六年级体育教学工作计划九篇

六年级体育教学工作计划九篇

六年级体育教学工作规划篇1

在新的学期里，我本着全面贯彻教育方针，全面推动素养教育，以新课改为标准将本学期的体育教学工作做如下规划：

一、教学目标

体育教学以增进学生安康，增加学生体质促进德、智、体全面进展为目的，在本学期中要积极做到以下四点：

①懂得简易急救及体育常识。

②把握快速跑、耐力跑的动作技术要领。

③学会并养成自我爱护力量。

④对学生熬炼身体以及吃苦耐劳精神意识的培育。

二、学情分析

六年级学生处于敏感素养的进展马上交换的阶段，速度、灵敏、柔韧等素养最正确的进展阶段，特殊是大肌肉群的进展时期，也将向小肌肉群同时进展的时期过度，六年级是素养进展的大好时期，相应练习的容量要求大些。

三、教材分析

本学期的教材内容包括：

①体育根底常识。

②运动技能。

③身体安康。

④心理安康。教材内容较多，主要让学生把握肯定的运动方法，运动的技能、技巧，让他们自觉熬炼身体，到达“安康第一，安全第一“的目的。

四、提高教学质量的方法措施：

1、细心备课，仔细上好每一节体育课，按时完成体育教学常规。

2、加强体育课的教学质量，使每一节课都有意义、有收获。

3、合理使用体育器材设施，加强学生体育活动技巧的教学。

4、留意培育学生对体育的兴趣爱好。

5、因材施教留意特长培育。

6、加强体育课的安全教育和学生的自我爱护意识。

五、教学进度安排：

1——2周：教学常规、队列队形、播送体操复习。

3——4周：队列队形、步伐。身体素养恢复训练。

5——6周：耐力跑、障碍跑。

7——8周：跨越式跳高。

9——10周：接力跑。

11——12周：跳绳。

13——14周：投掷。

15——16周：技巧，低单杠。

17——18周：软式排球，自然地形跑。

19——20周：期末检测。

六年级体育教学工作规划篇2

一、教材分析

走和跑的练习中，主要进展学生的速度、耐力为主要的练习内容，全面提高学生的身体素养，主要的内容以快速跑、耐久跑等为主，其次、以蹲距式跳远、上步沙包掷远及根本体操学问为主，并加大对1分钟跳绳的练习力度。

二、教学目的

体育教学是以增进学生安康，增加学生体质促进德、智、体全面进展为主要目的，在本学期中要积极做到以下三点：1、把握根本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。2、把握快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，提高学生的运动力量。

三、教学重点、难点分析

依据新课标和教材要求、六年级的各项内容，主要以快速跑，1分钟跳绳，蹲距式跳远，仰卧起坐、跳高，各项球类为主要内容，在教学中应注意加强学生的身体素养的练习及身体姿态的培育。

四、教学内容

1、跑

改良快速跑和400米耐久跑的途中跑技术，培育跑的正确姿态，主要以50米、400米为主要教学内容。

2、跳动

把握跨越式跳高和蹲距式跳远的助跑，起跳空中姿态和落地四个环节，重点改良助跑和起跑相结合的技术，教学内容以跨越式跳高和蹲距式跳远为重点教学内容。

3、投掷

稳固原地投掷的力量和上步投掷的方法，初步把握协调用力技能，教学中以上步掷沙包为教学重点。

4、根本体操主要以1分钟跳绳，跪跳起为主要教学内容。

5、嬉戏和韵律操

五、评量方式：

1、上课学习態度(包含穿体育服裝)30﹪

2、技能测验40﹪

3、安康常识测验30﹪

六、教学进度安排

课次教材内容课次教材内容

1韵律活动和舞蹈跑19韵律活动和舞蹈技巧

2武术投掷20技巧嬉戏

3跑嬉戏21跑韵律活动

4韵律活动和舞蹈投掷22技巧小篮球

5跳动选修内容23技巧小篮球

6武术蹲踞式跳远24跑小篮球

7跑嬉戏25支撑跳动嬉戏

8跳动小篮球26实心球正面双手垫球

9武术投掷27跳动选用教材

10韵律活动和舞蹈投掷28上步投掷垒球韵律活动和舞蹈

11跳动嬉戏29小排球立定跳远考核

12韵律活动和舞蹈跳动30投掷嬉戏

13武术跳动31小排球技巧

14跳动小篮球32投掷嬉戏

15技巧投掷33跑技巧

16跳动小篮球34投掷选用教材

17技巧武术35民族传统体育跑

18武术嬉戏36民族传统体育跳动

六年级体育教学工作规划篇3

一、学生分析

小学六年级的学生有肯定的自制力量，但学生身体素养差异较大，各学生的体质也不尽一样，形成有的学生不仔细熬炼也能得优秀的状况，而有的学生仔细了却得不到好成绩。这些在课上是要加以讨论的问题，在评价机制上也要加以讨论。

