六一活动方案范文4篇(关于六一的活动方案)

六一活动方案范文4篇(关于六一的活动方案)前言：我想当警察，我想当医生，我想当演员，我想做建筑师……你听，孩子的心愿是如此的颜色斑斓，那些长大以后对职业的幻想，在每一个孩子心中都是神话。因此，我园将结合六一在5月29日上午8:30分开展舜北幼儿园“放飞幻想，欢乐成长”职业体验活动。

目的：是让孩子们在妙趣横生的奇乐体验过程中获得对社会角色的认知，体会幸福感与成就感，体验真实、体验将来、体验欢乐，让孩子们充分感受到扮演“大人”角色的喜悦，体验各种不同的工作技能，寓教于乐，增加孩子们的表达力量、动手力量、团结协作力量、以及仆人翁意识和社会责任感。

职业场馆包括：警察局、消防局、押运、儿童医院、小剧场、美容美发、把戏食品店（寿司馆、蛋糕店、好吃的面食等）、小小建筑师（建筑搭房子、高楼）、鲜花馆、邮政局（邮递员送信、寄信等,骑着小自行车）、儿童银行、最强大脑（益智区）、超市、舜北新闻工作室（包含摄像、记者），一共14个场馆。

活动流程：

一、主持人致开场词

二、师幼同乐舞蹈《圈圈乐》

三、职业体验活动

组织玩法：

1、每个孩子每人有五张嬉戏币卡，(小班、中班是一元的,大班孩子有一元、二元、五元的)。每次进入一个区域，要花掉一个嬉戏币，但假如到了挣钱的场馆又可以挣到一个嬉戏币。（区域负责的教师需要有多余的嬉戏币）

2、大班级部的孩子自己按需求到各场馆去体验，小班、中班级部需要教师的帮忙。

3、全体教师、后勤人员、家长志愿者合理安排到各个职业场馆、及楼梯、走廊等地方效劳，保证全部孩子的安全。

4、每个场馆设置休息区（可给孩子放入图书），幼儿累了可以休息，宁静看书，或者有序等待进入嬉戏。

5、教师把嬉戏规章张贴出来，（比方：一次进几个人、活动时间、需要交纳多少钱、工资多少、安全提示等）。

6、活动完毕，幼儿依据嬉戏卡领取礼物。

详细要求：

1、星期五早上6:30上班。全体教师、幼儿统一穿园服，佩戴工作证，幼儿穿新发园服，带小包（装钱币）。幼儿的钱币提前按要求给孩子们装好，嬉戏后全部钱币都收回。

2、室外区域班级将所需材料预备好，摆好，每个区域都要用班内发的方块垫子摆出。班内区域将能摆的服装、道具提前都摆好，做好充分预备。（区域里需要音乐的提前预备好）各班要多出10把小椅子放在等待区（抬上一个书架放上图书供幼儿观看等待）。

3、8:20分全体幼儿、教师都在前院集合，根据事先分好的站好队，教师要教育幼儿遵守纪律，仔细看节目，并准时鼓掌，营造气氛。

4、8:30活动准时开头。大班孩子自由参加职业，教师要准时提出要求，嬉戏规章。不允许孩子跑，必需宁静走，告知孩子假如不按要求教师可以让其交纳一元舜北币。小中班按活动时间表进展（可依据实际状况随机调整）。

5、各区域里面要留一位教师和一位家委帮助活动。整个活动教师以幼儿安全为第一位，随机应变，维持好秩序。

6、活动完毕后，带着幼儿吃午饭，发放礼物及下午间餐，对幼儿进展假期安全教育。

7、幼儿接走后，教师将全部活动材料进展规整，收好，清扫卫生。

后勤人员安排及要求：

摄像：

一楼前厅走廊：

一楼大厅：

一楼小饭桌到小班楼梯：

一楼中三门口到后院门口：

南楼梯：

北楼梯：

二楼中一到大二洗手间处：

二楼大二洗手间处到中二班楼梯：

儿童银行：

后勤人员8:20准时到位。活动中精力集中，时刻关注负责区域内的孩子，尤其是大班幼儿的安全，指引路线、准时疏导，避开发生拥挤现象，发觉问题准时处理。

前院：保安，并有一名保安保证楼道内来回巡察。

附：区域场地安排及图示：

后院：儿童银行、邮局、超市

前院：消防局、警察局、押运、儿童医院、小剧场

室内：一楼小三班：美容美发；小四班：鲜花店；中三班：把戏食品店；

二楼中一班：最强大脑（益智区）；大二班：小小建筑师（搭建区）

室外：小四后院：超市、儿童银行、邮局大一班、大三班负责

场地分布图：

后院：

东

南

前院：

六一活动方案范文2

活动背景

“六一”节就要到了。过去，为了让孩子排出好节目，教师会细心选择表演内容、演员和服装，设计队形、动作，让孩子们来排练，孩子们始终是在被动地承受。现在．我们是这样做的：让孩子说出自己想演的内容和角色；和孩子一起争论，确定节目和安排角色；让孩子尝试为自己设计制作服装道具，为自己设计动作造型……孩子们有了自主选择和主动参加的空间和时机后．他们的兴趣始终很浓，活动的主动性也增加了。与过去相比，我们感到自己在整个过程中关注的点不同了：过去我们想的是如何排好节目，关注的是结果。现在我们意识到幼儿作为独立的个体。有着自己的想法，自己的表现方式．因此就更加关注孩子在过程中能否主动参加．孩子有没有获得进展。

