英语教研组新学期教学工作计划7篇

英语教研组新学期教学工作计划7篇英语教研组新学期教学工作方案7篇最新

英语教研组新学期教学工作方案有哪些内容呢？我们的教学工作又迈入新的阶段，不如为接下来的教学做个教学方案吧。以下是我细心收集整理的英语教研组新学期教学工作方案，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。

英语教研组新学期教学工作方案（精选篇1）

一、指导思想：

新学期要以学校和教育处工作方案为依据，连续以课程改革为中心，仔细学习课改理论，更新教学观念。转变同学的学习方式，完善和深化英语学科教学常规，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

二、工作目标：

1、提高英语教学质量，确保完成的各项教学任务。

2、连续以课改为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量。

3、加强理论学习，深化教育科研，提高师资队伍素养，推动教学改革。

4、开展课外活动，激发学习爱好，加强课后辅优补差工作，努力实践分层次教学。

三、工作措施：

1、加强理论学习，更新教学观念。

连续学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》、《课程改革与课程评价》等专著；并用这些理念来指导平常的课堂教学，努力探究提高课堂教学效率的途径和方法。乐观参与优秀论文评比活动和征文活动。

2、注意培育同学的养成良好的学习习惯

老师要以新理念指导自己的教学工作，坚固树立同学是学习的仆人，以公平、宽容的态度对待同学，在沟通和“对话”中实现师生的共同进展，努力建立互动的师生关系。要设法优化同学的学习方式，实现同学学习方式多样化地转变，促进同学学问与技能，情感、态度与价值观的整体进展，为同学的终身学习打下坚实的基础。

3、抓实教学常规，提高课堂效益

⑴。连续学习常规，对比常规，搞好英语教学的每一环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。要进一步强化课堂目标意识，着眼于培育同学运用语言的力量；要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。加大信息技术帮助英语教学的力度。

⑵。充分发挥教研组、备课组的作用。有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、讲座、教材分析等活动，对比新课标，反思英语课堂教学。转变教学方法，适应新教材的教学要求，不断提高自身的业务素养。通过上课、听课、评议等形式促使全组老师共同提高。

⑶。注意发挥“帮带”的作用，以新老“结对”的形式关心新老师快速成长。

4、做好培优补差的工作，提高教学质量。

在大面积提高教学质量的同时，老师们要抓好培优补差工作。要抓好后进生的转化工作。作为一名老师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关怀和爱惜，信任每一个同学都能学到自己适合的学问，让他们在英语学习上有所进步，以提高学校的英语成果合格率。

5、大力开展英语课外活动，激发同学的学习爱好

课外活动是重要的教学帮助手段，有利于增长学问、开阔视野。我们预备依据职高和普高学问水平的不同，组织一些丰富多彩的课外活动。如：普高英语学问竞赛、职高同学英语作业展、对话表演等，组织评委仔细评定，评出集体奖和个人奖，赐予物质和精神嘉奖。给同学充分展现自我，熟悉自我的机会。

四、详细工作支配：

九月

1、制定教学方案和进度

2、第一次英语教研组会议

3、启动自荐观摩活动

十月

1、自荐观摩活动

2、普高英语学问竞赛

十一月

1、职高同学英语作业展

十二月

1、普高同学英语单词竞赛

一月

1、教学评优

2、制定复习方案，总结教研组工作

3、期末考试的的命题、考试和统计分析工作

英语教研组新学期教学工作方案（精选篇2）

一、指导思想：

本学期我校英语组将以学校和教育处工作方案为依据；以“搞好常态化教学，提高课堂教学效率”为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，通过教学讨论，提高老师驾驭课堂力量，使老师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中，让同学在“以人为本”的教学氛围中，共性得到充分的进展，使“后进生”能够顺当摘帽。同时老师在不断地学习和钻研中，使专业化水平得到不断提高，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

