比例的意义和基本性质_第1页
比例的意义和基本性质_第2页
比例的意义和基本性质_第3页
比例的意义和基本性质_第4页
比例的意义和基本性质_第5页
已阅读5页，还剩11页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

九年义务教育六年制小学教科书数学第十二册《比例的意义和基本性质》`1什么叫做比?2同一时间、同一地点，人高1.5米，影长2米；树高3米，影长4米。

（1）人高和影长的比是（

）

树高和影长的比是（

）

（2）人高和树高的比是（

）

人影长和树影长的比是（

）

1.5:23:41.5:32:43(1)1.5∶23∶4

(2)1.5∶32∶4

＝0.75＝0.5＝0.75＝0.5＝＝4例1：根据下表，请分别写出两次买练习本的钱数和本数的比。

第一次第二次买练习本的钱数（元）1.22买的本数35第一次买练习本的钱数和本数的比是第二次买练习本的钱数和本数的比是=1.2：32：51.2：32：551.5∶2=3∶41.5∶3=2∶4表示两个比相等的式子叫做比例。1.2∶3=2∶5比例6应用比例的意义判断下面的比例是否正确：1.20：5=1：42.：=6：412133.0.6：0.2=：34147根据比例的意义，判断下面哪一个比能与10:4组成比例。①5：4②20：1③1：20④5：2谁能为5：4也找一个好朋友呢？

10∶4=5∶281.2∶3=2∶51.2∶3外项前项后项比号外项内项内项10∶4=5∶21.5∶2=3∶4外项内项=6：41213：外项内项9按要求写比例：还用1、2、4、8这四个数，能不能组成其它的比例，你一共能组成几个比例？

小组讨论：①能不能根据内项和外项的不同把这些比例分成两类？②从中你们有什么发现吗？

①（1）:（2）=（4）:（8）

②

（2）:（1）=（8）:（4）③（1）:（4）=（2）:（8）

④

（4）:（1）=（8）:（2）⑤（2）:（8）=（1）:（4）

⑥

（8）:（2）=（4）:（0）⑦（4）:（8）=（1）:（2）

⑧

（8）:（4）=（2）:（1）

1×8=2×4101.2∶3=2∶510∶4=5∶21.5∶2=3∶4=6：41213：两个外项的积等于两个内项的积?在比例里,两个外项的积等于两个内项的积.这叫做比例的基本性质。11应用比例的基本性质，判断下面两个比能否组成比例吗？

3.6：1.8和0.5：0.2512现在请大家用2、3、6、8这四个数组成一些比例，限时30秒。

13851.618×1=5×1.62.4×5=3×42.43

4

5如果把比例写成分数的形式，你能指出它的内、外项吗？

14应用比例的基本性质判断下面的比例是否正确：1.2.0.2：2.5=4：503.2：3=：＝12134.1.2：0.6=10：563=8515某罪犯作案后逃离现场，只留下一只长25厘米的脚印。已知脚的长度与人体身高之比是

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论