学校教研主任述职报告6篇

学校教研主任述职报告6篇学校教研主任述职报告篇1

敬重的各位领导、老师们：

大家好！

20xx年，我继续负责学校教育教学科研工作。在刚刚过去的一年内，我在县局教研室的正确领导和王校长的直接指导下，通过全体老师的共同努力，做了一些工作，如今向大家报告如下：

一、一如继往地在全体师生中努力营造读书学习气氛，初步创建书香型校内

依据课改趋势和县局会议精神，一年以来，我们组织了多次对课程标准的学习和考核，使广大一线教师进一步认识到课标对新课程教学的指导和引领作用，也为一年以来的备课、教研等读书学习活动指明了方向。

先后组织部分语文科、数学科骨干教师于20xx年4月20日和5月9日到太原师范学院参与了“小学语文国际精品课堂教学展示沟通活动〞、“小学数学特级教师教学展示研讨会〞，使一线教师从无字句处读到了真知，读到了新知，吸收了有益信息，开阔了眼界，拓展了思维。

通过不断学习和思索，我认识到：学习、实践、反思，是每一个青年教师成长的三个重要环节。因此，自xx年秋学段起，我们重抓第一个环节，坚持每月编写学校《教研简报》，对当月教师学习进行支配和指导；通过常规检查教师读书笔记，对教师业务学习的进度和效果进行催促；不定期组织相应闭卷考试，检查教师业务学习状况。

从20xx年春学段起，教研室继续以《教师读书制度》为根据，对教师每月的读书学习状况进行了检查和验收，发觉有更多的教师有了明确的业务学习动机和针对性较强的图书阅览计划。从教师成长档案中日渐厚实的读书笔记来看，教师的业务学习和业余读书更趋于自觉性和习惯性。

20xx年x月x日，县局教研室下发征集优秀教学案例的通知，学校教研室组织全体教师仔细撰写，经过评选，许玲、宋丽娜、宋艳丽等教师的教学案例被报送县局参与评选。

“学高为师，身正为范。〞老师们言传身教，为学生做出了示范和表率。如今，我们的校内里，无论是图书阅览室，集体办公室，还是教室、走廊乃至宿舍，都飘荡着浓浓的书香气息。

二、以校为本，踏实教研，坚持教书和育人两手抓

20xx年度，各教研组在学校统一支配下，主动开展专项教研活动，互相研讨课程、互听互评、沟通体会，使校本教研活动正在一步一步地落实。

20xx年x月份，教研室在全体小学教师中组织了“校级名师及教学能手评选活动〞，通过校内外教学专家的仔细评选，杨君霞、赵飞、韩秀丽、张黎芳、宋艳丽、李敏、李芳等13位教师当选，为广大教师树立了学习的楷模。

x月xx—xx日，学校教研室组织了“名师示范课〞活动，语文、数学、英语、科学等各科教师从中受益。针对学校部分学科教师专业进展相对滞后的现状，教研室xx月xx日印发了《关于开展“校级名师收徒辅导活动〞的通知》。通知发布后，一线任课教师涌跃报名参与。后经校委会讨论，确定了第一批教师培育名单为：

语文组高段———刘敏，低段———李娜；

数学组高段———宋丽娜，低段———李青青；

综合组冯斐艳、崔帅路。

在教研室的协调和指导下，她们在20xx年xx月初旬相继找到了自己的导师并签订了《辅导协议》，在xx月和xx月份坚持集体备课、相互听评课活动，收到了一些成效。

三、继续审订、完善并印成了校本教材，整理编写了《教师节专刊》

08—10一学年，经过全体教师的共同努力和相关专家的指导、帮助，我对校本教材草案又进行了多次审订完善和增补优化。学校在10年x月已将校本教材《为中华之崛起而读书》付印成册，并从10年秋学段起已经投入使用。

建校两年以来，王校长带着我们全体教师创造了一个又一个奇迹和辉煌。在各处室和老师们的协助下，我整理编写完成的两本07—08学年和08—10学年《教师节专刊》，就将我们共同挥洒的汗水载入了校本史册。

四、课题试验拉开能力评价的帷幕，课题讨论向纵深进展

五、持续开展了教师教学基本功训练系列活动

六、继续发觉培育中青年教师的教育教学创新行为

我们所称的教育教学创新行为，是指在新课程新理念的指导下，教师主动转变教育、教学和评价方面的策略，主动运用创造性的教学方法，挖掘教材乃至生活中蕴含的创造性因素，引导、启发学生进行创造性学习。