二、教学目标

1、仔细上好体育课。用科学的方法参加体育活动。具有积极参加体育活动的态度和行为，学生将能够乐于参与各种嬉戏活动；

2、获得运动根底学问；学习和应用运用技能：学生将能够：在球类嬉戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出根本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；安全地进展体育活动、获得野外活动的根本技能。

3、形成正确的身体姿态；进展体能(进展柔韧、反响、灵敏和协调力量)；具有关注身体和安康的意识。

4、学会通过体育活动等方法调空心情学生能够体验并简洁描述进步或胜利时的心情表现；观看并简洁描述退步或失败时的心情。依据课程目标的要求和学习领域的各个详细的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体安康、欢乐的进展。

5、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进展爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。

三、教学重点

1、标准课堂教学行为；培育学生身体素养；

2、复习新播送体操；

3、学生安康体质数据上报；

四、教学措施

1、坚持“安康第一”的思想，重视让学生充分地参加体育课上的活动。

2、利用体育运动嬉戏工程，激发学生上体育课的兴趣和热忱，提高学生的安康水平。

3、依据学生的特点，选用不同的分组形式开展教学，以发挥的教学效益。

4、重视学生的情感和体验，转变传统的教学方法，吸引学生上好每一堂课，使学生形成坚持熬炼的习惯。

六年级体育教学工作规划篇4

一、指导思想：

素养教育已经成为学校教育的主旋律，学生的培育将更注意健全的人格、扎实的技能、适应社会的力量、科学的态度和创新的精神。围绕社会主义市场经济对人才的需求，以德育为核心，重点培育学生的创新精神和实践力量，以学生身心进展为本，突出“安康第一“，提高学生身体素养和心理素养，以适应新世纪的`社会生产和现代生活对人体的挑战。立足于“以人为本，安康第一”的指导思想，培育学生力量，增加体育意识，把握熬炼方法，养成熬炼习惯为重点，对传统教学模式、教学内容、教学方法进展改革。

激发学生兴趣，积极引导培育学生参与体育活动的兴趣与爱好。促进学生共性进展，敬重学生共性的全面进展。注意实践，向学生传授正确的体育思想方法，学习方法和自我熬炼方法，培育学生能跟上时代的进展步伐，满意自身安康的需求，不断猎取保持身心更有效的力量和更相宜的方法。关注学生的个体差异和不同需求，确保每一个学生受益，即选择和设计教学内容时都要考虑到学生的个体差异，要给学生留有充分的余地，使得学生在参加体育活动的过程中能够公平受益。

二、学生根本状况分析：

六年级的学生对于体育与安康这门课程已经有了肯定的熟悉，对于一些体育活动的开展表现的也很积极，兴趣极高；但大局部学生的自律性还不够，留意力还不够集中，上课常常管自己玩，教师在讲解嬉戏规章时不仔细听，导致嬉戏不能正常、快速的进展。所以要加强学生留意方面的练习。而且，大局部学生已经把握了一些体育与安康课堂中所常见的体育术语，如向前看、向右看齐、报数等，并能精确的做出各个术语所要求的动作与行为。

有些学生由于缺乏体育根底，身体素养差，在课堂学习活动中感到困难较大，尽管很努力，也很难跟上教学要求，得不到好成绩，从而丢失信念，产生自卑心理，可怕或躲避体育课，也就谈不上学习兴趣。有的学生对体育缺乏正确的了解和熟悉，认为上体育课只是玩玩而已，他们虽然也知道参与体育熬炼可以增进自己的身心安康，增加体质。

三、教学任务：

1、重视激发学生和培育学生的运动兴趣。运动兴趣是激发和促进学生自主学习或兴趣不高，他或她就不会主动、积极地参加体育活动。无论在教学内容的选择还是教学方法的变化都要留意激发学生的学习兴趣。