二、工作目标：

1、连续以课改为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量，向课堂四非常要效益。

2、利用网络资源，围绕各班级教学重点组织听、评课，探讨常态化教学的实施和操作。

3、本学期围绕英语教学中的口语教学分低、中、高三个阶段不同年龄和基础之上如何实施教育教学绽开研讨，探究英语教学与日常生活、家庭生活、社会生活的结合点和切入点。

4、本学期围绕统考，在教学中注意让同学学会认单词，提高认读力量，让同学养成规范书写英文的好习惯，留意教同学听力策略，以及做题策略。

三、工作措施：

（一）加强理论学习，转变教育观念

连续学习《英语课程标准》，乐观开展教学改革实践活动，努力提高英语老师的整体素养，特殊是英语语言专业素养，为提高英语教学质量奠定基础。同时要求老师学习并娴熟把握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进教学内容和方法，提高教学质量和效果。

（二）规范英语教学常规管理。

1、规范和加强教学“五仔细”管理。钻研教材，细心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学内容；分课时备课。分课时备课，要留意做到教学目标详细化；重点和难点精确     定位；进行学情分析和教学策略分析；教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计，以形成共性化的设计方案。

2、坚决杜绝随便加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负优质，练习设计要留意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。提倡针对不同学力层次同学弹性作业，有做必批，有错必究。

3、关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避开两极分化的过早消失，做好后进生的转化工作，面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导同学端正学习态度，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。

（三）加强讨论，以科研促教学。

开展听，评课活动，通过相互听课，准时发觉和反思教学过程中存在的薄弱环节和实际问题，讨论对策，共同解决，并写好课文反思，小结，做到让上课者有进步，听课者有启发，形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。

四，各阶段活动支配：

三月份

1、集体学习，争论关于老师专业学问考试；制定本学期教研组工作方案。

2、贯彻落实本学期教研组工作方案。

3、研讨如何较好利用好校内网和英特网，为教学服务。

4、研讨利用网络资源与实际教学服务的方式、方法四月份。

5、围绕本学期教学主题，开展听评课活动。

6、期中考试。

五月份

1、总结，分析期中考试。

2、预备、参与教学能手讲座讲课。

3、研讨六班级毕业复习要点。

4、研讨低班级英语口语教学的措施、方法。

六月份

1、研讨高班级英语口语教学的措施、方法。

2、讨论复习方法，制定复习方案。

3、做好复习工作，努力提高统考成果。

4、教研组工作总结。

学校英语教研组活动方案9

指导思想：

本学期我们将紧紧围绕我校教育处和级教委办英语学科工作方案绽开各项工作。乐观讨论教育教学规律，讨论同学身心进展规律，总结课程实施过程中形成的阅历；加强集体备课，相互学习，取长补短，切实提高教研的实效性；追求课堂实效，为同学的连续学习和终身进展打下良好的基础；做好师徒结对工作，关心新老师尽快成长，促进我校英语教育教学工作质量的整体提高。

主要工作目标：

1、搞好英语教学讨论，组织好老师仔细搞好课堂教学模式和集体备课的讨论工作。

2、深化学习《英语课程标准》，仔细进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的讨论工作。

3、加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。

4、努力提高英语教学质量，争取抽考成果超区均分，其它班级英语考试成果在片内名列前茅。

详细工作内容：

一、加强英语老师队伍建设，提高全体英语老师业务水平，要求老师做到四多三研二写一学。

1、四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有阅历的英语名优老师请教、多写教学摘记。

因我校教研组的英语老师不肯定都是英语专业毕业，因此要求老师多仿照课文录音带的读音；多看教学参考书，细心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出初步的教案；然后再在本教研组集体备课时做主备辅导，其他老师提出修改看法，最终再由主备老师写出具体教案，分发给教研组成员。另外，利用空课的时间向有阅历的英语老师请教，或请他们来听课；课后把上课的心得体会随时登记来，全面分析，然后订正教学中的不足。