在教研室的鼓舞和扶持下，一批中青年教师上报了自己在教育教学实践中行之有效的一些创新行为，诸如连晶晶老师的《学生学科学习成长评价》、杨君霞老师的《小学语文科单元课文预习笔记卡》和王昆老师的《思贤语文教学评价积分尝试》等。尽管他们的创新目前还有这样或是那样的局限和缺乏，但毕竟代表了我们襄矿子弟学校教师在创新教学探究方面取得的成就。

以上是20xx年我校教研工作的一些成果，同时我也发觉一些问题。比方教研内容缺乏针对性，课题讨论尚未形成深厚的气氛，课堂教学中重学问传授、轻能力培育，部分教师对考试成果的过分关注而引发的一系列问题等等。

为了使20xx年的教研工作稳步向前推动，切切实实提升我校整体教育水平和教学质量，继续为我校“创名校、知名师〞的总体目标而不懈奋斗，我有几点准备和想法：

一、和各位老师一起主动探究并尽快建立适合我校实际的一整套的新课程评价制度，从而取代单一依靠月考成果评价师生教育教学质量的应试教育体制，使评价真正起到促进师生和谐进展的作用。

为此，从下学期开始，学校教研室将由我牵头，抽取语文科骨干教师参与全国教育科学“十五〞规划重点课题“小学生语文能力评价讨论与试验项目〞。参与这个课题，就是要在《课程标准》精神指导下，坚持“以评价促进教师、学生能力进展〞的基本理念，引进国外先进的教育评价方法，以定量和定性相结合的评价形式，充分关注每个学生的学习过程和能力；分析教学过程，诊断教学得失，改良教学方法，培育小学生学习能力，提高教师课堂教学水平。

二、继续完善和建立各项教研制度，如听评课制度、教师反思制度、校外专家引领制度、日常教研活动制度、各项教研嘉奖制度、课题申报立项制度等，建立促进教师专业进展的保障机制。

各位领导，各位老师，教研室取得的成果离不开大家的帮助支持和共同努力，今后的工作更离不开大家的主动参加和团结合作。

学校教研主任述职报告篇2

一年来，教研室在学校党支部、行政组的正确领导下，在全体教职员工的热情支持和帮助下，坚持以科学进展观统领教育科研工作全局，以"规范管理，重点推动，狠抓落实"为工作思路，本人杰出完成了学校的教育教学和教育科研工作，下面就一年来的述职报告如下：

一、苦练内功，促进自身素养提高

(1)加强师德、政治学习，提高自身思想素养

我始终认为，师德是每一名教师必备的最基本的素养，是为人之师最至少的道德准则，过硬的思想素养也是做好一切工作的前提。一年来，我不断加强自身修养，努力学习各种教育法规和教育著作。坚持以德为先，把提高思想素养摆在第一位。仔细学习党的方针政策、时事政治，深入学习实践科学进展观，主动向党组织靠拢，仔细执行党的教育方针。做到喜爱教育事业，忠于职守，团结同事，为人正直，作风正派，力求工作扎扎实实，悄悄无闻。

(2)狠抓专业学习，提高自身业务能力

自上任第一天起，我就充分认识到：学校的教研室是带动一所学校教研教改的龙头。教研室主任就是舞动这一龙头的重要角色。要想大家动起来，自己先要动起来，而自己先要动起来就需要有过硬的专业学问和能力。一年来，我仔细阅读了《教育新理念》、《国家中长期教育改革和进展规划纲要》、《新课程标准》、《学校教研教改博览》、《如何做好学校教研教改工作》等专业著作。参与了"国培计划"湖南省农村小学校本研修骨干教师高级研修班的培训、衡阳市小学数学骨干教师培训等。不断加强业务进修，给自己充电，参与本科函授学习。自己能做到善学、善思、善用教育理论,扎扎实实地开展学校的教研教改工作和校本培训工作，在全体教职员工的共同努力下，20__年学校被评为常宁市校本培训示范学校。同时，由于本人不懈努力，撰写的论文有10余篇分别在国、省、市获得一等奖。

