五年级上册语文期中复习计划

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五年级上册语文期中复习计划

一、指导思想：

依据本学期工作规划的安排和本年级组的统一的教学方案，结合学生及语文学习的详细状况，本着以素养教育为核心，以提高学生实际语文力量为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在力量，在不增加学生学习负担的前提下，进一步争取语文整体教学质量的提高。

二、复习目标：

1、主动复习稳固本册要求学会的171个生字，能正确读写精读课文中的`词语，做到书写公整、标准，不写错别字，养成良好的写字习惯。

2、主动复习本册课文和积存·运用中的“读读背背”，对阅读有较深厚的兴趣，通过阅读训练，进一步把握理解、抓住课文主要内容，体会文章所要表达的思想感情，把握一些读书方法，培育阅读力量，受到情感的熏陶。

3、能主动积极地与别人进展交际，能仔细急躁地听别人讲话，理解主要意思，并能转述，争论沟通能讲清晰自己的意思。

4、主动参加习作训练，弥补平常习作的缺乏，能写出内容详细、有肯定条理、有真情实感的简洁的记实作文和想象作文。

5、积极主动地参加语文实践活动，以到达课内外互补、相得益彰的效果。

三、复习措施：

1、以听写的方式检查字词。听写生字词及补充的四字词、成语。复习单元同步练习中消失的词语。听写后做评讲，将易错字、难点字重点讲解。

2、课堂抽背和默写重点语段相结合。

3、削减头绪，加强综合，引导学生积存语言，感悟语言，运用语言，着力于培育学生的语文素养。

4、依据大纲修订教科书，并适当向课外拓展，以学问与力量、过程与方法，情感、态度、价值观三个维度为经，以识字写字、阅读、习作、口语交际和语文实践为纬，组织复习内容。

5、从学生已有学问根底动身，从课文入手，引导学生主动复习，多读书、多积存，精做题，做好题，举一反三，把握规律。

四、复习方法：

归类复习法、练习法、讲解法相结合。

五、帮忙学困生：

1、组织“一帮一”的学习合作小组。一个优等生对应一个学困生。

2、每次听写、默写之后，教师单独进展指导。

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