2、三研即讨论教材、讨论教法、讨论同学。

讨论教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时安排做到心中有数，同时依据本单元本课所要求的教学内容，讨论教学方法。对同学也应留意各种方式。

3、二写即写阅历总结、写教学反思。

要求老师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求老师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行阅历总结。

4、一学即学习《英语课程标准》。

每位英语老师都要树立教育科研意识，从理论上更新自己，乐观转变已有理念，接受新理念，就必需仔细学习《英语课程标准》，以课改指导思想和基本理念指导教学实践。

二、转变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量。

1、转变教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学，大力推行新的教学思想，有方案地推出一些教学研讨课。

2、树立新型的课堂教学观，加强对同学综合力量的培育，在教学过程中留意为同学留有语言实践的时间和空间，使同学在学习过程中不断提高英语语言的力量。为此，我们将努力做到以同学为主体，以老师为主导，在加强对同学综合力量的培育方面下功夫。

3、努力提高学科的整体教学质量，加强集体备课，优化教案，细心设计，优化教学过程；提高课堂教学效率；激发和培育同学学习英语的爱好，不断鼓舞同学参与语言活动，关心他们树立学习英语的自信念，使他们乐学、想学、爱学英语；注意对同学学习习惯的培育，更加注意适当提高同学自学的力量。

三、加强信息培训，学会制作课件。

我校是省级试验学校，今年每个教室都配备了多媒体设，多媒体、校内网络已走进我们的教室，所以我们要求英语老师尽快把握现代教学手段，学会自己做课件，以此制造新的教学模式，激发同学的学校爱好，优化教学进程，让同学对英语课有耳目一新的感觉，在英语课上能够感受到学习其次语言的欢乐。

英语教研组新学期教学工作方案（精选篇3）

一、指导思想

以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加组内老师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识和合作意识，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育同学的英语素养为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。

二、工作重点

1、搞好校内英语文化特色，对同学进行多种文化渗透，培育同学全球视野。

2、扎实开展教研活动，提高老师理论修养、教学水平和科研力量，确保教学质量的稳步提升。

3、多渠道开发英语课程资源，拓展同学的学问面，增加同学的英语学问的积累，促进同学综合语言运用力量的提高。

4、创新作业形式和活动形式，拓宽同学的学用渠道。

三、详细措施

（一）多种方式并用，营造英语氛围

通过英语广播、建设班级英语图书角、英语展板、举办校内英语周等方式，努力营造深厚的英语学习氛围，为同学供应展现才能的舞台，拓展同学视野，丰富校内文化。

（二）多种形式教研，促进力量提升

1、保持专业优势

英语老师在业余时间应自觉收看英语节目，收听英语广播，阅读英语报纸，加强语言的积累，多渠道提高自己的口语和听力水平，保持自身的专业优势。

2、开展读书沟通

仔细阅读英语或教学方面的杂志和书籍，如《中学校外语教学讨论》、《中学校英语教与学》等，特殊是要仔细研读《英语课程标准》，明确每个班级要达到的教学目标和要求，定期开展读书沟通，与组内成员共享自己的读书心得，让自己的学问体系和教学理念得到准时更新与有效提升。

3、加强教学切磋

加强家常课的讨论，同班级老师抓住教材的重点和难点，共同钻研教材教法，课后需自我反思，撰写教后感，记录问题，总结阅历。通过这种集体备课的形式，加强教学切磋和资源共享，增加教学效果，提高教学质量。

4、注意课题讨论

在学校“促进学校生深度学习的老师课堂行为的讨论”这一总课题的引领下，作为子课题讨论成员，必需统一思想熟悉，工作再忙，课题不能丢，困难再大，也要持之以恒，组内老师共同研讨，确定本学期的讨论方向。通过参加课题讨论，老师不断扩充内需，自觉地从“教书匠”转变为教育教学的讨论者，课程的开发者，同学学习的指导者，走“讨论型”老师专业成长之路。