二、履行职责，杰出完本钱职工作

1.教育教学方面

一年来，我担任毕业班的数学教学，任务重，压力大。但我从没有因其他工作而耽搁一节数学课，就连在结婚大喜的日子里我都没有请过假，即使是外出学习或开会，我都把失去的数学课补回来。

在教学中，我主动学习新课程理论，仔细钻研教材，扎扎实实地上好每一堂课，坚持每一堂课都有一个新点子。能大胆改革教法，仔细备课，细心设计教案，形成了"严密有序、生动活泼"的教学风格。在数学教研上，有自己独到的见解：一要突出思维能力培育这个核心;二要加强学法指导;三要大面积提高教学质量，努力培育学生的创新精神和实践能力。在学校我多次上示范课、竞赛课、讨论课，参与了常宁市教育局师训股组织的送课下乡活动，得到了领导和老师们的高度赞扬，真正起到了带头示范作用。因为我深深地知道，我首先是一名一般教师，然后才是学校的一名行政人员。

2.学校工作方面

一年来，我严格根据学校工作行事历和教研室开学初制订的计划开展工作，勤勤恳恳，忠于职守，为学校的进展做出了应有的奉献。开展的工作主要有：

(1)抓新课改培训，促进教师教学思想的转变

在每期开学初，我们依据不同的科目给每位教师发放了《新课程标准解读》一书，并集中组织教师进行解读，在解读过程中还要求教师要擅长思索，反思自己。每次学习结束后，我们都要求教师开展一些商量、沟通、讨论等活动，并且还要求教师将自己的见解上传到学校网站上去，从而到达了转变旧的教育教学思想的目的。

(2)抓业务培训，提高教师的专业学问水平

全面实施素养教育，要有一支过得硬的教师队伍。教师是培育人的人，是传道授业解惑者，担负着培育新世纪社会主义现代化的建设者和接班人的重任。因此，必需注重教师自身素养提高。一是对教师进行业务学问讲座,更新教师的教育理念，增添教师的改革意识。二是组织教师岗位练兵。三是抓好教研教改论坛工作。一年来通过教师基本功过关赛、教案设计评比、下水作文、上课、说课、评课、师徒结对同心磨等活动，促使教师多专多能，建立了一支基本功扎实、专业理论水平高、教学能力强的骨干教师队伍。

(3)抓好教学讨论工作，促进教师业务水平的提高

科研兴校，教改先行。在协作教育处做好教学常规工作的同时，教研室大力推行教研教改活动。一年来，依据学校实际，出台了《集体备课方案》，开展了语文、英语课教学讨论。同时我们还组织了党员上竞赛课、新进教师汇报课、出师课等活动，真正做到月月有课听，有课研。现有一批青年教师脱颖而出，他们上出了大量的优质课：我校蒋华老师的《分数的初步认识》获得了湖南省一等奖;彭苾老师的《旋转立体图形》获得了衡阳市一等奖;蒋华老师的《旋转》、黄素文老师的《老人与海鸥》、肖带红老师的《三角形的三边关系》在参与常宁市组织的中青年教师教学比武活动中均获得了一等奖的好成果。

(4)抓好课题讨论工作，以科研促进学校的进展

在抓好教学讨论工作的同时我们还抓好学校的课题讨论工作，以科研促进学校的进展，鼓舞教师主动参与课题讨论、撰写教育教学论文。继心理健康教育获省教改试验成果二等奖、"导学促思"课题试验获省第五届教研成果三等奖并在国内外、省内外产生轰动效应之后。通过实践、讨论、再实践，我校的课题《学习型家庭与小学生良好行为习惯的养成探究与实践》获湖南省一等奖，《小学语文"互动"课堂教学模式的探究与实践》获全国科研兴校成果一等奖，《现代教育技术与小学学科整合探究与实践》课题获得了湖南省二等奖，同时还加班加点做好"十二五"课题申报工作。功夫不负有心人，因课题开展好，学校被评为湖南省课题管理先进单位，老师们所撰写的论文在国、省、市核心期刊上发表的有30余篇，获国家级奖次的有50多人次，湖南省级的有110多人次，衡阳市级的有120多人次。

当然，以上成果的取得是学校领导重视和各部门全力协作的结果。在过去的一年来，学校教研教改工作取得了一系列成果，但是也还存在一些问题。我决心在今后的工作中，在教研室主任这一岗位上，大胆创新地开展工作，切实提高自身素养，努力多方面接受信息，改良存在的问题，将优点发挥的更好，为我校教研兴校写下辉煌的一页。