2、重视实践力量的培育。运动技能应当突出身体练习的课程性质，不要安排室内课去讲动作概念和动作要领，不能对学生“纸上谈兵”，要让学生在学习运动技能的过程中把握动作概念和动作要领；在体育课中，要削减不必要的、无效的讲解时间，应尽量多地给学生的练习时间，教师的指导在学生的练习过程中进展。

3、提高学生的心理素养，促进学生的心理安康。通过体育教学的实践活动，来提高学生的自尊和自信水平，在学习运动技能和身体熬炼的过程中培育学生顽强的意志品质，使学生学会通过体育活动和心理学方法来调整心情等。

4、全面关注学生的行为表现。关注学生的学习结果的同时，也要关注学生在体育学习过程和他们在学习中的全面表现，特殊是他们的行为表现，；这样可以了解和帮忙学生准时调整他们的学习态度，同时也据以调整自己的教学行为，更是由于学生对体育与安康问题的态度、体育价值观、体育道德观等都只能表现在体育行为中。

四、详细措施：

1、教学常规方面：备课时讨论教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练工程找出练习点；课堂上，激发学生兴趣，采纳由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法；练习上，精讲多练，以教师为主导，学生为主体，动作逐步过渡，步步引课练；指定分组与自由结合组织形式，采纳帮助与诱导，讲解示范与仿照练习；增加练习强度、密度，提高学生学习兴趣，有利于把握和技能形成与提高。

2、培育学生力量方面：给学生足够的发挥空间，鼓舞学生创新。有了适宜的时机，才能充分让学生去制造，这样不仅满意了学生的兴趣和表现欲望、进展特长，而且还大大促进了学生创新意识和创新力量的提高。

3、心理安康教育方面：正确处理学生生理安康与心理安康的关系，既要留意到体育活动能促进学生的生理安康，也应提高体育活动对学生心理安康的影响。只有这样才能更好地发挥体育活动的特有功能，真正实现“身心两健”的终极目标，表达体育的价值。

4、学生成绩评价方面：建立“课堂表现登记表”的评价制度。每个学生都有100分，我依据各个学生在课堂上的表现，每节课对表现好与不好的学生进展加、减分的制度，由体育小组进步行登记，学期末统一统计，让平常成绩与期末成绩结合，以刺激学生的平常表现，促进课堂治理；另一个可以鼓舞学生在体育与安康课程的学习中不断的进步，体会学习过程中的欢乐。

六年级体育教学工作规划篇5

一、班级状况根本分析：

我治理的六一班共36人，身体素养一般以中下游水平，有个别突出尖子生，体育成绩以良好级占大数，尚有一二个不及格，学生态度良好。

二、教学简析：

本学期教材内容由四个局部组成。

第一局部是总论，该局部主要阐述了编写小学体育与安康教参的指导思想编写原则和整套教材教学体系简介，并对使用教材的有关事项进展了说明以便教师在总体上对这套教材有一概括的了解。

其次局部是各类教学内容简介，该局部是将小学体育与安康各类教学内容按其纵向系统对其意义。教学目标各年级特点分布状况及教学留意事项进展说明。

第三局部按实践横向编写逐一对各项教学进展介绍。

第四局部是小学生体育考核与达标标准。

三、教学目标：

1、了解一些根本动作并乐于学习和展现简洁的运动动作，嬉戏和韵律活动的方法，能保持正确的坐立和身体姿态，具备初步的进展身体素养的根底和根本活动力量。

2、知道如何在运动中避开危急。根本保持正确的身体姿态；进展灵敏、协调和平衡力量，能体验参与体育活动的乐趣。在体育活动中能仔细观看积极思索与同伴友好相处，团结协作。

3、把握体育课的一些根本技术动作。

四、教学重点

1、标准课堂教学行为；培育学生身体素养。

2、复习新播送体操《盼望风帆》。

3、学生安康体质数据上报。

五、教学措施

1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。留意听讲，积极学习把握必要的体育根本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。