在“六一”活动中。教师只要将眼光放到孩子身上，让孩子自己做主，也能使原本枯燥的排练节目发挥其最大价值，促进孩子的进展。

活动一：演什么

活动目标

1．理解“时装表演”。能用动作和连贯的语言表达自己的意见和想法。

2．能积极参加争论沟通。

活动过程

1．活动前让幼儿关注电视中的时装表演．积存有关阅历。

2．先让幼儿说说自己理解的“时装表演”是什么样的。教师引导幼儿关注动作、服装、道具等要素，并让幼儿表演，用肢体语言表达自己的熟悉。

3．引导幼儿争论：假如是我们自己进展“时装表演”给幼儿园的小朋友看，表演什么呢?为什么?

4．教师适当引导幼儿将说的内容分成若干小主题．并从组合、服装上考虑是否适宜。让幼儿知道要整体考虑，不能只顾自己的想法。

5．教师利用海报．将幼儿的争论记录下来，让幼儿用图画帮助说明。

活动二：我想演……

活动目标

1．通过相互沟通．感受自己是节日的仆人，情愿主动参加节目。

2．在同伴与教师的鼓舞下，能够大胆说出自己的想法。

活动过程

1．教师与幼儿共同回忆做好的海报或列表中的内容，让幼儿进一步明确所要演的节目。

2．教师：你想参与哪个节目呢?为什么?(教师引导幼儿用“我想演……，由于……”的语句表达自己的想法)

3．幼儿自主报名，教师将名单写在海报上进展统计。

4．教师提出问题。引导幼儿争论：有的节目演的人少，有的节目演的人多，怎么办?

5．教师可引导幼儿想出多种方法解决问题．要留意让幼儿理解公正合理的原则。

活动三：我设计的服装

活动目标

1．通过绘画的方式，表达自己对演出服装的想法．并尝试用语言解释自己的设计理由。

2．能够倾听同伴的发言，并提出自己的意见。

活动过程

1．教师通过谈话，了解幼儿的已有阅历。

师：“你觉得××角色应当穿怎样的服装。为什么?”

2．展现幼儿在家里与家长共同设计的服装．并请幼儿说出设计的理由。

3．评价同伴设计的服装：你喜爱谁设计的服装?为什么?有什么需要改良的地方?(引导幼儿从款式、颜色及适合角色等方面评价)

4．给同伴的服装投票。评比最正确设计服装。

活动四：千奇百怪的”衣服

活动目标

1．观赏同伴与家长共同做好的服装．感受服装式样、材料、颜色的丰富多样性。

2．能够发挥想象为做好的衣服出谋划策，将衣服改良得更好。

活动过程

1．让幼儿穿上在家与父母共同做好的衣服，展现给全班幼儿看。

师：这件衣服是你和谁一起做的?你帮了哪些忙?小朋友喜爱谁的衣服?为什么?(引导幼儿从式样、材料、颜色等方面观赏)

2．教师与幼儿共同争论：你觉得这件衣服哪里还需要改良?

怎样改良?用什么材料改良?(教师在引导争论时。先要让幼儿发觉同伴做的衣服的优点．然后再提改良的意见，并且要关注全班，让每个幼儿都有表达的时机)

3．让幼儿穿着做好的衣服随音乐在教室里自由表演。体验胜利的乐趣。

活动五：我设计的动作

活动目标

1．学习用绘画表现自己设想角色的不同动作。

2．初步尝试在音乐伴奏下表演自己设计的动作。

活动过程

1．启发幼儿自己做做想想：

我演的角色可以做哪些动作?怎么画出来?提出自己遇到的困难，通过争论或观看相关资料(图片、动画片)解决问题。

2．让幼儿画出自己设计的动作。引导幼儿合理安排画面，让别人能看懂。

3．展现作品．让幼儿听音乐表演自己设计的动作，引导幼儿想想有什么不适宜的地方需要调整。

4．观看幼儿的表演．教师和幼儿共同争论好玩的及需要改良的地方。

活动六：千手观音DD太阳花

活动目标

1．初步熟识音乐的旋律及节奏。

2．在教师的启发下，探究各自“出手”的时间，尝试不需要教师引领，自主完成动作。

3．情愿积极地想方法解决问题．并能接纳他人合理的意见。

活动预备

已学会千手观音的手型。

活动过程

1．引导幼儿倾听“千手观音”的音乐。观看碟片，感知动作，并通过问题“假如你们来做这些动作会有什么困难”进展猜测。

2．第一次尝试做动作，通过一看镜子。发觉过程中的问题与困难．并说说解决困难的方法。

3．运用幼儿说“出手”的方法进展动作练习。

4．让幼儿听音乐做动作。重点解决太阳花的组合动作与音乐协作的困难。

指导语：“如何能在这段音乐完毕前把动作做完呢?”