学校教研主任述职报告篇3

敬重的领导，尊敬老师：

本学期来到一个新的工作环境，被老师们严谨的工作看法和无私的奉献精神深深的折服，在苏校长和杨主任的帮助和指导下，不断的丰富自己，不断的在成长。回顾这学期的工作，有收获和欢乐，也有不尽如人意的地方，为了更好地总结阅历，吸取教训，使以后的工作能够有效、有序地进行，现就本人本年度的工作述职如下：

一.抓实校本教研，提升教师素养

为主动推动我校科研工作的开展，学校领导对科研工作给予极大的关注与支持。为保证教科研工作的落实，制定了一系列科研管理制度和考核制度，实行了领导包教研组方式，根据“以科研为龙头，促进全面工作〞的思路，形成了“双周大教研、单周小教研〞的教研活动模式，即各教研组每两周至少有一次研讨活动，各备课组(课题组)每周有一次集体研讨活动。

学校并借“1751〞改革工程、“区域教研〞之东风，加强校际间的合作沟通，借鉴其阅历，提升教育教学质量。本学期，各教研组根据要求开展了“调研课、互观课、精品课〞等的展示。每次听课活动，都要求各教研组、备课组做到课前集体商讨，课中集体听课，课后集体评课。初步形成了“在学习中改革，在改革中探究，在探究中进展的〞的理念，激活了讨论的气氛，浓化了学习研讨之风。老师们教学技艺不断提高，并取得了优秀的成果，有21人次参与了县优质的评选，20人次分获一二等奖，有两人次参与了创新课的评选，并且王晓辉老师代表我市在省创新课观摩中荣获一等奖，有数节录像课取得佳绩，且有一节获得国家级一等奖，有四位老师获得市教学能手称号。

二.主动协作上级部门，搞好师资培训工作

学校的进展离不开高素养的教师队伍，而教师素养水平的提高又依托了一个重要的载体——教育科研。一名教师要想“由一般走向骨干，由骨干走向优秀，再由优秀走向卓越〞必需不断的学习和培训，走科研兴校，科研兴我之路。我们采纳“听专家讲学，让教师出去进修，着力校本培训〞的方法，提高教师的科研能力;派出骨干教师参与了国培计划国家级培训、省教学能手评选观摩活动、市骨干班主任培训等各级各类的培训。

学校还借助“教师素养达标活动〞加强教师的一般话、硬笔书法、教学才艺与十个一进行培训，并在县验收中取得良好佳绩。编制校刊《汶水明珠》从师德、名师的风采、3365自主高效课堂的改革等加强教师的理论学习，仔细组织教师学习相关的教育科研理论学问和新课程理论学问，围绕新课程实施中的一些具体问题开展深入讨论，在年终理论测试和专测试中老师们的成果都很理想。通过培训，缩短了青年教师的成长周期，培育了一支勇于钻研、乐于奉献，具有较高科研素养和教育试验能力的科研队伍。

三.抓实课题讨论，实现科研兴校

课题讨论是教育科研的一个重要手段，也是抓好日常教学讨论的支撑和理论根据。工作中，抓住了学期初制订科研工作计划和学期末工作总结，又加强了课题讨论过程的监督检查。每学期要求各教研组必需有一个组内的讨论课题，仔细进行探讨讨论，学期末上交课题讨论材料到教科室存档，主动组织老师们参加高一级的课题的申报与结题工作。本学年在全校教师的主动参加下，教科研工作取得了丰硕的成果：在检查各教研组开展课题讨论的过程中，语文教研组、艺体教研组开展的课题讨论尤为突出，过程性材料详实，活动丰富，具有肯定的讨论成果。历史市级课题顺利结题，申报省级课题两篇，市级课题两篇。

另外，鼓舞老师准时总结教育教学阅历，撰写论文。本学期全校教师上交教改论文，能结合具体的实例阐述，论据充分，质量较高，表达出了老师们较高的水平。有12篇论文发表在国家级刊物上，1篇发表在省级刊物上，有数篇论文在各级竞赛中获奖，有两位老师指导的学生作品获奖，并获得优秀指导教师的称号等等。

