主，注重了敬重学生的需要，培育了学生的自学潜质。

3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。要求全体语文教师加入到学校课题讨论中，结合课题讨论的资料，进行相关的理论学习和讨论，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的潜质，坚固地树立了评价要以学生进展为宗旨的思想。

4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓舞教师专心外出或在校内听课或参与培训或自主学习。在多次的培训中，我校语文教师的各方面潜质与水平都得到了提高。

二、专心开展各种教研活动，提高教师教学潜质和教学水平

1、仔细专心地开展校内听课活动，促进教师群众教学水平的提高，一向是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个荣耀的传统继续在我校语文教研组懂得到发扬。鼓舞教师之间互相学习，一齐商量，共同参加，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。其中许叶老师低年级教学课，教研组内同事互相听课、研讨中，大家集思广益，发言专心，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师带给了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。沟通中，教师的教育科研潜质也得到开发，从多方应对一堂好课有了更全面的认识。

2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的互相沟通和合作，到达教学相长的目的。在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。这样的教研研气氛，不仅仅仅加深了教师间的互相了解，更促进了教师教学技术上的提高，到达了取长补短、共同进展的目的。本学期我校出了“西横校报〞三期，每月布置“语文大世界〞。

三、教学常规检查常抓不懈，落实到位

为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，仔细细致，发觉问题准时整改。透过催促、检查教师们构成了工作习惯，每到月底总能准时完成各项任务。本学期我们进行了一年级拼音检测，二年级写字检测，四年级阅读检测，五、六年级作文检测。

四、专心开展课题讨论

教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校、教育处的带着下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探究、改革、创新。利用教研活动进行学习、沟通，取长补短，以不断提高课堂教学潜质和教研水平，专心参加课题讨论，深化课堂教学改革，专心参加课改试验。这学期，我校语文教师紧紧围绕学校的一个省级课题实施讨论工作。全体老师依据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的讨论课题。做到人人都有明确的目标，个个都有自己的试验操作。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积累工作，集中力量突破主课题。在讨论过程中老师向科研要质量，专心撰写教科论文。

五、教研组工作存在的缺乏：

1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在很多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。

2、个别教师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参与群众活动的热情、专心性不高。因此，教学潜质提高不快，影响了教学成果的提高。一部分教师对教研活动的

3、学生活动开展少，对学生潜质的培育不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。

六、下一步工作的四点措施：

1、教师是教育的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，发奋加强学习，提高工作的职责心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地沟通沟通，发奋提高我们组老师的专业技术水平。

2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、潜质训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰〞，以此互相勉励。

3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培育，扩大阅读量和作文量，进行有序地特地训练，提高他们的综合水平。

4、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，发奋不让一个学生掉队。

总之，在本学期里，我们语文组取得了务必的成果。但我们也看到了困难和缺乏，我们坚信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位教师的共同发奋下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们充满信念。

数学教研主述职报告篇5

一学年来，我们数学教研组的全体教师以整体推动素养教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，深入开展教学讨论，并在学校领导的大力支持和帮忙下，我们加强教研力度，以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。

现就以下几方面总结如下：

一、加强师资队伍建设，建立学习型、创新型的教师队伍。

1、组织教师仔细学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。

2、创设教师间相互关爱、相互帮忙、相互切磋、相互沟通的学习型的校内文化。

3、加大对中青年教师的培训力度，鼓舞中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面学问。同时为青年教师成长搭建平台。

4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组教师的公开课都采纳多媒体的辅助教学，多数老师都能自制教学课件，娴熟操作。同时在平常的教学中也能自觉地、常常地使用“班班通〞多媒体教学。并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态，利用远程教育资源服务课堂。

二、加强常规管理，优化课堂教学。

本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并协作教育处继续强化教学“六仔细〞的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都贴合规范化的教学要求。

1、严格执行课程计划，各教师应从素养教育的高度把支配到的课上足、上好。