（三）多种资源整合，优化教学效果

我们可以将网络资源与教材整合、自编资源与教材整合，作为教学的补充和同学课后的延长与拓展。高班级的老师除了加大课堂容量的同时，还应扩高校生的阅读量，依据同学的英语水平推举英语读物。

（四）多种作业设计，进展多元智能

英语的作业布置要转变内容囿于教材、形式拘于读写的现状，细心设计内容新奇，调动同学潜在主体能量，让同学主动开心地完成作业，达到事半功倍的效果。如制作型作业，创意型作业，自编型作业，设计型作业等。

（五）多种活动体验，拓展语言运用

课外活动可以扩大语言的输入量，拓展同学学习英语的宽阔空间，以弥补课堂教学的不足。我组将依据不同年段同学特点，针对听、说、读、写四项技能，设计并开展多种形式的课外活动。

四、每月活动支配

九月：

1、依据各班级的实际状况，制定切实可行的教学方案，促使教学工作有条不紊地开展。

2、教研活动：解读教研组工作方案、重温备课格式、上学期工作总结。

3、做好九月份常规管理反馈、跟进、小结工作，形成常态工作。

4、英语“每周一篇”活动：各班级依据班级特点选择适合同学阅读的资料。

十月：

1、分班级进行同课异构教学大比武。

2、教研活动：学习《英语课程标准》、《英语课程标准解读》、《课程改革与课程评价》等专著并组织争论。

3、集体备课：各班级教材研讨。

4、启动英语周活动：五班级万圣节南瓜灯制作竞赛、三班级字母变形设计竞赛。

十一月：

1、教研活动：组织沟通在新课程标准下英语教学教研的心得。

2、英语周系列活动：六班级迷你小书制作竞赛。

3、仔细做好质量调研后的分析，并总结阅历，吸取教训。

十二月：

1、“英语周”系列活动：三、四班级“单词我来猜”、五、六班级“我爱拼单词”。

2、教研活动：争论沟通工作中的得失与困惑。并沟通各自阅历。相互取长补短。开展争论“构建情智交融高效和谐的英语课堂”。

3、组织相关老师参与市三优课竞赛。

一月：

1、教研活动：分班级制定英语复习方案，组织复习讨论课。

2、做好期末质量分析，开展期末总结和沟通工作。

3、完善教学资源库和习题库，汇总整理各班级的优秀案例、课件及试题。

英语教研组新学期教学工作方案（精选篇4）

一、指导思想：

结合学校英语教学的特点，主要激发同学学习英语的爱好，培育良好的语言学习习惯，着重培育同学英语基础语言力量和英语语感力量，循序渐进地建立起英语语言思维力量，为同学进一步学习英语打下良好基础。

二、同学基本状况分析：

一班级小伴侣刚接触英语，学习爱好很浓，接受力量、仿照力量很强，学习习惯初步养成，但由于年龄的特点，留意力简单分散，所以在本学期，还有待培育同学的良好的学习习惯，训练同学的听说力量。

本班同学共41人，男生22，女生19。同学上课时的掌握力量差和思想留意力不集中，且同学刚接触学习英语，对英语学习没有基础，所以教学难度很大。少数同学在学前班学过一点，但大部分同学没有接触过英语，所以在今后的教学中，应面对全体生，激发同学学习英语的爱好，充分调动他们的自主能动性、乐观性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。

三、教学目的、任务：

1、以进展儿童的口语为核心，培育儿童对英语的乐观态度和良好习惯，建立和增加儿童英语学习的自信念，把握基本的英语学问，进展儿童的英语听说力量和真实生活情境中运用英语的力量，全面提升儿