2、针对学生在平常体育熬炼的弱项进展一些针对性的训练使每位同学的每个技术动作都能特别到位。

六年级体育教学工作规划篇6

周次第一内容其次内容

第一周安康课：教学常规内容

复习播送操嬉戏：障碍跑接力

队列练习

其次周检测：肺活量体重指数自主嬉戏

双脚跳嬉戏：掷沙包

投远嬉戏：抢种抢收

第三周50米折返跑嬉戏：拔萝卜

跳动练习嬉戏：咯吱

篮球技术—把戏传球嬉戏：传球接力

第四周检查：立定跳远

乒乓球嬉戏：收果子

400米走跑交替熟悉器材

第五周羽毛球技术嬉戏：长征

篮球技术—三步上篮嬉戏：蜈蚣赛跑

安康课：正确熟悉自己的身体

第六周检测：身高标准体重

短跑练习嬉戏：推掌

小皮球投准反响嬉戏

第七周安康课：拒绝吸烟

塑料袋的多种玩法嬉戏：打背球

加速跑嬉戏：白天和黑夜

第八周50米跑嬉戏：摸尾巴

测验：50米跑

嬉戏：抢种抢收

第九周安康课：意外损伤的一些常识

踢木块嬉戏：打仗

把戏加速跑嬉戏：大追捕

第十周安康课：男女生的身体变化

来回跑嬉戏：推小车

50米×8来回跑嬉戏：抬轿子

第十一周安康课：爱护环境

均速跑嬉戏：拉力赛

测验：50米×8来回跑

第十二周垫上技巧嬉戏：炸碉堡

高抬腿嬉戏：抢占敌营

安康课：蔬菜的养分和功能

第十三周柔韧练习嬉戏：赛车

坐位体前屈嬉戏：气排球竞赛

测验：坐位体前屈

第十四周安康课：关节脱位与急救

小球的玩法嬉戏：接力跑

追赶跑熟悉器材

第十五周安康课：体育熬炼的留意事项

仰卧起坐嬉戏：滚地球

检测：仰卧起坐

第十六周安康课：建立良好的学习心态

期末工程补测(一)

球类大比拼

第十七周投远竞赛

期末工程补测(二)

第十八周安康课：心态的调整

嬉戏课

投准竞赛

第十九周机动

其次十周机动

注：因天气、假期和特别缘由将对进度作适当的调整

六年级体育教学工作规划篇7

通过文献资料和讨论调查，以及实践中总结，发觉我们现在的学校中，女子篮球教学规划全部是以技战术教学为主，没有把规章的介绍列入教学规划，从而导致了我们学生，在学习篮球之后，大多数女生还不知道什么是走步球，什么是两次运球。在以往的教学中，我们一般把篮球规章作为理论课的教学内容，从来没有纳入实践课的教学之中，学生在理论课上，听讲的力量一般，况且，女生对于篮球的喜爱程度本身就不是很高，所以，理论课讲完后，能记住的很少很少。所以才导致了很多值得我们深思的问题。另外，女生参与篮球运动的兴趣不高，我们也要在教学中解决好这个问题。在教学中，我们教师一般是按着教学规划往下进展，所以，要转变这种现状，我们就要从我们的教学规划中，想方法。从而制定一份更好，更适应我们女生承受的教学规划。

一、女生篮球教学规划制定的重要意义

在中学体育教学中，我们要考虑她们把握篮球技术的现状，为我们的教学做好向导。在教学中，我们要教授篮球技术，还要讲解篮规章，所以，在教学规划的制定中，我们要进展改革，做出一份更好的教学规划。

二、女子篮球教学规划的制定(共8课时)及简洁的分析

1.移动技术：包括滑步、后撤步、侧身跑、后退跑、急停。

在这个规划的制定过程，考虑的是加强他们对于篮球运动中防守的练习。在本次教学中，可以帮助以嬉戏来进展，加强学生学习的积极性。另外，我们要打破常规的教学方法，不单单只限于动作技术的教学，我们要在室外课堂的教学中，加以篮球规章的讲解。比方说，在这一课时中，我们可以在讲解滑步的同时，给学生讲解在竞赛实践中所运用的方法，滑步主要用于竞赛的防守中，所以在这里，我们肯定要向学生讲解规章中涉及的局部规章，比方“合法防守位置”、“圆柱体原则”、“阻挡”、“带球撞人”等。这样，让我们的学生在学习技术的同时，让他们明白什么是正确的防守位置，什么是正确的防守方法，避开在课余参与篮球运动时，造成无谓的犯规。所以说，在这一个课时内，我们不但完成了动作技术的教学，而且让学生把握了一些简洁的规章，提高了学生对于规章的了解程度。以前特地组织讲解规章，听的时候都很仔细，下来后，在实践中运用的远远不抱负。我们现在这种，技术加理论教学的模式，提高了学生学习的兴趣，加强了学生把握理论学问的力量。

