2016-2017学年湘教版六年级语文上册期末测试卷及答案

2016-2017学年湘教版六年级语文上册期末测试卷及答案

2016-2017学年上学期六年级期末检测卷班级：_____________姓名：_____________满分：100分考试时间：90分钟一、用“\”画去加点字不正确的读音。(8分)1.老牛仪态端庄，好似(sìshì)牛群的家长(zhǎngchánɡ)。2.我在这个小村庄走了一圈(juànquān)，发现每家农户的门后．．都有一个羊圈(juànquān)。3.有头牛背(bēibâi)上盖着防潮的毛毡(niánzhān)，正在．．低头吃草。4.物流公司有人专门记载(zǎizài)每天的载(zǎizài)运量。改写：1.老牛仪态端庄，它就像牛群的家长一样。(删去加点字)2.我在这个小村庄走了一圈，发现每家农户的门后都有一个羊圈。(删去加点字)3.有头牛背上盖着防潮的毛毡，正在吃草。(改写)4.物流公司有人专门记录每天的运输量。(改写)二、看拼音，写词语。(10分)hàohàn(豪汉)huîdá(回答)hãǎi(海)pínɡhãnɡ(平衡)kōnɡkuànɡ(空旷)juãqǐ(拼音)fúzàobùān(辅导班)huìrãnbújuàn(会然不妨)改写：豪汉、回答、海、平衡、空旷、拼音、辅导班、不妨。三、先解释加点的字，再写出句子的意思。(6分)1.子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”其：指代前面提到的“善者”。从：跟随、学习。意思：孔子说：“三个人一起行走，一定有我可以学习的人。我选择跟随那些做得好的人，改正那些做得不好的人。”2.子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”诲：教导、启发。知：了解、明白。意思：孔子对弟子子路说：“由啊，你要教导女儿去了解事物，知道就是知道，不知道就是不知道，这就是真正的了解。”四、按要求写句子。(10分)1.每个小朋友都不不喜欢小动物。(改为双重否定句)2.快乐是什么？快乐就是为他人付出。(仿写句子)梦想是什么？梦想就是为自己的理想不断努力。3.鲁迅先生既爱惜自己的时间，又爱惜别人的时间。(填上恰当的关联词)鲁迅先生既爱惜自己的时间，又不浪费别人的时间。4.见到叶圣陶爷爷这样的大作家，我自然感到十分高兴。(改为反问句)难道见到叶圣陶爷爷这样的大作家，我不应该感到高兴吗？5.仿照例子把下面的句子填写完整，使它读起来充满诗情画意。小溪匆匆走下山崖。高山草原，风吹草低见牛羊。黄昏村庄，村民归来灯火通明。五、把下列句子重新排列成一段通顺的话。(6分)蒲公英的子孙撑着毛茸茸的银色小伞到大千世界游荡去了。它继续飞呀，飞呀！它飞过大山，树木挽住它的手臂，它挣脱了友谊之手。它又飞过河流，浪花挽留它，它也不回头。它忽然感到自己也雄壮起来，一头扎进了大海。它终于飞到大海上，看到远征的大船在与风涛浪谷搏斗，它眼花缭乱起来。改写：蒲公英的子孙撑着毛茸茸的银色小伞到大千世界游荡去了。它飞呀，飞呀，穿过大山和河流。树木和浪花都想挽留它，但它都没有回头。它感到自己也变得雄壮起来，最终扎进了大海。在大海上，它看到远征的大船在与风涛浪谷搏斗，它觉得眼花缭乱。六、按课文内容填空。(13分)1.通过这一学期的学习，我认识了神机妙算的孔子，倒拔垂杨柳的鲁迅，具有“劲节、高志、虚心”品格的李白，领略了变幻无穷的自然风光，听到了鸟之绝唱。2.大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。3.子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”好古，今之人不足以谋，我也不足以谋。4.和平不在于静止，而在于运动。5.俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。七、阅读理解。(17分)(一)黄山松(节选)黄山松是中国传统文化中的重要代表之一，它生长在黄山的峰峦之间，受到了自然环境的磨砺，形成了独特的风貌。黄山松的树干直立，枝条分枝明显，树冠呈伞形，树叶针形而短小，颜色呈深绿色。黄山松的树干粗壮，可以抵御强风和雨雪的侵袭，树根深入土壤，可以抵御山体的滑坡和崩塌。黄山松的生命力顽强，可以在贫瘠的石缝和崖壁上生长，经历多年的风吹雨打和日晒雨淋，仍然屹立不倒。黄山松的形象被赋予了许多象征意义，在中国文化中被赞美为“忠诚、坚贞、刚毅、不屈”的象征。1.黄山松的树叶呈什么形状？答：黄山松的树叶呈针形而短小。2.黄山松的树干可以抵御什么？答：黄山松的树干可以抵御强风和雨雪的侵袭。3.黄山松在中国文化中被赞美为什么？答：黄山松在中国文化中被赞美为“忠诚、坚贞、刚毅、不屈”的象征。改写：黄山松是中国传统文化的重要代表之一，它生长在黄山的峰峦之间。黄山松的形象被赋予了许多象征意义，在中国文化中被赞美为“忠诚、坚贞、刚毅、不屈”的象征。黄山松的树干粗壮，可以抵御强风和雨雪的侵袭，树根深入土壤，可以抵御山体的滑坡和崩塌。黄山松的生命力顽强，可以在贫瘠的石缝和崖壁上生长。黄山松的树干直立，枝条分枝明显，树冠呈伞形，树叶呈针形而短小，颜色呈深绿色。更有不可思议的是：文殊院窗前有一株松树，由于石头崩裂，松根一大半长在空中，像须蔓一般摇曳着。然而，这株松树照样长得郁郁苍苍、娉娉婷婷。从这里可以看出，黄山的松树不一定非得依附于石头，它们似乎只需要呼吸空气、雨露和阳光，就能茁壮成长。这真是一种生命力顽强的生物啊！1.AABB式的词语：娉娉、婷婷；郁郁、苍苍。2.围绕的句子：“黄山的松树不一定要餐石髓，似乎呼吸空气、呼吸雨露和阳光，也会长大的。”3.在写文殊院窗前那株松树时，作者先写松根，再写松树照样长得，这样一对比，更突出了松树具有顽强的生命力。童年的馒头如今的幸福生活使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。我在五里外的村上小学，6岁的妹妹在家烧火做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草。娘起早摸黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的空笼花。有年六一，学校说是庆祝儿童节，给每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对娘和妹妹说：“明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。”妹妹笑了，娘也笑了。那天，学校真的蒸了馒头。开完典礼，手里多了一片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。回家路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚皮也发出咕咕的叫声。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那个。三两口下肚，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。又走了一段路，口水和肚子故技重演，而且比刚才更厉害。干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是。娘平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝糊糊吗？娘说过，她不喜欢麦粑呀……等我回到家时，手中荷叶里空空的，连馒头屑也不见了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。娘笑笑，没吭声。呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就大声地嚷：“平娃娘，平娃娘！你家平娃带馒头回来了吗？你看我家二丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回家来了！”娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头全带回来了！你看嘛——”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的馒头！“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！”二丫娘看看我，我慌乱地点点头……那天晌午，