四.重视教育宣扬，提高学校知名度

本学年，为准时精确地将学校教育教学及各项工作和活动的信息，特殊是先进事迹、优秀人物、典型阅历、创新实践等准时的向社会宣扬，以不断扩大学校的知名度，推动学校改革进展，制定了学校宣扬的奖惩制度，成立了宣扬组织。为了提高宣扬稿件的质量和采纳度，我主动的对校通讯员进行了培训，修改他们撰写的稿件。在宣扬人员的共同努力下，有50多篇发表在各级网站、报刊与杂志上，其中3篇发表在国家级媒体，17篇发表在省级媒体，3篇发表在市级媒体上，28篇发表在县级媒体上。另外，本校网站还参与了市级优秀网站的评选，现正在静候佳音。

五.主动投身教育教学工作，努力提高自己的教育教学水平

本人今年担任初三的数学教学工作，在备课过程中仔细钻研教材，深刻理解教材，敏捷运用教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案和进行二次备课，仔细地上好每一节课。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精确把握重难点，向高效的课堂要质量。为加强专业修炼，我常常阅读教育名著及教育教学刊物，准时做好读书笔记，建立个人博客，发表自己原创的教学感想、教案设计、学习心得、教育理念、人生感悟、教育教学论文等文章。通过努力，本学年国家级刊物发表文章3篇，获得国家级录像课一等奖，申报的教师报承当的国家级课题，子课题已经立项。

六.工作中存在的问题

1.工作业务不娴熟，缺乏持之以恒的精神。

2.仔细有余，细心缺乏。

3.过程性管理，不够细致。

七.今后努力的方向

1.将进一步发扬我校重视教科研的优良作风，实行切实有效的措施，强化教科研一体化意识，落实好立项课题的科研试验工作;

2.为教师开展教科研活动创设更宽阔的空间，积累更多的胜利阅历，努力更新教育观念，实施新课程改革试验。

3.通过教师实践探究和讨论，把握教育规律，促进教育能力的进展，使科研带动教研，促进教育质量的提高。

4.努力践行科学进展观，与时俱进，开拓进取，不断提升教科研工作的层次与水平。

学校教研主任述职报告篇4

敬重的蔡董事长、李校长、各位领导、老师，后勤的朋友们：

大家下午好！

我的述职题目是：开拓思维，立足校本搞教研。分为三部分。也就是三句话：“小部门，大管理〞、“多反思，少埋怨〞、“先做事，后说话〞。可能要较长时间，因为做起来不简单，说起来也难。

一、“小部门，大管理〞——谈工作完成及职责履行状况

在民办学校或某些势利人眼中，原创：教研是个无足轻重的部门，可谓之渺小，但本学期，教研室在董事会和校长室的英明领导之下，放眼将来，开展了一系列工作，现作简要汇报，并请此次大会评议。

1、作为在校长室直接领导下的教研室，首先严格履行了管理者的职责。我总认为：能领导人的是思想，不是权力；是责任，不是指令。思想表达智慧，管理要有艺术，执行要讲原则。我们的教研不搞空洞的论调，不作苍白的呼喊，而是严格执行学校工作计划和本室工作计划，坚决不移地贯彻上级教育教研精神，以新课标为指针，发挥教研在教学中的先导作用，主动为我校教学质量的进步进言献策。立足我校实际初步确立了有我校特色的“校本〞教研思想，教研格局因此也初步形成。

2、领导并指导各教研组开展工作，落实了组长工作例会的具体内容并全程跟踪催促实施，切实保证了会议精神的严格执行。

3、深入推动了每周四“教研活动日〞的活动，注重了教研形式和质量，注重了实效，做到了活动事先有筹划，有预备，有书面支配表；活动中有考勤记录，有活动过程记载，有活动结果反馈等。每次活动每个老师都动手收集材料在会上沟通，有学术性。

4、主动稳妥地开展了汇报、沟通课以及各科教学观摩课活动，在肯定程度上形成了一些教师深钻教材，改良教学，取长补短，相互学习的良好局面。教师的听课行为也变成了一种自觉和渴望。查阅教师交回的由教研室制作下发的《广豪学校听课记录》，便不难看出，老师们的听课次数增多了，评课能力增添了，这莫非不是一种教学水平提高的间接反应吗？

5、高质量地组织完成了本学期月考、期中考等试题的'拟定、制卷印卷工作，有效地对学生特定阶段的学习进行了检测以及同时对教师相应阶段的教学效果进行了评估，并促使部分教师准时调整和改进教学，为我校教育教学质量的提高充当了指挥棒的作用。