2.运球技术：包括原地的凹凸运球、原地的体前变向运球、行进间直线快速运球、行进间体前变向运球。在这一课时的制定中，考虑到原地运球是根底，练习原地运球是为了给行进间运球打好根底，另外是让学生第一次触球时，增加手对球篮球的感觉，也就是球感、手感的练习。

在本节课中，涉及的规章有：非法运球(两次运球)、走步球、脚踢球、翻腕、球回后场等。

3.传接球：

原地传接球练习，包抱双手胸前传接球，单手胸前传接球，单手体侧传接球，反弹球。行进间传接球，包抱行进间短传协作练习，行进间长传协作练习。涉及规章：漏接球、三秒、五秒、八秒、二十四秒。

4.行进间投篮：行进间单行抵手投篮、行进间单手高手投篮。规章讲解：竞赛时间4×10分钟，暂停、换人。

5.持球突破：交*步持球突破

罚球练习，附带讲解罚球站位及规章。规章讲解：侵人犯规和技术犯规、违反体育道德犯规。

教学规划对于整个学期教学的进展有指导作用，通过我们供应的六年级体育女生篮球教学规划，可以使教学有序的进展!

六年级体育教学工作规划篇8

一、指导思想

1、以《校园体育工作条例》为校园体育工作的根本法规。

2、以素养教育全面深化教育改革。

3、以科学的治理促进校园体育的全面安康进展。

二、总体目标

1、逐步探究科学的治理体系，全面贯彻落实《校园体育工作条例》

2、连续以教科研为先导，深化教学改革，全面推动素养教育。

3、争创校园的体育特色，培育合格+特长的学生。

三、详细工作

1、不断健全科学的治理体系

今年我校将连续组建体育领导小组，使体育工作治理构成一条线。即校长支部书记体育教师各班班主任和学生。实行各级逐步下达规划，再实施，最终总结的工作流程。在工作中不断调整治理体系，力争使今年的体育教学工作做到了常规化、制度化、科学化

2、常抓六仔细

今年将连续开展体育教学工作八仔细，使之构成常规，做到检查与不检查一个样，体育教师要留意学生的安全，力争本学年无意外事故。体育教师要严格对比《教学工作常规十条》和《师德标准》以及《体育教师岗位职责》上的要求开展教学工作，杜绝体罚学生与变相体罚学生的现象。

3、搞好教科研

为了进一步做好体育教学的改革工作，教师务必写好课题规划与教案，平常在教学实践中能围绕课题进展常常性的探讨。在市里有关兄弟校园进展体育观摩课，组织体育教师到校园进展参学习。

4、抓好课外活动

1、今年连续抓好学生的1小时体育熬炼，进一步标准练习播送体操，校园并进行全校播送操竞赛。

2、做好一年一次的五项身体素养测试，做好登记、分析和总结工作。五项身体素养测试工程：50米、50米8、立位体前屈、跳绳(男)、仰卧起坐(女)、立定跳远。

3、做好一年一次的达标工作，做好登记、分析和总结工作。达标的工程：1分钟跳绳、立定跳远、1分钟仰卧起坐。

4、依据校园的特点与教师的特长，每年组织一个校级体育兴趣小组和田径队。每周三、五务必训练1.5小时，参与镇、区的中小学生各项体育竞赛，在训练中，教师不仅仅要抓训练、又要抓学生的思想，一有问题应准时与学生谈心、与家长联系、向领导反映。

四、确保体育经费，进一步完善场地和器材

我校的操场大约200米，不是一个标准的场地，它是学生的活动场地，今年校园为器材室新添了一些器材，以确保体育课和运动队训练的正常开展。

五、仔细组织校园小型体育竞赛活动。

透过各种体育竞赛活动，确保学生在德、智、体全面进展。每周做好体育大课间活动。另外依据局安排每周星期三安排校园社区体育兴趣活动，包括跳绳、田径、排球、棋类、大合唱等，依据学生自愿兴趣为主。

六、本学年度教学资料如下：

1、队列队形

2、播送体操

3、跑和嬉戏(多种移动、躲闪、急停)

4、跳动与嬉戏(各种跳动等)

5、投掷与嬉戏(各种挥动、抛掷等)

6、滚翻与攀爬练习

7、技巧练习与器械练习

8、对抗角力与嬉戏

9、韵律活动与简易舞蹈

10、小球类的根本技术与嬉戏

11、韵律活动和简易舞蹈

六年级体育教学工作规划篇9

一、学生状况分析

本年级学生身体素养差异较大，各班学生的体质也不尽一样，构成有的学生不仔细熬炼也能得优秀的状况，而有的学生仔细了却得不到好成绩。这些在课上是要加以讨论的问题，在评价机制上也要加以讨论。