5．听音乐完整地进展表演。

活动七：我们来听音乐

活动目标

1．学习倾听音乐。感受乐曲的节奏。

2．能按音乐的节奏走步和做动作。

活动过程

1．在排练中．引导幼儿相互观看．发觉不合节奏的问题。

2．幼儿坐在位子上．听音乐拍出节奏。

3．幼儿仍坐着，听音乐用两手在腿上做走步的动作。

4．教师哼唱音乐，帮忙幼儿把握在每个乐句的最终一拍上摆造型。

5．教师哼唱音乐。帮忙幼儿完成合乐走步和造型。

6．幼儿听音乐走步和做动作。

六一活动方案范文3

一、指导思想

通过开展丰富多彩的校园文化活动，引导少年儿童加强思想道德修养，树立远大抱负和坚决信念，充分发挥学生的特长，提高学生的全面素养，让学生度过一个欢乐、祥和的“六·一”国际儿童节。

主题词：放飞童年的歌

二、组织机构：

组长：周振国

副组长：宋继格王迎春张连之

成员：张建风张素坤许艳双刘婉华许朝辉音、体、美组全体教师

三、参与对象：

全体小学生，邀请学生家长参与。

节目要求：

1、场面宏大，突出学校特色。

2、整体活泼、欢快，能表现少年儿童的天真浪漫，参加度大。

3、要大方、大气，能表达良好的艺术素养。

4、主题鲜亮，内容安康，呈现少年儿童的优良道德品质与修养。

四、详细措施

1、六一前夕，各班进展一次班容班貌布置，让学生动手动脑，挖掘学生的潜能，培育学生的制造力量。

2、举办一场大型文艺汇演。要求面对全体，关注个体，搭建学生展现舞台，充分展现学生的才能，验证我校艺术教育的成效。同时提升学生鉴赏力量。演出全场录象，制成VcD。

3、开展我最喜爱的节目评比活动，对全部表演节目进展打分，最终评定一、二、三等奖。

五、活动详细安排：

1、展览局部明德楼前橱窗

张素坤(名教师)张建风（学生活动图片、电子小报）刘婉华（名学生）

刘红梅（素描、水彩画、古诗配画、手抄报、手工、剪纸）

六年级教师（学生优秀作品）作文、日记、读后感、书法。

2、展现局部（王迎春许艳双）

（1）诵读：5年级大型诵读、师生互动；3年级艺术诵读（童谣）；

（2）音乐：大合唱（六年级全体学生）

（3）体育：自编操（四年级学生、素春指导）精编武术(大滩)

（4）校园英语：说、唱、演。（三----六年级学生）（朝辉）

3、节目类（张连之江英）

（1）音乐教师每人精练大型节目一个。

（2）其他教师：每两个班合拍一个优秀节目。

三1三5（桂荣、亚菊）现代舞

三2三3（素轻、志娟张宁）师生同舞

三4三6(翠喜、连连)情景剧

四1四3(明丽、红丽)现代舞

四2四4（邓晓、素欣）快板小品

四5四6（满意、领娣）舞蹈

五1五3(苗红、周静)健身操

五2五4(亚丽、振让)三句半

五5五6(爱军、东敏)双簧相声

一123孔娟继聪慧芬小歌舞（亚琼、记聪）

一4567亚敏杨敏亚菊先之配乐诗朗读（李笑）

二1235宋敏冬梅五云丽华(模特步)

二467尹倩红艳立新(师生同唱一首歌)

注：教师集体舞教师朗读

六一活动方案范文4

一、活动目的

为了庆祝六一少先队员自己的节日，同时完善我校少先队组织，在中心小学的方案指导下，我校打算开展以“开心学习、欢乐成长”为主题的庆祝活动。通过活动让少年儿童活泼身心，沟通感情，增进友情，在摇篮中安康、欢乐地成长。

二、活动时间

20xx年6月1日上午

三、活动组织形式

（1）升国旗、奏国歌、唱国歌；

（2）新队员入队仪式；

（3）优秀表彰；

（4）文艺汇演。

四、活动详细程序

（1）升国旗、奏国歌、唱国歌

①中队整队；

②中队长向大队长汇报人数；

③中队长向大队辅导员汇报人数；

④升旗仪式开头；

⑤少先队员代表国旗下讲话。

（2）新队员入队仪式

①宣布入队仪式开头；

②出旗、全体少先