6、仔细完成了“广豪学校第二届课堂教学大比武〞活动，从竞赛方案到竞赛进行到评比程序，都进行严谨规范，客观公正的评审操作，为我校发觉、挖掘、选拔并培育骨干教师、学科带头人找准了对象，为我校的持续稳定、快速长远进展打下了深厚的基础。

7、不搞封闭性的教学讨论，原创：亲密留意全国各地的教研教改信息，周密支配我校教师外出参与上级教研活动，从而精确把握新课程改革、进展的脉搏；在教师外出教研乘车方面，坚持做到“花小钱，办大事〞，“不花钱，也办事〞〔因为许多老师不报销往返车费〕。从老师们期末交来的《教研总结》来看，普遍反映有肯定收获，能提高自身课堂授课能力和教学效益。顺便说一下，除了个别老师实属巧合的与他人雷同之外，今年老师们的《教研总结》写得仔细、中肯、有水平，这也说明了我们教研活动的某些胜利之处。

8、加大了对试验班的讨论管理工作，以抓“课件制作〞为切入点，以盯常规教学为支撑点，以教学业绩是否领先为突破点，以是否圆满完成学校各项工作为考核点，把试验班办成我校教育教学的领头羊，从而引领我校向前进展，大力加快我校向“品牌学校〞迈进的步伐。

9、从学校大局出发，主动协同其它部门的工作。为校报的编辑出版搜寻枯肠辗转奔波，为教师的应聘试讲客观评审公正严明，在工作中甘为人梯，克己奉公。

二、“多反思，少埋怨〞——谈工作中的缺乏及其思索

在我们的工作中，我们需要处理好几个“大和小〞、“多和少〞、“先和后〞的关系，作为管理者，要多琢磨事，少琢磨人；要用好人，管好人，做到人尽其能。在教研工作中还存在如下问题：

1、少数教师对待教研的观念还要切实扭转，他们往往一不当心或很随便地就遗忘了有教研活动，要使其深刻认识到提高教学质量与仔细进行教研的必要性，也要使其认识到学校的进展与通过教研提升自身水平的重要性，只有思想认识提高了，才能有效的执行和开展一切工作。

2、由于学校现实进展需要的局限，有些教研工作尚需为其它部门工作让路，用心致力于教育教学讨论的空间较为狭窄，这在肯定程度上制约着民办学校生源不稳定下的教学质量的整体进步。我们的教研没有时间保证，好比在夹缝中搞教研。

3、有些教研资源的相对匮乏也影响着教研工作的进行和开展。

三、“先做事，后说话〞——谈今后工作思路和工作展望

要转变一个人早已养成的教学行为是很难的，而要转变一个人的教学思想更难，我们的教研就是在做这样的难事——通过教研在转变着一个人的教学思想，因为我们不是鼠目寸光只图眼前，不是井底之蛙故步自封，我们为的是我们学校长远的进展大计。“先做后说〞是我们干好工作的前提。

1、今后思维要定大局，管理要抓详情，我觉得教研就是一堆详情。

2、深入阐释并灌输“校本教研〞思想，进一步打造适合于我校的教研格局，主动完善适用于我校的教研制度，以教研推动教改，以教改提高质量，以质量谋求进展，以进展孕育品牌。

3、大力提倡勤勤恳恳教书，踏踏实实教研的风气。以勤教乐研为荣，以厌学不究为耻。

4、会同人事处和教务处，对英语教师的分工进行改革，使之更符合学校现状和进展需要，提高我校英语教学成果。

5、加强“校内信息化工程〞建设，优化校内局域网，实现校外资源校内共享化，营造与时俱进的教研气氛，凝聚强大的教科研实力，推动我校向现代化学校迈进。

我的报告完了，祝大家假期开心，感谢！

20xx年7月2日

学校教研主任述职报告篇5

各位领导，老师们：

**-**学年度，我担任学校教研主任和年级组长，同时担任高三2个班级数学教学工作，现就一年来工作汇报如下：

〔一〕年级组与教学工作

担任高三年级组长以来，管理上实行集体决策，强化措施落实，狠抓课堂教学与管理。落实中等生包抓工作。加强学生练考、回家作业、分科题型强化训练。继续落实教师集体备课工作。每周至少听课不少于两节，听完就评。每周周二召开学习委员，班长座谈会，了解班级状况。每周五晚自习通过谈话、填写表格，对中等生练考、回家作业月考试卷的面批进行检查。