童的综合素养。

2、关心家长了解、把握科学的现代家庭教育观念，促进家长的狼嚎的教育行为，增进亲子沟通，进展乐观的亲子互动方式。

四、教材分析：

教材既要考虑到同学刚刚开头学习英语，特设计了一些日常生活中使用频率的词句，课文中全部内容都是依据语用、语境和语义相结合的原则而呈现的，所以同学在学习时，应乐观参加到老师特设的语用和语境中，把握语句和词语的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的力量。

五、教学措施：

1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，仔细备好每节课，细心设计教案。

2、更新教育观念，明确老师角色，建立以人为本的同学主体观，建立民主、公平、和谐、合作的教育观，让同学在轻松的氛围中学到学问。

3、改进教学方法，提高教学效率，转变过去“满堂灌”的方式，让课堂焕发诞生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让同学说起来，动起来。

4、实行开放式教学方式，让每个同学在参加沟通中提高英语交际水平，同时提高学习爱好和合作力量。

5、训练和提高同学能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简洁沟通。

六、教学进度：（周次内容）1—2周预学习

3—4周unit1

5—6周unit2

7—8周unit39—10周

11—12周unit4

13—14周中期展现

15—16周unit5

17—18周unit6

期末测试

英语教研组新学期教学工作方案（精选篇5）

一、指导思想：

新学期仔细学习并落实上级各项要求，结合学校教育教学工作精神，以课堂教学为中心，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，以促进同学的全面进展为主要任务，以老师共性化课程研发为突破，深化开展教学讨论。以同学为本、以实现有效英语教学为中心，着力讨论英语课堂教学中存在的详细问题，以校本讨论为主要方式，连续落实教学常规、优化教学过程、全面提高英语老师的课堂教学水平及业务力量。为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

二、工作目标：

1、加强教育理论学习，提高老师理论素养。

落实教研组各种方案及本学期的教研重点，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思沟通”的基本形式开展英语教研。

2、提高同学的英语实际应用力量

以进展性评价讨论为突破口，在教育处的指导下优化课堂教学，从传统的教学中吸取他人先进的教学方法，使传统模式中老师为主体的课堂教学完全转变为以主体的教学，在课堂中完全释放同学的能量，使同学的语言交际力量得到更好的提升。

3、做好集体备课，仔细处理好目前难度较大的教材。

集中各组员进行集体商讨，对一些不太好处理的教材进行争论，各抒己见，以求最佳方法处理教材，并提出修改看法与建议，进一步完善教案设计。

4、乐观反思沟通

通过组内争论形成的教案在实际教学中遇到的问题及不足之处，进行点评，形成互动、互助的氛围。进行“以老带新，以强带弱”的结对活动，促进老师间的共同提高。

5、以科研带动学科进展。三、四班级的英语教学要多运用英语拼读规章和儿歌教学法，关心同学有规律地记忆单词，减轻同学学习英语的难度；五、六班级的教学要关心同学在情景中进行语言现象的教学，采纳重比较、勤归纳、多运用的原则，使同学娴熟把握较简单的语言现象。同时，高班级也要注意阅读教学，要有方案有步骤地提高同学的英语阅读速度和力量。

三、工作措施：

（一）、加强理论学习，更新老师观念

为了更好地更新观念，转变行为，全体英语老师必需仔细研读《英语课程标准》及其解读等理论书籍和相关杂志、文章等。充分熟悉英语教学在整个素养教育中的重要地位和作用，并努力将这些正确的思想理念转化为乐观可行的教学实践活动。进一步贯彻落实教育部《关于乐观推动学校开设英语课程的指导看法》和《学校英语课程教学基本要求》等文件精神，明确学校阶段英语课程的目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的乐观态度，建立初步学习英语的自信念，培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础；使同学初步形成用英语进行简洁日常沟通的力量，为终身进展服务。

（二）、落实教学常规，提高教学效益

开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让老师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。

1、依据新要求，做好以下三个方面的工作：

（1）备课：要强化备课，提高备课质量，备课应努力做到“五个突出”：突出学习活动的设计、突出学习活动的有效、突出学习的预设、突出练习和作业的设计、突出教学行为的反思。