二、教学分析

在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“透过体育教学，向学生进展体育卫生保健教育，增进学生安康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定根底。”

三、教学目标

1、使学生初步熟悉自我的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培育仔细熬炼身体的态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等工程的根本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体根本活动潜力。

3。、培育学习各项根本技术的兴趣和专心性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品质。

四、教学重点

1、坚持“安康第一”的指导思想，促进学生安康成长。

2、激发运动兴趣，培育学生终身体育的意识。

3、增进身体安康，提高心理安康水平。

4、获得体育与安康学问和技能，增加社会适应潜力。

五、教学措施

1、学习目的明确，专心自觉的上好体育课。留意听讲，专心学习把握必要的体育根本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3、不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随便移动器材教具要严格执行教师规定的各项爱护措施。

5、要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

六、教学资料及教学要求

一、理论课、队列：行进间三种转法

1、使学生了解本学期的要求。

2、透过本课使学生逐步把握跳动的根本技能、技巧。养学生正确的走姿，进一步娴熟行进间三种转法的动作技巧。

二、跳动：蹲踞式跳远；技巧：肩肘倒立

1、进展手臂力气，提高手腕、手指的敏捷性。培育学生英勇、坚韧的精神。

2、透过本课使学生逐步把握跳动的根本技能、技巧。进展手臂力气，提高手腕、手指的敏捷性

三、蹲踞式跳远、小篮球：移动变向跑

1、进一步把握蹲踞式跳远的技术，考核蹲踞式跳远，提高动作的质量，进展跳潜力。连续学习正面双手传球技术，进展学生灵敏、协调及快速反响等潜力。

2、初步学习快速安全透过障碍物的技能，进展灵敏、速度等身体素养。

四、障碍跑：40米内透过内透过3―4个障碍、技巧：联合动作

1、初步学习快速安全透过障碍物的技能，进展灵敏、速度等身体素养培育学生英勇顽强不怕困难等优良品质。培育学生英勇顽强不怕困难等优良品质。

2、连续改前滚翻起立单腿前滑成纵叉（女）前滚翻穿插转体温表180度（男）的技术，学习后腿前摆成并腿肩肘倒立。（女）后滚翻挺身跳（男）的技术。

五、耐久跑：1000――1200米、篮球：行进间运球、

1、透过1000――1200米跑，使学生把握耐久跑的技术方法，提高耐久跑的潜力

2、学习耐久跑必需时跑的方法，提高学生耐久跑的潜力。

六、国庆节放假

七、支撑跳动：斜向助跑直角腾越（考核）、身体素养练习：韵律操

1、了解学生对教材的把握程度，提高学生的跳动潜力。

2、透过身体素养的练习，使学生把握科学熬炼身体的方示，提高学生的身体素养。学习韵律操的根本动作，进展学生的协调性，节奏感。

八、小篮球：移动变向跑、武术：根本功串联

1、初步学习篮球变向跑的根本技，提高学生的根本活动潜力。培育学生遵守纪律，团结协作，听从命令的良好作风。

2、初步学习快速安全透过障碍物的技能，进展灵敏、速度等身体素养。学习武术根本功串联动作，提高对武术的兴趣。

九、障碍跑：４０米内透过３－４个障碍物的跑、小篮球：接球跑动单手投篮、嬉戏：钻圈赛跑

1、初步学习快速安全透过障碍物的技能，进展灵敏、速度等身体素养。进一步学习小篮球接球跑动单手投篮技术。培育学生气智、英勇、坚决等优良品质。

2、透过嬉戏钻圈赛跑，进展学生灵敏素养和奔驰潜力。并根本把握练习方法。培育学生克制困难，永往直前的精神。陶冶学生美的情操。

十、小篮球：接球跑动单手投篮、嬉戏：行到全都跳绳：跳短绳（考核）

1、初步学会小篮球传、接球跑动单手投篮的技术动作。透过嬉戏钻圈赛跑，进展学生灵敏素养和奔驰潜力。并根本把握练习方法。

2、透过跳短绳的考核，检测学生跳绳潜力，把握技术状况，进展跳动潜力。培育学生克制困难，拼搏向上的精神。

十一、旋转抛物体、单手向