教学工作，仔细备课，严格要求自己，做教师的表率，高三4次月考教学成果三次获得一档嘉奖。

本年度被**县委、县人民政府评为县级知名教师。**年再次被咸阳市教育局命名为市级专家组成员。

〔二〕教研处工作

一、抓好课程改革，促进学校的进展。

1、加快“名师工程〞的实施，发挥名师的辐射带动作用，促进全体教师业务水平的全面提高。本年度主持教研工作，推举市级知名教师2人，学科带头人6人。

2、改革教案编写。本学期课改试验重要举措就是进行教案革命，全面落实学校提出“专人执笔——集体商量——分层修改——实践反思〞的单元组设计教案的形式，做到“四有〞：即走进教室“有目标〞；讲起课来“有步骤〞；导起学生“有层次〞；上完课后“有反思〞。打破了以往备课即写教案，为写教案而搬、抄教案集，教师通过分工协作，到达资源共享，即能削减教师编写教案的负担，并能保证教师有足够时间进行备课与做好课前预备。

3本学年申报国家级课题1个，省级语文、生物课题各1个，除做好以往课题讨论以外，加强新报课题的讨论。课题讨论实现讨论常态化，

4、5月30组织实施了市级生物课题的结题仪式。本次活动，获得结题证书1份，管理人员、讨论人员荣誉证书21份。

4、**-**学年度上学期还开展了**中学教学能手、教坛新秀赛教活动、推举教师参与市教学能手、教坛新秀赛教活动，其中上学年数学组刘妮、语文组袁鑫娟、本学期音乐组王绒获得市教学能手。

5、主动教师发表论文搭建平台，教研处组织教研组长、教研员仔细对教师的论文进行评审，主动向《咸阳教研》、《师院学报》推举，本年度推举出版教师论文24篇，促进了教师业务的提高。

二、抓好校本培训，促进教师转型。

1、每周定期开展教研活动。我校的教研活动以备课组为单位，采纳专题讲座的形式，组织全体教师进行教研活动。

2、组织教研员编写泾中校本教材10本，出版泾中教育2本

3、组织与实施高一、高二年级新课程展示周，高一年级新课程公开课、观摩课活动。

4、9月11日至13日分九科召开了近三年高考备考得与失座谈会，对近三年高考备考的得与失进行了沟通研讨。

5、胜利的举行了“高三一轮、二轮复习研讨课活动〞，10科20名教师进行一轮、二轮示范课教学，通过评课，形成高三复课模式，优化学科教学模式，以提高课堂教学效益。

5、组织并实施高三年级复习课、习题课、公开课活动。

6、组织实施学校、县教研室赛教活动，39位教师参与了初赛，实施18位教师县赛教活动。其中6人获一等奖、14人获二等奖。

7、胜利组织教师多媒体培训，我校254名科任教师参与为期3周多媒体课件制作培训。

8组织中级及以下教师的继续教育暑期培训。

9、组织教师16人次的西安高考研讨会。

10.组织支配并实施200名教师参与的网上继续教育学习，目前，教师学习主动主动，正在进行。

三、青年教师培育工作

对青年教师采纳了师带徒活动，今年学校指定了有丰富阅历的师傅23人，青年教师28人，通过师徒之间的互相学习，提高了教师的业务素养，年轻教师仔细的听好师傅的三种课，即概念课、习题课和单元讲评课。为青年教师的成长提供了平台。

一年来还组织了青年教师培育工作的各项活动，通过“高考试题微机测试〞、“说课竞赛〞“课件竞赛〞“基本功竞赛〞、“试题命制竞赛〞，增添了青年教师的参赛意识，提高了理论水平，收到了良好的效果。

**-**学年度下学期6-9周，举办青年教师师带徒汇报课评比活动，高一高二年级组主动组织，仔细听课、评课，提高教师的素养

四、开展有益活动，促进学生进展。

1、组织学科竞赛活动，强化教学质量监控。本学期为了提高教学质量，学校通过组织各种学科竞赛活动。

为了丰富学生课外生活本学期在教研处支配下，在我校高一、高二开展了高一物理竞赛、高一数学竞赛、高一化学竞赛、高一诗歌朗诵会、高一历史竞赛、高二书法竞赛、高二数学竞赛、高二物理竞赛、高二化学竞赛、高二生物竞赛教研处准时嘉奖获奖学生，收到了良好的效果。其中高一年级举办的作文竞赛，学生参加热情高，经过评委老师层层筛选，出展板2个。