（2）上课：本着“向四非常钟要质量”这一原则，要求老师大胆改革课堂教学模式，乐观探究自主学习、合作学习、探究学习的新路子，注意因材施教，努力提高教学效率和教学质量。

（3）作业布置与批改：作业布置要适度适量，务求实效，作业批改要细致，实行等级制加激励性评语，切实发挥其检查、反馈和提高的功能，同学作业消失的错误，督促订正，并有二次批改，严禁以罚做作业来变相体罚同学。总之，人人都要按常规要求，坚持备好每一节课，上好每一堂课，批好每一本作业。

2、改进课堂教学。本学期连续推动课堂教学的探究：

（1）确立课堂教学思路：着眼于培育同学综合语言运用力量，通过创设合理的教学情景，引导同学在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。

（2）采纳以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的绽开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。

（3）课堂教学中采纳集体、个人、小组等多种活动形式，制造机会引导同学全员参加、全程参加，突出同学的主体地位，促进同学的乐观情感体验。

（三）、加强教研组建设，提升老师水平

1、教研组长要做好对本组老师教学常规的指导、督查工作，带领本组老师扎扎实实地进行教研，切实提高教研活动的实效性。通过听课、评课，学习、沟通等多种活动形式，提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理力量，以促进英语教研组建设。

2、促进青年老师成长。组织青年老师学习常规，并加强检查督促，通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析等活动，让新老师过好大纲关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应学校英语的教学要求，不断提高业务素养。

3、以县各项团队活动为平台，增加我们英语教研组的分散力、战斗力、讨论力量和团队精神。

（四）、拓宽进展渠道，促进学科建设

1、连续提高对英语学科的重视程度。我们英语老师要正确面对现在的英语教学实际，确保同学有足够的早自习和课外辅导时间。一些家长对英语教学要求还不甚了解，我们要多与家长联系，通过《告家长书》或家长会等一些渠道与家长沟通、沟通，发挥家长在同学英语学习中的引导和督促作用。

2、加强中学校英语教学的连接（重点是六班级）。假如中、学校对英语教学互不了解，简单造成同学学习脱节或重复，使同学造成畏惧或厌倦的心理，以致影响同学的英语学习。所以中学校之间有必要加强联系，增进了解，相互借鉴。

3、乐观利用网络平台。近年来，网络教研已经走进了我们的教同学活。网络给我们供应了沟通的平台，使我们能够共享教学资源，更好适应课改的需要。我们全组老师要立足于网络平台，通过学习、沟通、探讨，形成研讨氛围，促进学习、实践、反思相结合。

英语教研组新学期教学工作方案（精选篇6）

一、指导思想

围绕“办一流教育，出一流质量”的总目标，在教育处工作方案的引导下，努力提高英语教学质量，加强英语教学的讨论，全面提高同学学英语的爱好和水平。

二、工作目标

1、以人为本，优化育人环境，让同学素养得以展现，老师才能得以施展，促进同学、老师、教学的可持续进展。

2、深化英语教学课程改革，优化英语课堂教学结构，提高英语课堂教学效率。

3、实施多途径、多渠道来激发或保持同学学英语的爱好，以提高全校同学的英语水平。

4、对英语老师的备课、上课以及作业批改等进行有目的、有方案地检查，以促动英语老师的教育教学工作。

三、详细工作支配

二月份：

1、制订三至六班级英语教学方案。

2、检查新学期开学提前备课状况。

3、开展“静校教研”活动。

4、明确集体备课、“一人一课”的时间和课题。

三月份：

1、组织教学工作月度检查。

2、组织参与镇骨干老师公开课听课活动。

3、连续开展“静校教研”活动。

4、开展学校生英语课外阅读竞赛系列活动。

四月份：

1、组织“一人一课”听课活动并做好相关记录。

2、开