2、开展了丰富多彩的第二课堂活动

本学期根据教研处的工作支配，组织实施的一系列学生第二课堂活动，在高一、高二年级开展了为期四周学生讨论性学习活动。共收到讨论性学习报告册，高一123册，高二131册。教研处经过评比，高一获奖讨论性学习报告论文26篇，高二获奖讨论性学习报告论文28篇.已编辑成册。“高一、二英语即兴作文竞赛〞等，这些活动的开展极大的丰富了学生的第二课堂活动，提高了学生的自主讨论和英语读说能力以及学生的课外学问，高一高二学生参加的热情极大，教研处对优秀学生准时进行嘉奖，在学生中引起了极大的反响。

五、狠抓常规教学工作，提高教学质量。

1、本学期抓好教研组工作的同时重点抓好备课组工作，使得我校的教研组、备课组周周有计划、有专题、有中心发言人、有纪录，为此我们制定了教研组、备课组工作要求，编制了教研组备课组工作纪录表。

2、教研处仔细做好期中、期末教案检查工作，准时总结和表扬优秀教案的教师，坚决杜绝无教案上课，抓好常规教学的落实工作。

3、教研处准时做好高考信息搜集整理工作，组织和实施各段次质量分析会，适时组织专题讲座和学生的心理咨询工作。

总结一年来的工作,虽然取得了一点成果,但我深深的感到,教研工作、年级工作千头万绪涉及面广，在今后的工作中,要将重心放在新课程的培训方面,青年教师的培育,和年级组工作的深入进展方面,努力开创各项工作的新局面。

学校教研主任述职报告篇6

1999年我大学毕业，至今从事教学已有14年，其中有十年初中语文教学经受，现担任xx区xx小学四年级语文教学及班主任工作，学校教研主任，低中年级组办公室管理工作。现将个人主要工作状况简要介绍如下：

一、执着追逐梦想，不断提高思想道德素养

我喜爱并忠诚于党的教育事业，任教以来始终以“学高为师，身正为范〞为自己的教育准则，牢记从教近四十载的父亲的教育：让我做一个坦荡无私的美好教师。但是在十多年的教学实践和外出培训学习中我发觉教师不能甘当一名勤奋的教书匠，还应当通过实践教学和相关的理论学习拥有自己的教育思想，不断创新，确立自己的职业理想。现今我要使自己成为一名美好的“讨论型〞、“学者型〞教师，裨教泽学桃李满，这成为我追逐的教育梦想。

20xx年我曾到xx两次参与骨干教师培训，一次赴乐陵参与学习，在这几次外出学习中给我的震撼较大：以前只是追求升学率，当听到省教研室主任崔峦的新课标解读、走进新课程等新理念的讲座后，发觉自己思想太落后，眼界太闭塞，又听了几节名师的课堂，主动学习优秀教学阅历的同时勇于改良自己的落后思想，教学方法，以后每次外出学习培训我都主动参与，这些学习开启了我投身教育科研工作的梦想之门。

20xx年我任教初三语文课的教学，并在三年的教学中得到禹城教育局语文教研组的好评，在连续四次督导检查听课中我的课得到教研员焦清燕的好评：务实，基本功扎实，有亲和力的教师。20xx年我第一次写了一篇论文《让生活成为语文学习的源泉》获省级一等奖，指导的学生作文在德州《少年文萃》发表，这更增添了我进行教育科研的信念。

来到xx区xx小学，学校领导更是悉心培育我多次参与xx等教师培训学习，特殊是20xx年11月参与“小学语文高效课堂教学策略‘同课异构’教学形式观摩研讨会暨小学语文新课标教学〞观摩韩xx、毕xx、王xx等齐鲁名师精彩的课堂教学，倾听名师说课，专家教学阅历沟通与学术报告，领会了大师级上课风范。禹城市“以学为主〞、“高效课堂〞的教学理念，杜郎口的先进开放课堂学习这一系列的学习培训让我倍受鼓舞，新理念武装了我，新思想渗透到了我的血液，我要把自己的